第六章 全面知己知彼 定能百戰(zhàn)不殆

　　一、能力要求研讀

　　求職動機(jī)與擬任職位匹配類試題是公務(wù)員面試的�？碱}型之一，有直接考查和間接考查兩種方式。求職動機(jī)與擬任職位匹配類試題的考查側(cè)重點(diǎn)有兩個方面：一是使考生放松，進(jìn)入面試情境；二是了解考生的基本情況，為后面的評價打下基礎(chǔ)。如了解考生能否對自己有清醒的認(rèn)識，能否對自己有比較客觀的評價，是否有清晰的努力方向和成就取向，行為舉止是否端莊大方等。

　　國家公務(wù)員主管部門對“求職動機(jī)與擬任職位的匹配性”下的一般性定義為：求職動機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動個體進(jìn)行求職活動以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動；個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。從這個一般性定義中我們可以看出：①“在一定需要的刺激下”要求考生說出自己報考公務(wù)員，乃至具體職位的合理原因。②“以達(dá)到求職目的”、“條件相一致”兩個限定語，要求考生在進(jìn)行求職動機(jī)回答時做好針對性解釋，不說與求職動機(jī)無關(guān)的廢話、大話。③“穩(wěn)定地”暗含著考查考生對工作的熱愛程度之意。如“你在什么情況下會提出辭職？”這道題就是從反面來間接地考查考生的工作穩(wěn)定性。

　　求職動機(jī)與擬任職位的匹配性的操作定義為：①現(xiàn)實(shí)性需要（解決住房、戶口遷移、專業(yè)對口等）與崗位情況；②興趣與崗位情況；③成就動機(jī)（認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）與崗位情況；④對組織文化的認(rèn)同。但是，考生在回答“為什么報考公務(wù)員？”類試題時，要進(jìn)行順序的調(diào)整。筆者建議考生按照“熱愛、有能力、單位招考、實(shí)現(xiàn)自身價值、對組織文化的認(rèn)同和現(xiàn)實(shí)性需要”的順序進(jìn)行作答。如果開始馬上就回答是為了就業(yè)等其他現(xiàn)實(shí)性需要的話，則功利性就顯得太強(qiáng)了。

　　二、出題類型介紹

　　一是自我介紹類試題。這類試題一般表現(xiàn)為“請做一自我介紹�！钡�有時候卻以比較隱蔽的或間接的形式出現(xiàn)。如：“你的同學(xué)是如何評價你的？你如何看待他對你的評價？”

　　二是求職動機(jī)類試題。這類試題一般表現(xiàn)為“你為什么要報考公務(wù)員？”

　　三是職位匹配類試題。這類試題一般表現(xiàn)為“你認(rèn)為什么樣的公務(wù)員才是好公務(wù)員？”“你被錄取后，會從哪些方面開展工作？”“請談?wù)勀闳肼氈�后的近期打算和遠(yuǎn)期目標(biāo)”等。

　　四是工作穩(wěn)定性試題。這類試題目前是一類陷阱型試題，往往從反面的形式對考生進(jìn)行考查。如“你在什么情況下會提出辭職或調(diào)離？”“你所報考的職位已經(jīng)有了合適的人選，我們想把你換到其他崗位，你愿意嗎？”

　　五是綜合性試題。這類試題一般與綜合分析能力、人際交往的意識和技巧、應(yīng)變能力和自我情緒控制能力等其他能力結(jié)合起來考查考生的綜合素質(zhì)，是最難的一類試題。如“都說‘水往低處流，人往高處走�！�你為什么要報考基層公務(wù)員？”“有人反映你筆試作弊了，你如何解釋？”

　　六是其他雜類。

　　三、考查目的介紹

　　單純的求職動機(jī)與擬任職位匹配性的試題屬于意愿性問題。在面試中這類試題的設(shè)置目的在于讓考官有效地了解考生的過去和現(xiàn)在、職業(yè)傾向、對未來的追求與抱負(fù)等。如真題“你為什么參加公務(wù)員考試？對于你準(zhǔn)備競爭的職位，你有哪些優(yōu)勢和劣勢？”其測試目的為“自我認(rèn)知、個性魅力；使考生放松，進(jìn)入面試情境；對考生的綜合能力和素質(zhì)有全面的了解和把握，與上述測試表現(xiàn)互相印證和補(bǔ)充，為后面評價打基礎(chǔ)；依據(jù)考生自我介紹的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)考查考生的自我認(rèn)識和成就取向；考查考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神。”