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國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷輔導(dǎo):求異論證

公務(wù)員2015-11-17gzhgz.com信息來(lái)源

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國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷輔導(dǎo):求異論證

  國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)中的邏輯判斷部分歷來(lái)是考生最關(guān)注的板塊之一。一方面由于其難度較大,不經(jīng)過(guò)重點(diǎn)復(fù)習(xí)很容易被迷惑性信息誤導(dǎo);另一方面也因其內(nèi)核相對(duì)穩(wěn)定,入門相對(duì)容易?v觀歷年國(guó)考行測(cè)邏輯判斷真題,最容易考到的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是求異論證,即利用求異法判斷現(xiàn)象間的因果關(guān)系。下面中公教育專家為大家梳理一下求異論證的主要內(nèi)容。

  一、求異論證方法闡述

  求異論證是邏輯學(xué)家密爾總結(jié)出的求因果關(guān)系的五種方法之一,其定義很簡(jiǎn)單即通過(guò)比較被研究對(duì)象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個(gè)場(chǎng)合,根據(jù)兩個(gè)場(chǎng)合中其他現(xiàn)象完全相同,只有一個(gè)現(xiàn)象在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場(chǎng)合中存在,在被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的場(chǎng)合中不存在,推出這個(gè)唯一不同的現(xiàn)象與被研究現(xiàn)象之間有因果關(guān)系。

  我們將定義抽象成符號(hào)來(lái)幫助理解:

  場(chǎng)合1:有先行現(xiàn)象甲、乙、丙、丁,有被研究對(duì)象戊

  場(chǎng)合2:有先行現(xiàn)象甲、乙、丙,無(wú)被研究對(duì)象戊

  所以,可能是丁導(dǎo)致戊

  例如:將同種番茄種子種植在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚A、B中,兩個(gè)大棚的土壤、溫度、光照和灌溉條件完全一致,向A大棚施氮肥,B大棚不施,發(fā)現(xiàn)A大棚番茄產(chǎn)量高于B大棚。所以是氮肥導(dǎo)致了番茄產(chǎn)量高。

  二、求異論證的可靠性

  求異法的表現(xiàn)為同中求異,其合理性依據(jù)是一個(gè)假設(shè):無(wú)作為結(jié)果的現(xiàn)象導(dǎo)致其產(chǎn)生的原因也不存在。與依靠觀察方法得出結(jié)論的歸納法不同,求異法主要是一種實(shí)驗(yàn)的方法,其可靠程度也比較高。

  但是即便是在人工環(huán)境下的實(shí)驗(yàn),我們也很容易發(fā)現(xiàn)其論證的問(wèn)題:在不同場(chǎng)合中是否還有其他的差異條件?

  例如上文提到的例子,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)大棚除是否施加氮肥以外還有沒(méi)有其他條件差異呢?如果有其他差異條件存在,那么最后結(jié)論的可靠性就要打折扣。比如播撒的種子數(shù)量和密度如果有差異,A大棚播撒500枚種子而B大棚只播50枚,那么最后產(chǎn)量的差異也就很難說(shuō)是否是氮肥的作用了。

  三、求異論證的加強(qiáng)和削弱

  由于求異論證在試驗(yàn)過(guò)程中可能存在漏洞,我們可以很容易地找到令其可靠性變化的方法,實(shí)際上就是圍繞著其他差異條件來(lái)進(jìn)行。

  加強(qiáng):排除他異。將其他可能存在的差異條件排除即可令原推理可靠性加強(qiáng)。

  削弱:另有他異。指出該實(shí)驗(yàn)還可能存在其他影響結(jié)果的差異條件即可令原推理可靠性削弱。

  請(qǐng)注意,排除或指出其他差異因素可能并不能令原推理完全有效或者完全無(wú)效,只能使其可靠性有所變化,而有變化即為加強(qiáng)或削弱。考生切勿認(rèn)為不能令其必然成立或不成立的方法就不算加強(qiáng)或削弱。

  四、真題舉例

  例1:克山病是一種原因未明的地方性心肌病,某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期,此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一,營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978年以后,由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革,病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理,克山病新發(fā)病人越來(lái)越少,達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。一些研究者據(jù)此推測(cè),營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。

  如果以下各項(xiàng)為真,哪項(xiàng)不能質(zhì)疑上述推論?

  A.1978年前農(nóng)村生活水平普遍較低,但克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn)

  B。原來(lái)克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化

  C。一些生活水平高的地區(qū),也出現(xiàn)過(guò)克山病病例

  D。通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),無(wú)法治愈克山病

  中公解析:本題選D。削弱型題目。題干論據(jù):某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期,病區(qū)居民生活條件改善,克山病新發(fā)病人越來(lái)越少。結(jié)論:營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。A 項(xiàng)說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)缺乏并不是克山病發(fā)病的主要原因,可以質(zhì)疑題干推論;B項(xiàng)說(shuō)明可能是因?yàn)橥寥馈⑺|(zhì)引起克山病,可以質(zhì)疑題干推論;C項(xiàng)生活水平高的地區(qū)也有克山病出現(xiàn),可見其與營(yíng)養(yǎng)缺乏不存在必然聯(lián)系,質(zhì)疑了題干推論;D項(xiàng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)無(wú)法治愈克山病,不代表營(yíng)養(yǎng)缺乏不是克山病發(fā)病的重要因素,不能質(zhì)疑題干推論。故答案選D。

  例2:有一項(xiàng)對(duì)500名25~35歲女性進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn),設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,第一組實(shí)驗(yàn)者長(zhǎng)期服用阿司匹林,第二組實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有服用阿司匹林。結(jié)果發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出現(xiàn)皺紋要晚,而且皮膚光滑柔嫩。這一實(shí)驗(yàn)表明,阿司匹林有可能成為一種廉價(jià)有效的防皺,保青春藥物。以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述結(jié)論?(

  A。 兩組被實(shí)驗(yàn)者的眼角皮膚在實(shí)驗(yàn)前是相當(dāng)?shù)?/p>

  B。 兩組被實(shí)驗(yàn)者的人數(shù)相等

  C。 第一組被實(shí)驗(yàn)者服用的阿司匹林的量較大

  D。 阿司匹林是人工合成的

  中公解析:本題選A。對(duì)比實(shí)驗(yàn)必須要求兩組實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)前有相同或相近的狀態(tài),否則沒(méi)有意義,A項(xiàng)恰好說(shuō)明了這一點(diǎn),加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。B項(xiàng)人數(shù)相等也在一定程度上加強(qiáng)了題干,但并非必須要求的,故加強(qiáng)程度不如A。故答案選A。

  中公教育專家認(rèn)為,求異論證的論證結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單,方法也非常明晰和直接?忌趶(fù)習(xí)的時(shí)候只要掌握其內(nèi)在的含義、正確認(rèn)識(shí)論證方法,再結(jié)合題目多加練習(xí)就一定能快速突破這個(gè)考點(diǎn)。

輔導(dǎo)課程

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