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對(duì)比國考預(yù)測北京公務(wù)員考試行測趨勢之判斷推理

公務(wù)員2010-01-26gzhgz.com信息來源

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對(duì)比國考預(yù)測北京公務(wù)員考試行測趨勢之判斷推理

 本文中專家將詳細(xì)解讀判斷推理題型。判斷推理是考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力的一種測驗(yàn)形式,測試應(yīng)試者對(duì)圖形、詞語概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知、理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。

  通過對(duì)北京市歷年真題中判斷推理部分的分析,考查題型沒有大的變化,仍然是圖形推理、演繹推理、定義判斷和事件排序四種題型,其題量一般在30題左右。

  一、圖形推理

  (一)北京市公務(wù)員考試圖形推理題型特點(diǎn)

  1.題量穩(wěn)定為5道,全為古典型圖形推理。

  2.圖形推理規(guī)律集中于圖形中的數(shù)量關(guān)系和圖形中的位置關(guān)系。圖形線條數(shù)、圖形種類數(shù)、圖形、圖形的移動(dòng)、圖形旋轉(zhuǎn)、圖形疊加等時(shí)有出現(xiàn)。

  3.圖形構(gòu)成相對(duì)簡單,整體難度中等。

 。ǘ┍本┕珓(wù)員考試圖形推理與國家公務(wù)員考試圖形推理的區(qū)別

  國家公務(wù)員考試圖形推理考察的題型種類豐富,多為視覺型圖形推理、多圖形推理、空間形式圖形推理的組合,無論從圖形構(gòu)成、選項(xiàng)迷惑性還是圖形推理規(guī)律,都要比北京公務(wù)員考試圖形推理更具有區(qū)分度。原因在于北京公務(wù)員考試只考察古典型圖形推理,對(duì)比視覺型圖形推理、多圖形推理、空間形式圖形推理來說,古典型圖形推理的變化形式相對(duì)有限。

 。ㄈ┟}預(yù)測,對(duì)圖形推理的考察力度可能加大

  需要注意的是,2010年國家公務(wù)員考試對(duì)于圖形推理的考察力度達(dá)到歷史最高本文_來源于_貴大.在線www.qdbaoqi.com水平,題量由5道增至10道,題型種類包括古典型圖形推理、視覺型圖形推理、多圖形推理、空間形式圖形推理。在這種情況下,不排除北京公務(wù)員考試緊隨國家公務(wù)員考試變化的可能,即提升對(duì)圖形推理的考察力度。

 

 二、演繹推理

  考生在日常備考中尤其需要加大對(duì)演繹推理的復(fù)習(xí)力度,只有熟練掌握了基本的邏輯知識(shí)才能更加準(zhǔn)確快速的解題。

 。ㄒ唬┍本┕珓(wù)員考試演繹推理的題型特點(diǎn)

  1.演繹推理題量穩(wěn)定為10道。全面考查了可能性推理和必然性推理的各種題型。

  2.必然性推理主要考查直言命題及復(fù)言命題的真假關(guān)系及其推理,考生只要掌握了基本的推理知識(shí)即可解答;另外還涉及了分析推理題目,這類題目并不考查考生的邏輯知識(shí),但是只有掌握并運(yùn)用一定的解題方法才能快速解題。

  3.可能性推理主要考查了削弱型、前提型和結(jié)論型題目,解答這類題目首先要掌握論證的基本知識(shí),能夠快速理清題干的邏輯主線,從而選擇正確答案。

  4.總體來說,演繹推理是判斷推理部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)題型,需要考生掌握一定的邏輯知識(shí),同時(shí)注意解題方法的合理利用。

 。ǘ┍本┕珓(wù)員考試演繹推理與國家公務(wù)員考試邏輯判斷的區(qū)別

  2009年以前(包括2009年),北京市與國家公務(wù)員考試邏輯判斷部分題量均為10道,都考查了可能性推理和必然性推理的各種題型,但是國家公務(wù)員考試中可能性推理所占比重較大,并且有些題目綜合運(yùn)用了可能性和必然性推理的知識(shí),其難度較高。

  需要引起考生關(guān)注的是,2010年國家公務(wù)員考試邏輯判斷部分最大的特點(diǎn)是削弱型題目所占比重較大,且注重不同削弱方式的比較,這也是未來邏輯判斷部分的發(fā)展趨勢,考生要熟練掌握。

 

 三、定義判斷

  北京市公務(wù)員考試中定義判斷有10道題目,出現(xiàn)的都是單定義,考查的是考生的綜合判斷能力,側(cè)重于法律、社會(huì)、心理學(xué)方面的概念,這與國家公務(wù)員考試中定義判斷部分的區(qū)別不大,其解題方法也是一樣的,考生只要抓住題干定義的關(guān)鍵點(diǎn),跟選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)即可解答,切忌主觀臆斷。

  四、事件排序

  事件排序有5道題,是北京市公務(wù)員考試保留的特色題目,這類題型在國家和地方公務(wù)員考試中已不多見。其目的在于考查考生的生活閱歷和對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。另一方面,也檢查了考生的思維是否具有良好的邏輯性?忌枰ゼ僭O(shè)、推斷并正確的安排,才能做出正確的選擇,總得來說難度不大。

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