2015國(guó)考筆試成績(jī)已經(jīng)公布，面試也隨之將至，成功入圍面試的考生在欣喜之余也要爭(zhēng)分奪秒準(zhǔn)備面試了。為幫助大家有針對(duì)性地備考，中公教育專家將跟大家分享無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的注意事項(xiàng)。

　　第一，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，是不是一定要率先發(fā)言？其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題是不一定的，第一發(fā)言人是一把雙刃劍，如果考生感覺(jué)自己有能力很好地控制局面，同時(shí)又能將后面的討論進(jìn)程進(jìn)行劃分，那么可以考慮爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝话l(fā)言人。如果考生不具備這樣的能力，搶了第一發(fā)言人以后沒(méi)有話可說(shuō)，那么中公教育專家就建議各位考生不要觸碰這個(gè)“燙手山芋”。
第二，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程前期，考生是附和別人好，還是主要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)好？這樣的問(wèn)題，核心就是一句話，沒(méi)有孤立存在的好與壞，也就是說(shuō)，如果考生非常自信，相信自己能夠從容不迫地應(yīng)對(duì)其他組員的質(zhì)疑和責(zé)問(wèn)，同時(shí)考生自身的觀點(diǎn)又不存在明顯的錯(cuò)誤，那么考生可以堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，盡量說(shuō)服其他組員。如果考生不相信自己有能力達(dá)到這樣的狀態(tài)，認(rèn)為自身受到質(zhì)疑時(shí)不能很好地反擊，那么還是建議依附于其他組員的觀點(diǎn)，然后加以補(bǔ)充。
第三，經(jīng)常有考生會(huì)這樣詢問(wèn)，在討論過(guò)程當(dāng)中是贊同別人觀點(diǎn)，還是一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)好？這兩者并沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，要求在這個(gè)過(guò)程中，基于小組的目標(biāo)，形成統(tǒng)一意見(jiàn)去調(diào)整自己。如果考生的觀點(diǎn)有助于小組意見(jiàn)的達(dá)成或者是盡快達(dá)成，那么你必須要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)；如果考生發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，很多人都已經(jīng)趨于一致，小組意見(jiàn)形成基本可以呼之欲出，而考生就需要考慮是否要改變自己的觀點(diǎn)，加入到這個(gè)贊同的隊(duì)伍中來(lái)。因?yàn)樵谶@種情況下，除非考生依然有相當(dāng)多的亮點(diǎn)提出，那可以繼續(xù)堅(jiān)持下去，如果考生只是圍繞已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容繼續(xù)說(shuō)，那么中公教育專家建議考生放棄自身的觀點(diǎn)，贊同整個(gè)小組的觀點(diǎn)。
第四，考生根據(jù)別人的觀點(diǎn)，或者是參考其他組員的觀點(diǎn)，改進(jìn)自身的觀點(diǎn)，沒(méi)有給出事實(shí)和理由，這樣是無(wú)論如何要避免的。就是說(shuō)，考生無(wú)論同意，或者是不同意，都必須先給出理由，所以考生必須要知道這個(gè)過(guò)程中，不是主持人，也不是小組匯報(bào)人存在一個(gè)表現(xiàn)的良機(jī)，任何人都有表現(xiàn)的良機(jī)�？忌�是不是考慮為小組做出貢獻(xiàn)，有很多環(huán)節(jié)，在小組討論過(guò)程中，有沒(méi)有組員為大家記時(shí)，有沒(méi)有兩個(gè)層面進(jìn)行激烈爭(zhēng)論時(shí)，給出自己的見(jiàn)解，用事實(shí)和理由來(lái)說(shuō)服大家，平息這個(gè)爭(zhēng)論，讓大家很信服、很快贊許，從心理暗暗佩服轉(zhuǎn)到小組討論的結(jié)果中來(lái)，這都是考生在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中取勝的環(huán)節(jié)。