2011年國(guó)考招考突出了對(duì)基層與生產(chǎn)一線報(bào)考的政策傾斜，并實(shí)施吸納工人、農(nóng)民加入公務(wù)員行列的試點(diǎn)與探索，這些規(guī)定莫不傳遞出這樣的信息：國(guó)家公務(wù)員考試越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)基層人才的吸納，強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基層工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際辦事能力的要求。

基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地（市）直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。

一、 面試命題會(huì)突出考查考生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、合理解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。

公務(wù)員是黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)的執(zhí)行者，其素質(zhì)狀況直接影響黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，決定著政府的管理水平和效率。一個(gè)從基層成長(zhǎng)起來(lái)的公務(wù)員，一定是有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉基層工作方法，了解基層百姓疾苦。

（一） 提醒：

一些從家門(mén)到校門(mén)、又直接進(jìn)入機(jī)關(guān)門(mén)的公務(wù)員，由于人際交往和社會(huì)實(shí)踐的相對(duì)缺乏，使他們的視野很難落在遠(yuǎn)離自己生活的基層現(xiàn)實(shí)，由于沒(méi)有基層工作經(jīng)歷，缺乏對(duì)群眾疾苦的了解，很難做到關(guān)注民生、貼近實(shí)際。所以，考生一定要在面試時(shí)體現(xiàn)出自身通過(guò)基層工作經(jīng)驗(yàn)獲得的成長(zhǎng)和積累的經(jīng)驗(yàn)。

（二） 建議：

考生在答題時(shí)要注意體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1. 自己具有基層工作經(jīng)驗(yàn)：

答題時(shí)緊密結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，充分挖掘和利用過(guò)往所學(xué)所知和所感，以個(gè)性化方式體現(xiàn)出自身具有的基層工作經(jīng)驗(yàn)。不僅在自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)題型中有所體現(xiàn)，在其他題目的解答中，也可以通過(guò)舉例、對(duì)比、回憶、表態(tài)等方式展現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。

2. 自己熟悉基層工作方法：

在遇到解決問(wèn)題或提出對(duì)策類(lèi)面試題目時(shí)，對(duì)工作要點(diǎn)和具體方法要進(jìn)行概括和提煉，尤其是解決問(wèn)題時(shí)對(duì)于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的判斷和把握，以及提出對(duì)策時(shí)的可行性、操作性等�？忌�可以將題型通過(guò)模塊合理劃分，并進(jìn)行規(guī)律梳理與總結(jié)。

例如，考生在答題時(shí)可以談到：“不同工作方式得到的結(jié)果不同。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，時(shí)代不同賦予我們不同的使命。”即使題目中交代的問(wèn)題是一件很簡(jiǎn)單的事情，也可以在提出對(duì)策時(shí)，著重提到哪些措施能使問(wèn)題的解決既高質(zhì)又高效，以體現(xiàn)自己思考問(wèn)題的深入和全面。

3. 自己了解基層百姓疾苦：

在答題時(shí)要注意擺正立場(chǎng)，融入感情。政府用人的導(dǎo)向就是基層群眾實(shí)際需要。因?yàn)椴还苣愎ぷ髟谀膫�(gè)層次，身居何位，但最后制定的政策，作出的決策，無(wú)一例外，都是服務(wù)于基層群眾的，基層群眾才是各項(xiàng)政策制度的最終落實(shí)者和體現(xiàn)者。

一方面，考生可以結(jié)合自己工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，例如三農(nóng)問(wèn)題，黨和國(guó)家非常重視，先后出臺(tái)了一些重要政策。但是這些政策是怎樣在農(nóng)村中落實(shí)的，農(nóng)村的實(shí)際情況又是怎樣，我們黨在農(nóng)村基層是怎樣發(fā)揮作用等方面，考生都可以進(jìn)行詳細(xì)闡述。

另一方面，在對(duì)題目進(jìn)行判斷和思考時(shí)，考生一定要注意與群眾和政府的價(jià)值取向保持一致，此時(shí)考生可以適當(dāng)融入個(gè)人感情，例如引出曾經(jīng)與群眾同吃同住同勞動(dòng)的某些經(jīng)歷，這些實(shí)踐經(jīng)歷讓自己深切地了解群眾的冷暖安危，想問(wèn)題、辦事情與群眾“同頻共振”。

二、 面試命題會(huì)突出對(duì)考生報(bào)考動(dòng)機(jī)和服務(wù)心態(tài)的考查。

想要得到考官的青睞，體現(xiàn)出自己基層鍛煉的經(jīng)歷僅僅是一個(gè)前提和基礎(chǔ)，更為重要的是讓考官感受到自己和基層人民打成一片，和群眾心心相連，想要將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與促進(jìn)地區(qū)發(fā)展聯(lián)系在一起的真切情感。

（一） 提醒：

考生一定要注意的是，此處提及的心態(tài)不僅僅是被動(dòng)的“接受”，而是主動(dòng)的“投身”。

（二） 建議：

1. 答題時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)基層工作的正確理解。

例如自己對(duì)基層工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀比較了解，并早已做好了心理準(zhǔn)備，愿意在政策的引導(dǎo)下，繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)走向社會(huì)、走向基層�；鶎游枧_(tái)大、天地寬。服務(wù)基層，既是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，也是自身健康成長(zhǎng)的需要。

2. 答題時(shí)還要體現(xiàn)出自己在基層扎根，在一線從事公務(wù)員工作的決心。

在投身基層之后，自己會(huì)繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地深入實(shí)際，摸爬滾打、錘煉才干、增強(qiáng)能力、戒驕戒躁、安心工作，致力于從實(shí)踐中鍛煉，在豐富生動(dòng)的實(shí)踐中成長(zhǎng)。