隨著公務(wù)員考試面試逐年升溫，報考的考生越來越多，緊接著市面上隨之逐漸充斥著各種以不變應(yīng)萬變的答題思路吸引考生的眼球。眾多考試對此趨之若鶩，仿佛捧著如此的模板即可輕松過關(guān)。中公教育專家提醒考生朋友們，公務(wù)員考試選拔是甄選真正能夠分析問題，解決問題的人才，而運用模板倒背如流的的考生充其量只是記憶力非凡，論證問題往往脫離實際，死板僵硬，算不得確實的人才。下面中公教育專家運用例子為大家講述如何打破模板化答題。

　　一、拓寬思路，引申到更廣闊的層面。

　　俗話說“厚積而薄發(fā)”，中公教育專家建議考生平時多看中國乃至世界的社會新聞，思考其中的聯(lián)系，深入分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。在以后碰到問題時，平時的積累就會產(chǎn)生關(guān)于這個問題深層次的聯(lián)想，才能夠在有限的內(nèi)容上拓展出廣闊的思路，展現(xiàn)別樣的思考魅力。下面將采用一個例子進行詳細說明。

　　“有人說逆境是阻礙，也有人說逆境是動力，你怎么看？”

　　一般的思路是：表明基本的觀點，即從客觀上看逆境既可能是阻力也可能是動力，不同情況可以具體分析。我們的生活是在逆境和順境的交替中度過的。當局面、事態(tài)、發(fā)展良好時我們處于順境中，而當我們遭遇挫折、面臨壓力、事情出現(xiàn)波瀾的時候，我們處于逆境中。在順境中我們順風而行，而在逆境時我們要懂得調(diào)整心態(tài)，勇于面對才能克服逆境，得到自我的提升，才能夠前進。

　　逆境成長的舉例，古今中外的偉人大多從逆境中掙扎才成為了強者。失聰?shù)呢惗喾覅s叩響了《命運》之門；司馬遷忍受宮刑完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》等等。

　　正式逆境，積極克服逆境。所有能成就一番大事的人無不腳踏實地、努力奮斗。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。

　　上述的思路從淺入深，娓娓道來，確實將題目剖析的較為全面，但是卻缺乏亮點，思路拓展的不夠?qū)�，很難給考官帶來深刻的印象。而且很可能大部分的考生，不管是經(jīng)過或沒經(jīng)過培訓的考生都會做出以上回答，千篇一律的答案想要考官選擇你確實有些為難。

　　除了上述這些基本內(nèi)容其實還能夠延伸出其他有亮點的聯(lián)想和思考，舉個例子來說針對我國的青少年現(xiàn)狀，從小過著衣食無憂的生活，缺乏對逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難，自我解決的能力很差。那么針對青少年的挫折教育就具有了非常重要的意義。另外還可以聯(lián)想到國家公職人員，工作中也會遇到各種各樣的問題，更應(yīng)該具有克服逆境的精神和勇氣，通過調(diào)整將逆境轉(zhuǎn)化成前進的動力，造福百姓。這樣通過豐富的聯(lián)想和能夠自圓其說的闡述，相信思維廣闊的考生一定會使考官眼前一亮，繼而脫穎而出。

　　二、結(jié)合個人實際加以說明

　　例如今年6月6日山東公務(wù)員考試面試題：“在公路上，行人和機動車各行其道，道路就會變得暢通；如果行人和機動車互相占道，就會變得擁堵，請你談一下競爭與合作的關(guān)系。”

　　一般的思路是：首先表明基本的觀點，競爭產(chǎn)生動力、合作孕育生機！競爭與合作相伴相隨，是事業(yè)取得成功的兩大不可或缺的制勝法寶。沒有競爭，事物發(fā)展就會缺乏生機與活力；而沒有合作，雙方都力圖損人利已，使得競爭成為零，變成損人不利已的競爭。合則兩利、斗則雙輸，要在競爭中友好合作，在合作中公平競爭。

　　引申出國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展：改革開放三十年以來，我國社會主義偉大事業(yè)取得巨大成就。這一成就的取得其實就是調(diào)動全社會各主體競爭意識，同時保持社會主義優(yōu)良的團結(jié)協(xié)作合作意識的結(jié)果。我國創(chuàng)造了社會主義市場經(jīng)濟制度，將個人、企業(yè)、政府等各類主體的競爭意識充分調(diào)動起來，人民的積極性、創(chuàng)造性被充分調(diào)動起來，從而極大地促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展。而另一方面，正是我國在競爭中的保持了充分的合作，避免了大量資源浪費、重復建設(shè)、擾亂市場秩序等現(xiàn)象的發(fā)生，產(chǎn)生了一加一大于二的效應(yīng)，使得我國經(jīng)濟在國內(nèi)外兩個市場中充分的競爭和良好的合作中得到飛速發(fā)展。

　　聯(lián)想個人實際生活體驗：對于個人而言，充分的競爭意識和合作意識是個人成長成才成功的必要條件。對于曾經(jīng)做過班委或者其他干部的考生來說，可以說作為班干部經(jīng)常幫助老師處理和組織班上各類的事情和活動，通過這些活動和其他班委共同合作爭取獲得好成績。另外還和其他班級進行公平的競爭，在競爭中，不斷的完善自己，最終克服了種種缺點獲得了最高的獎勵。個人的成功建立在競爭的基礎(chǔ)之上，更是建立在團隊協(xié)作、通力合作的集體智慧之上。作為一名可能要進入公務(wù)員隊伍的年輕人，要在工作中會樹立一定的競爭意識，更會培養(yǎng)合作精神。保持友好的競爭的工作態(tài)度可以讓工作不斷地精益求精、做到少出錯、不出錯；而同時更重要的是要和同事保持良好的合作，形成大局為重、團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的工作氛圍，在團隊的力量下將一切工作做好、做真、做實，將自己逐漸培養(yǎng)人一名人民滿意、群眾放心的優(yōu)秀公務(wù)員。

　　考生在作答此問題時遵守實事求是的原則，透徹分析問題，全面展示自己的分析問題，思考問題的能力，并且通過結(jié)合自身的學習經(jīng)驗和生活體驗，從實際出發(fā)說明問題，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際，論證問題時不顯得空洞和僵硬，才能讓考官留下深刻的印象。