2010年江蘇公務(wù)員面試將在6月19、20日進(jìn)行。面試和筆試不同，盲目的題海戰(zhàn)術(shù)在公務(wù)員面試往往事倍功半，把握各類題型的答題思路和技巧才是取勝之道。

綜合分析類面試題是公務(wù)員面試最難應(yīng)付的一類題。本文中顧亞芹老師對(duì)2006-2009年江蘇公務(wù)員面試真題中綜合分析類的題型進(jìn)行了總結(jié)分析，希望能助廣大考生備考。

一、題型回顧：復(fù)習(xí)真題要學(xué)會(huì)分類

從出題形式來看，短短四年中，江蘇公務(wù)員面試題型設(shè)置方式呈現(xiàn)出很大的差異。

2006年江蘇公務(wù)員面試中首次出現(xiàn)“強(qiáng)記材料答題”的考試方式（所謂強(qiáng)記材料答題考試方式，是考生進(jìn)入候考室后，工作人員給每人發(fā)了一份材料，讓大家閱讀5分鐘，然后丟下材料進(jìn)入考場(chǎng)面試，考官所提的問題都是剛剛看的材料里的東西，回答問題時(shí)間20分鐘。)，令眾考生非常“意外”。2007年同樣延續(xù)采用這種形式。2008年和2009年又回到標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化面試的試題結(jié)構(gòu)，設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的4道題，面試時(shí)間同樣為20分鐘。

就綜合分析類面試題而言，江蘇省公務(wù)員錄用考試的面試之所以讓很多考生覺得難度大，除了有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)的分析題，還有串詞、漫畫、聯(lián)想等其他類型的題出現(xiàn)�，F(xiàn)將這四類的題型略舉例如下，讓考生有整體的感知。

①社會(huì)現(xiàn)象分析題

20世紀(jì)90年代來中國(guó)每人平均購(gòu)書只有5本，而且還處于逐年下降的狀態(tài)，有超過一半的識(shí)字成人一本書沒讀過。而700萬人口的以色列卻有100萬人擁有借書證，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看？

②串詞題

在下列詞語中選擇4個(gè)，就自身感受說明2008是中國(guó)不平凡的一年。詞語：開心、暖心、鬧心、傷心、信心、痛心、寒心、愛心。

③漫畫題

左圖為桶狀方便面，右圖為長(zhǎng)方體狀方便面，均標(biāo)有標(biāo)準(zhǔn)牌方便面字樣。第一問，請(qǐng)根據(jù)上圖盡可能展開聯(lián)想，你能想到什么？第二問，除此之外，你還有其他創(chuàng)意和思考么？

④聯(lián)想題

在一鍋水中，分別放入雞蛋、胡蘿卜、茶葉，加熱煮沸，分別產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果，雞蛋變硬，胡蘿卜逐漸變軟成泥，茶葉逐漸伸展，使水變色。作為即將上任的公務(wù)員，以上對(duì)你有何人生啟示？

題海茫茫，考生在翻開本省歷年真題進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，要有意識(shí)地將題目進(jìn)行細(xì)分歸類。就江蘇省面試而言，綜合分析類題考生就要重點(diǎn)準(zhǔn)備以上的四類題型，同時(shí)參考國(guó)考和其他省份的考試情況，對(duì)還可能出現(xiàn)的名言警句、演講類題作些相應(yīng)的準(zhǔn)備。

二、熱點(diǎn)總結(jié)：儲(chǔ)備社會(huì)熱點(diǎn)要有針對(duì)性

公務(wù)員面試中綜合分析類題，必定圍繞當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)展開，但是熱點(diǎn)之多，從何下手，是廣大考生頭疼的問題。下文華圖提供里一下幾點(diǎn)思路供大家參考。

首先，從真題著手，分析歷年公務(wù)員面試真題熱點(diǎn)出現(xiàn)的特征。

2006-209年江蘇公務(wù)員面試綜合分析類題中出現(xiàn)的熱點(diǎn)總結(jié)如下：

①互聯(lián)網(wǎng)信息傳播，佘祥林、孫志剛案背后反映的司法、執(zhí)法不公現(xiàn)象；政府信息公開，愛國(guó)主義教育（2006年）；

②大學(xué)生鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，價(jià)格聽證會(huì)（2007年）；

③網(wǎng)絡(luò)謾罵現(xiàn)象，政務(wù)大廳建設(shè)，農(nóng)民工日（2008年）；

④學(xué)習(xí)型社會(huì)，家電下鄉(xiāng)（2009年）。

可以看出，在出題內(nèi)容上，江蘇公務(wù)員面試特點(diǎn)在于：

第一，除了政治、經(jīng)濟(jì)方面外，文化、教育類社會(huì)現(xiàn)象所占比例很大。因此，備考時(shí)要對(duì)文化軟實(shí)力，文化事業(yè)、文化產(chǎn)品和文化傳播方面多加了解。

第二，關(guān)于對(duì)人生哲理的的見解和闡述也占很大比例，比如上文提到的雞蛋、胡蘿卜和茶葉的聯(lián)想題，以及2009年的如何看待競(jìng)爭(zhēng)的問題。對(duì)于這類的題。這類題型的解答切忌陷入泛泛而談的誤區(qū)，表態(tài)之后，要結(jié)合自身是如何去落實(shí)來展開。

其次，要學(xué)會(huì)將當(dāng)前重要的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納。現(xiàn)象背后必有相通的本質(zhì)，備考時(shí)要著重從宏觀的角度切入。所謂宏觀角度，也就是當(dāng)前的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中哪些方面是最重要的�？忌鷩�繞這些方面去思考、搜集材料。

當(dāng)前，民生問題應(yīng)著重關(guān)注。本文列出最重要的幾方面供考生參考：教育問題；醫(yī)療改革問題；食品安全問題；就業(yè)問題（大學(xué)生就業(yè)和農(nóng)民工就業(yè)）；網(wǎng)絡(luò)問題；生態(tài)環(huán)境問題。以就業(yè)問題為例，當(dāng)前就業(yè)問題最嚴(yán)峻的主要是大學(xué)生就業(yè)和農(nóng)民工就業(yè)，考生就這兩方面展開原因和措施的思考，做好宏觀思路上的總結(jié)，比盲目猜題效率要高得多。