三、綜合分析法

　　解決圖形推理問題是一個(gè)綜合性思維過程，是多種分析方法綜合應(yīng)用的結(jié)果。教育專家建議，在觀察、比較圖形時(shí)，既要注意圖形在構(gòu)成上的差異，又要考慮圖形位置的變化；既要注意題干個(gè)體圖形與題干整體的結(jié)合，又要注意題干圖形與選項(xiàng)圖形的結(jié)合；盡可能地發(fā)散思維，開闊圖形推理思路，只有這樣才能游刃有余地應(yīng)對(duì)所有的圖形推理題目。

　　【例題1】

　　解析：此題答案為A。圖形的構(gòu)成元素完全相同，只是所處的位置不同，考慮構(gòu)成元素的位置變化。比較圖形中這六種小圖形的位置變化，發(fā)現(xiàn)奇數(shù)項(xiàng)中的小圖形依次逆時(shí)針移動(dòng)兩格，且小圖形自身旋轉(zhuǎn)180度；偶數(shù)項(xiàng)中的小圖形依次逆時(shí)針移動(dòng)兩格，且小圖形自身旋轉(zhuǎn)180度，正確答案為A。

　　【例題2】

　　解析：此題答案為C。這是一個(gè)九宮格的圖形推理題，題干給出的八個(gè)圖形，都是由直線條和曲線條構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，既有全是直線構(gòu)成的圖形又有全是曲線構(gòu)成的圖形、還有既包含直線又包含曲線的圖形；中。公教育  除了第一行第二個(gè)圖形外，都含有封閉區(qū)域；從題干來看，結(jié)合前面的分析，可以不用考慮線條數(shù)和封閉區(qū)域數(shù)。

　　從選項(xiàng)入手，四個(gè)選項(xiàng)的圖形在構(gòu)成與復(fù)雜程度上與題干圖形都有很大差異；四個(gè)選項(xiàng)圖形之間，很明顯可以發(fā)現(xiàn)，A、B、D的圖形都是由兩部分構(gòu)成的，選項(xiàng)C的圖形只有一部分構(gòu)成，而且這個(gè)不規(guī)則的圖形唯一可以考慮的特性就是它可以一筆畫成，其余的選項(xiàng)圖形具有的特性都與題干圖形相差甚遠(yuǎn)，都不予考慮；此時(shí)只需查看題干圖形是否都可以一筆畫成即可，經(jīng)驗(yàn)證，所有圖形都符合。