2011年山西省錄用公務(wù)員考試公告、大綱、職位表于6月30日發(fā)布，筆試時間為7月30日。這是繼2009年以來山西省黨群機關(guān)第二次在全省范圍內(nèi)招錄公務(wù)員，因此，考生應(yīng)該把握好這次機會。

　　對于廣大考生而言，要想在短短一個月左右的時間里讓自己的考試分?jǐn)?shù)有一個質(zhì)的飛躍，就有必要對公共科目考試大綱的精神作一個更深度的把握，深入了解山西省公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》。

　　一、整體分析

　　(一)試卷題型順序有變化

　　從整體上來看，2009年山西省黨群機關(guān)公務(wù)員考試行測分為五大部分，分別為數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達、判斷推理、常識判斷和資料分析。而根據(jù)2011年山西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱的表述，行測依然由這五部分組成，但題型順序有變化，分別為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷。

　　題型順序的變化說明是嚴(yán)格按照對公務(wù)員業(yè)務(wù)能力的要求安排的，彰顯科學(xué)性。良好的言語理解與表達能力是公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，試題以此為第一部分。其后緊跟數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析三大部分，考查內(nèi)容豐富，要求標(biāo)準(zhǔn)漸高，全面測查能力。終以常識判斷收尾，薈萃多學(xué)科知識，綜合衡量考生的知識水平。從思維方式的訓(xùn)練和拓展的角度來講，感性思維和理性思維并重，抽象思維和具象思維比肩。

　　(二)常識判斷部分有細(xì)微差別

　　2011年山西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱對常識判斷部分的描述中，特別強調(diào)了“重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等”。這突出體現(xiàn)了考試不僅僅注重考查考生的知識儲備，而是更加強調(diào)對于事物的基本的分析判斷能力，重在務(wù)實，不僅要會運用，還要會具體情況具體分析，舉一反三，正確判斷。

　　二、題型介紹

　　(一)言語理解與表達

　　根據(jù)大綱描述“常見的題型有閱讀理解、邏輯填空、語句表達等”，其對于考生的言語能力的要求與2009年的考試具有極大的趨同性。預(yù)測2011年仍將考查閱讀理解、邏輯填空、語句表達三大題型。

　　邏輯填空大多以實詞和成語為主，主要考查一些常用而又易誤用的詞語，考生做這部分題時，應(yīng)注意運用語境分析法。

　　閱讀理解是考查的重點。閱讀理解分為片段閱讀和文章閱讀兩部分，主要考查考生對整個文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷的能力，且是必考題型。題型多樣，其中觀點主旨型題目、細(xì)節(jié)理解型題目是考查的重點。中公教育專家認(rèn)為，考生在分析題目的時候，應(yīng)掌握關(guān)鍵信息識別法。

　　語句表達主要以病句辨析的方式出現(xiàn)的，也會對標(biāo)點符號和成語進行考查。病句辨析，考查的是考生對病句的識別和分析能力，主要有病句辨析和歧義句兩種題型。語病部分主要考查的知識點集中在成分殘缺、句式雜糅、搭配不當(dāng)幾種類型，語序不當(dāng)、不合邏輯等類型也有所涉及。

　　中公教育專家提醒考生在言語理解與表達部分需要注意以下幾個方面：首先就是要注重基礎(chǔ)知識的把握與積累，只有打下了堅實的基礎(chǔ)，才能在考試中輕松應(yīng)對；其次，需要在平時的復(fù)習(xí)中多思考，有意識地培養(yǎng)這方面的能力；再次就是要多做歷年真題和閱讀不同類型的文章，真題是公務(wù)員考試最為重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，能過真題可以了解考試的趨，把握命題人的出題思路。

　　(二)數(shù)量關(guān)系

　　根據(jù)大綱描述，數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩大基本題型。

　　1.數(shù)字推理

　　數(shù)字推理將考查數(shù)列形式數(shù)字推理，以基本數(shù)列及其變式為主，如等差、等比數(shù)列，同時組合數(shù)列、分式數(shù)列出現(xiàn)的頻率也很高�？忌�在平時的復(fù)習(xí)中，要熟悉常見的幾種數(shù)列及其變式，掌握其特點和解題方法，并注意培養(yǎng)自己的數(shù)字直覺和運算直覺。

　　2.數(shù)量關(guān)系

　　數(shù)學(xué)運算將從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和分析解決問題能力兩方面入手，考查考生對基本題型、擴展題型的掌握。計算問題、行程問題等基本題型出現(xiàn)的頻率仍將很高，這就需要考生熟練掌握數(shù)學(xué)運算基礎(chǔ)知識及基本題型的核心公式，并對難度較大的擴展題型有深層次的了解。解題過程中，要注意靈活使用方程法、作圖法、特值法等解題方法，并運用計算技巧提升解題效率。

　　(三)判斷推理

　　根據(jù)大綱描述，判斷推理包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四部分。

　　圖形推理主要以古典型圖形推理為主。圖形推理，要注意圖形中的數(shù)量關(guān)系、幾何特征、相對位置及圖形中的組合與疊加，并運用求同分析法、特征分析法和對比分析法等方法來解決。

　　類比推理考查考生對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進行深入分析。類比推理主要以兩詞型為主�？忌�要熟悉詞項間各種可能出現(xiàn)的邏輯關(guān)系，并掌握一些解題方法，如遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确ǖ�，并結(jié)合簡單的背景知識進行解答。

　　邏輯判斷以對可能性推理(削弱型、加強型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型)的考查為主，同時分析推理類和必然性推理也占有一定比重。要準(zhǔn)確快速解答可能性推理題目，考生不僅要對題干論證結(jié)構(gòu)進行分析，還要對不同題型的解題思路以及方法熟練掌握，并且準(zhǔn)確辨別不同選項的削弱或加強程度，這樣才能在保證速度的同時保證解題的正確率。分析推理類題目依靠一些解題技巧即可解答。必然性推理部分是解題的基礎(chǔ)，考生必須熟練掌握，一般會考查直言命題或者復(fù)言命題的推理，考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識的前提下，選取快速有效的解題方法進行解答。

　　(四)資料分析

　　資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。資料分析題量不會有太大變化，三篇材料，每篇材料分別設(shè)5道小題。資料分析應(yīng)注意一些�？蓟�本概念，比如比重、同比增長和年均增長率等，同時注意計算技巧的熟練掌握，有意識地提高自己的閱讀效率。

　　(五)常識判斷

　　常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面�？忌鷳�(yīng)多了解國情、社情、省情，多看時事，以時事為線，帶動相關(guān)國情、省情的了解；同時注重人文知識的積累，注重培養(yǎng)深入分析判斷推理能力。