2010年四川省公務(wù)員面試特點(diǎn)梳理及命題規(guī)律
四川省公務(wù)員面試將于2011年1月15日—17日舉行,現(xiàn)在離面試開(kāi)始僅剩10天左右的時(shí)間。時(shí)間的倉(cāng)促可能導(dǎo)致很多考生措手不及,心里慌亂,不知道在短時(shí)間內(nèi)該如何有效地準(zhǔn)備面試備考。中公教育專家在多年來(lái)的公務(wù)員面試培訓(xùn)基礎(chǔ)上得出經(jīng)驗(yàn):有的放矢,才能做到事半功倍。因此,我們認(rèn)為,對(duì)面試真題的全面把握才是我們面試成功的強(qiáng)大武器。只有將真題研究透徹,理解其中精髓,我們才能把握命題的規(guī)律,才能找到破解的方法。為了更好地幫助廣大考生備考,中公教育特將近三次四川省公務(wù)員面試真題進(jìn)行詳細(xì)分析,梳理出其特點(diǎn)和命題規(guī)律,引導(dǎo)考生能全面準(zhǔn)確地備考四川公務(wù)員面試,并能在面試中一舉奪魁。
一、2008年—2009年四川省面試真題題型分布情況
題型年份比例 | 綜合分析題 | 計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題 | 情景處理與應(yīng)變題 | 漫畫題 | 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題 | 人際交往的意識(shí)技巧題 | 總計(jì) | |
2009(下) | 題量 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 9 |
比例 | 33.3% | 33.3% | 33.3% | 0% | 0% | 0% | 100% | |
2009(上) | 題量 | 3 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 | 9 |
比例 | 33.3% | 11.1% | 22.3% | 33.3% | 0% | 0% | 100% | |
2008 | 題量 | 12 | 2 | 6 | 0 | 7 | 0 | 27 |
比例 | 44.4% | 7.4% | 22.2% | 0% | 26.0% | 0% | 100% | |
總計(jì) | 題量 | 18 | 6 | 11 | 3 | 7 | 0 | 45 |
比例 | 40% | 13.3% | 24.4% | 6.7% | 15.6% | 0% | 100% | |
備注 | 漫畫題在本質(zhì)上也是綜合分析題,但這種題目和傳統(tǒng)的綜合分析題不太一樣,因此這里我們單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以提醒廣大考生注意。 |
從此表我們可以看出,四川省考面試的主打題型是“綜合分析題+計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題+情景處理與應(yīng)變題”,08年大量出現(xiàn)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題,09年上半年出現(xiàn)了漫畫題,09年下半年則回歸到主打題型。其中,綜合分析題和情景處理與應(yīng)變題所占比重相對(duì)比較大,考生務(wù)必重點(diǎn)掌握這兩類題型的答題方法。
二、四川省公務(wù)員面試形式特點(diǎn)
(一)試題題量
四川省公務(wù)員面試每天一套試題,每套試題共3道題,除2008年公務(wù)員面試受汶川地震影響分多次舉行外,2009年兩次公務(wù)員面試都集中在三天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完畢。
其中,2008年法院檢察院系統(tǒng)提前進(jìn)行了面試,試題與其余系統(tǒng)不一致。
(二)時(shí)間及方式
四川省面試考試時(shí)間為3道題15分鐘,主要采用考生看題本回答的形式,其中3分鐘思考、12分鐘答題。但部分地區(qū)的面試也會(huì)采取聽(tīng)題的形式進(jìn)行,考生務(wù)必做好兩手準(zhǔn)備。
四川省公務(wù)員面試一般采取“一問(wèn)式”與“多問(wèn)式”相結(jié)合的形式,2009年下半年面試有2道題屬于兩問(wèn)的情形,2009年上半年面試有4道題屬于兩問(wèn)的情形。
(三)面試測(cè)評(píng)要素
根據(jù)《四川省國(guó)家公務(wù)員錄用面試工作細(xì)則(試行)》的規(guī)定,面試測(cè)評(píng)要素主要包括綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我情緒控制、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的關(guān)聯(lián)性、舉止儀表和專業(yè)能力。必要時(shí),根據(jù)職位具體要求,面試內(nèi)容可以增加其它測(cè)評(píng)要素。
三、四川省公務(wù)員面試試題特點(diǎn)分析
(一)題型維度
《四川省國(guó)家公務(wù)員錄用面試工作細(xì)則(試行)》明確規(guī)定,面試命題堅(jiān)持“為用而考”和“因崗擇人”的原則,這一點(diǎn)深刻影響了公務(wù)員面試的題型設(shè)置。
總體上看,四川省公務(wù)員面試的題型具有在穩(wěn)定的前提下不斷創(chuàng)新的特點(diǎn),這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 綜合分析題是中流砥柱
綜合分析題是四川省公務(wù)員面試的必考題型,四川的綜合分析題分為兩種情形:一種是傳統(tǒng)的綜合分析題,以傳統(tǒng)的綜合分析表述為代表;另一種是變異的綜合分析題,以現(xiàn)在出現(xiàn)的材料題和漫畫題為代表。而變異的綜合分析題將會(huì)成為未來(lái)四川省公務(wù)員面試的趨勢(shì)。
四川綜合分析題喜歡考兩個(gè)層次,第一層次是傳統(tǒng)的針對(duì)問(wèn)題、政策、現(xiàn)象談看法,比如2009年下半年針對(duì)高考加分政策、低碳經(jīng)濟(jì)、用工荒談看法;第二層次是結(jié)合公務(wù)員或自身談?wù)J識(shí),這是四川省公務(wù)員面試命題的高明之處,直接了當(dāng)?shù)匾罂忌仨氷P(guān)心時(shí)事,談出自己的想法來(lái)。而這一層次的考查也可以測(cè)查出考生與公務(wù)員職位的匹配程度。比如2009年下半年談低碳經(jīng)濟(jì)的看法時(shí),直接提問(wèn)考生“你對(duì)我國(guó)全民進(jìn)行低碳生活有何見(jiàn)解?”;2009年上半年談到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政,直接提問(wèn)考生“如果你是公務(wù)員,你怎么做?”;2008年針對(duì)溫總理出訪不過(guò)夜、省錢辦大事,直接提問(wèn)考生“你對(duì)此有何感想?作為公務(wù)員你怎么辦?”等。所以,廣大考生針對(duì)任何面試熱點(diǎn)話題務(wù)必認(rèn)真思考,總結(jié)出自己的觀點(diǎn)和想法。
四川綜合分析題具有較強(qiáng)的時(shí)效性,這是關(guān)注四川面試的考生務(wù)必要注意的一點(diǎn)。2008年以來(lái)的三次面試試題都緊跟社會(huì),把握時(shí)代熱點(diǎn)。低碳經(jīng)濟(jì)和高考加分政策都是考前熱議的民生話題,考生在備考時(shí)務(wù)必關(guān)注最新的社會(huì)熱點(diǎn)。
四川綜合分析題特別喜歡考查“措施題”,特別重視解決具體社會(huì)問(wèn)題的方法,所以考生在備考時(shí)需要認(rèn)真準(zhǔn)備這一點(diǎn)。
2. 情景處理與應(yīng)變題穩(wěn)中有變
情景處理與應(yīng)變題是四川省公務(wù)員面試的必考題型,情景處理與應(yīng)變題一般包括突發(fā)危機(jī)類與情景壓力類。這一題型在四川經(jīng)歷了由情景壓力類到突發(fā)危機(jī)類的過(guò)渡。
具體而言,2008年的面試題中特別喜歡考查考場(chǎng)壓力類試題,通過(guò)考場(chǎng)、面試、職位、專業(yè)等多個(gè)角度給考生設(shè)置了諸多的壓力性試題,這類試題說(shuō)白了是考應(yīng)試人員的膽量,還不涉及人際壓力、工作壓力、復(fù)雜場(chǎng)景等難題。2009年之后,突發(fā)危機(jī)類試題開(kāi)始出現(xiàn),帶有復(fù)雜場(chǎng)景的試題也出現(xiàn)在面試中,2009年上半年考查了城管執(zhí)法沖突、房產(chǎn)開(kāi)發(fā)商與業(yè)主沖突,2009年下半年考查了觀禮臺(tái)被燒毀、臨時(shí)接受座談會(huì)組織任務(wù)、災(zāi)民鬧事,這六道題已經(jīng)包含了復(fù)雜的工作場(chǎng)景壓力,特別是包含了群體性事件的隱憂,這些所帶來(lái)的壓力是不言而喻的。所以,從這一層面上來(lái)講,面試難度提高了。
情景處理與應(yīng)變題也從最初的簡(jiǎn)單格式化到復(fù)雜具體化,已經(jīng)看不到面試題中的泛泛而談,更多的是具體而真實(shí)的壓力場(chǎng)景,給考生很好的畫面感。
比如2009年下半年考過(guò)的一道真題:
某縣出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi),上級(jí)撥來(lái)賑災(zāi)款和物資,但由于政府部門工作延誤導(dǎo)致賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位。情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派你來(lái)處理此事,你會(huì)怎么做?
此處交代了背景——嚴(yán)重的旱災(zāi);問(wèn)題——賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位;原因——政府部門工作延誤;具體情景——情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事;身份——受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的政府工作人員;任務(wù)——安撫災(zāi)民、發(fā)放賑災(zāi)款和物資。通過(guò)這樣的分析與描述,試題的場(chǎng)景就非常具體和明顯了。
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