隨著考生、出題方博弈水平不斷升級，綜合分析題型難度和靈活性都迅速加大。“現(xiàn)象附帶觀點類”綜合分析題型就是近期出現(xiàn)的一種較有代表性題型。為此，華圖教育老師特引用歷年真題來為考生剖析綜合分析題型答題方法。

　　一、真題剖析

　　我們舉例說明。

　　例1：2009年6月16日上午內(nèi)蒙古公務(wù)員考試面試真題第2題

　　現(xiàn)在很多高官落馬，海內(nèi)外媒體說他們昨天是英雄而今天是罪犯，結(jié)合公務(wù)員的公權(quán)力談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　(一)題型分析

　　此題是典型的“現(xiàn)象附帶觀點類”。它首先是現(xiàn)象類題型，但是題干中又出現(xiàn)了一些觀點，如媒體觀點“昨天是英雄而今天是罪犯”，還要求必須結(jié)合“公權(quán)力”的觀點來答題。這就是要求答題內(nèi)容要兼顧到對現(xiàn)象的分析、對于該媒體觀點的分析、以及對于公權(quán)力的論述這三方面內(nèi)容。即以現(xiàn)象為主，觀點為輔，所以稱之為“現(xiàn)象附帶觀點類”。

　　(二)答題思路分析

　　對于現(xiàn)象類綜合分析題型，我們常規(guī)解題思路是從“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對策”這四方面。首先我們?nèi)匀槐�承這個思路。

　　其次，我們希望解決如何把觀點嵌套到答案中的問題。思路是分析該附帶觀點屬于“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對策”的哪一個層面，然后指出在這個層面上，這一觀點是否正確、全面。如果有欠缺，可以再進行補充。這樣，就呼應(yīng)到了觀點，而且使得答題的其余部分也和觀點產(chǎn)生了有機聯(lián)系。

　　再次，有些附帶觀點包含內(nèi)容比較廣，比如本題中的“公權(quán)力”問題，它可以涉及到公權(quán)力觀念、也可以涉及到公權(quán)力制度、公權(quán)力運行機制等，則我們可以采用“先分后總”的方法，先分別提到公權(quán)力各個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容對于“高官落馬”現(xiàn)象的聯(lián)系，最后再綜合起來予以評論。

　　最后，還有一個表達(dá)的技巧。我們知道面試答題時，一開始的引導(dǎo)語和最后的總結(jié)語是非常重要的。對于附帶觀點，我們可以自然把它們作為引導(dǎo)語來展開，這是一個引導(dǎo)語的技巧。對于結(jié)束語，則要注意，一定應(yīng)把“現(xiàn)象”和“附帶觀點”都能囊括在內(nèi)，方顯得完整切題。

　　(三)參考答案

　　由此我們可以輕松給出答案要點：

　　“英雄、罪犯只在毫厘之間，關(guān)鍵是如何使用手中的公權(quán)力。此題給我們的警示是極其深刻的。[引導(dǎo)語，而且是用題目中觀點來就題發(fā)揮的]

　　第一，曾經(jīng)是英雄，是因為這些高官曾經(jīng)有過輝煌的事業(yè)，曾經(jīng)為群眾做出出不少貢獻(xiàn)，所以才稱得上英雄，也因此才得以有了高官的地位；今天是罪犯，則是他們必須面對的現(xiàn)實，他們之落馬，顯然是對祖國、人民都犯有應(yīng)懲的罪行。從這個角度上講，海內(nèi)外媒體這一說法無疑是對這些高官生涯很生動、很準(zhǔn)確的描述，是高官貪腐受懲現(xiàn)象活生生的表現(xiàn)。[呼應(yīng)“昨天的英雄、今天的罪犯”這一現(xiàn)象觀點]

　　第二，貪腐行為動搖政府公信力，動搖黨的執(zhí)政能力，敗壞社會風(fēng)氣，危害極大。而高官們因為地位高、權(quán)力大、影響廣，其貪腐行為就勢必對國家、人民、黨紀(jì)、國法造成更大的危害，對其的堅決懲罰，則又能起到更大的震懾作用。[常規(guī)套路，分析現(xiàn)象意義。注意，在本題中，因為意義和題干稍微有些脫節(jié)，不提也可以]

　　第三，產(chǎn)生這些腐敗行為的原因很多，從主觀上講，一個主要原因是其個人缺乏正確的權(quán)力觀。正確的權(quán)力觀應(yīng)當(dāng)是權(quán)力是人民賦予的，必須堅決貫徹黨的宗旨觀，密切和群眾的血肉聯(lián)系，真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。缺乏正確的權(quán)力觀必然易于腐化變質(zhì)。

　　從客觀上講，一個主要原因恐怕是對于權(quán)力監(jiān)督的缺乏。權(quán)力只有在陽光下運行，才能正確行使。我們?nèi)狈�對于�?quán)力運行各個環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，缺乏完善的相關(guān)制度，是誘發(fā)此類行為的重要原因。

　　綜合上面兩點，正確的公權(quán)力觀念和公權(quán)力運行機制確實是拒腐防變的根本所在。因此我們一定要大力加強正確權(quán)力觀的教育，以及完善相關(guān)制度，加大監(jiān)督和懲罰力度，確保權(quán)力能為民所用。[分別分析原因，都和公權(quán)力相呼應(yīng)，最后又綜合在一起，并提出相關(guān)對策]

　　第四，當(dāng)然我們看到，高官落馬現(xiàn)象所折射出的原因還有很多，比如社會不良風(fēng)氣的影響、一些商業(yè)潛規(guī)則等等，我們對次也應(yīng)當(dāng)有一些認(rèn)識。[進一步補充一些觀點。以顯示出考生辯證思維，不是只看到一點不及其余。

　　第五，我們也從中能夠看到，黨和國家對于反腐倡廉的決心和力度。反腐倡廉，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，中央一貫對此高度重視并不斷提升其工作水平。我們相信在黨中央有力措施之下，我們的公權(quán)力建設(shè)必將能夠再上一個新的臺階，我們必定能夠取得廉政建設(shè)的偉大勝利。[對于消極現(xiàn)象，我們一般以陽光結(jié)局來結(jié)尾。注意結(jié)尾中呼應(yīng)了公權(quán)力]

　　二、解題方法總結(jié)

　　由此我們可以得出“現(xiàn)象附帶觀點類”題型的一種解題思路：

　　1)判斷觀點屬于問題的哪一個層面。

　　2)如果想出彩，可以加一個漂亮的引導(dǎo)語。如果有可能，利用“附帶觀點”來點出引導(dǎo)語。

　　3)根據(jù)常規(guī)套路分別分析問題的各個層面。

　　4)在各個層面結(jié)合“附帶觀點”類重點分析。

　　5)補充一些其它觀點，彰顯辯證、全面思維。

　　6)結(jié)束語，要盡量概括全面。

　　三、補充練習(xí)

　　2008年12月13日下午內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試面試真題第1題

　　國家年年增加獎學(xué)金、助學(xué)金的投入，以顯示教育公平，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和看法？

　　參考答案要點：

　　1、教育是民族興盛的基石，教育公平則是公平的重要體現(xiàn)，我們對于教育、教育公平要高度重視。

　　2、題中做法有很多積極意義，教育公平是其中重要之一。

　　3、除了教育公平，這種做法也可以客觀上提高我國教育水平，提高辦學(xué)質(zhì)量等。

　　4、我們看到，要提高教育，進一步擴大教育公平，還有很多工作要做。比如進一步發(fā)展經(jīng)濟、推進教育改革等。

　　5、這種做法其實也顯示了我國經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，對于教育的更加重視等積極方面。