第一部分 行政職業(yè)能力測驗 

　　要求考生在兩個小時的時間內(nèi)，回答完畢135道選擇題。題目共分為五個部分，包括數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達(dá)和資料分析。中公教育網(wǎng)專家在對今年行測考題進(jìn)行分析時認(rèn)為，今年的試題出的非常有特色，不僅在難度上有所調(diào)高，在題型的考核方面也呈現(xiàn)出不少新變化。

　　變化1 九宮格挑戰(zhàn)發(fā)散思維

　　九宮格數(shù)字推理曾經(jīng)在2007年北京市面向社會在職招收公務(wù)員考試中首次出現(xiàn)。這次是第二次出現(xiàn)，難度上升。

　　真題舉例：

　　A.27 B.8 C.21 D.18

　　【答案】D。解析：每行前兩個數(shù)字之差除以3等于第三個數(shù)。（63-9）÷3=（18）。

　　變化２ 數(shù)學(xué)運算難度提升

　　題型和方法涵蓋較廣、比較全面；計算量很小，注重了方法和技巧的考查。解題時排除、代入法運用比較多。

　　真題舉例

　　1分、2分和5分的硬幣共100枚，價值2元，如果其中2分硬幣的價值比1分硬幣的價值多13分，那么三種硬幣各多少枚？

　　A.51、32、17 B.60、20、20 C.45、40、15 D.54、28、18

　　【答案】A。解析：帶入排除法。根據(jù)“2分的幣值比1分的幣值多13分”，由此排除B、C、D。

　　變化3 圖形推理考驗求同思維

　　專家認(rèn)為如對圖形之間的關(guān)系性、一致性等具有較高認(rèn)識，解答圖形推理題目就比較容易。

　　真題舉例

　　【答案】D。解析：考慮內(nèi)部圖形與外部圖形的接觸點的個數(shù)。第一組圖依次是2，3，5；第二組依次是1，4，（5）。其中2+3=5，1+4=（5）。

　　變化4 演繹推理出題有新意

　　難度與2008年基本持平，并且對考生的可能性推理和必然性推理均進(jìn)行了考查。特別是對考生思維的靈活性進(jìn)行挑戰(zhàn)。

　　真題舉例

　　隨意挑選一組人去聽一位演講者對一大群注意力高度集中的聽眾所作的行政倫理學(xué)講演。再隨意挑選另一組人去聽這位講演者對一小群注意力不太集中的聽眾所作的同樣內(nèi)容的講演。前一組人認(rèn)為，該講演者思考深入、自信；后一組人卻認(rèn)為，他的表達(dá)模糊、冗長。

　　題干中的信息最能夠反駁以下哪一項斷言？

　　A.人們對講演者個人素質(zhì)的判斷主要取決于講演者所作講演的內(nèi)容和方式。

　　B.如果第二組人聽了該講演者的第一次講演，他們所作出的判斷將會很不相同。

　　C.同一個社會行為，當(dāng)被置于不同的社會語境中評價時，不同的人會得出不同的判斷。

　　D.一個人對某為講演者的講演質(zhì)量的評判，會受到其他人對這次講演的反應(yīng)的影響。

　　【答案】A。解析：這是一道削弱型題目。題干中給出了一段材料作為反駁論點的依據(jù)，首先根據(jù)兩組人的比較可以發(fā)現(xiàn)，講演者兩次講演的內(nèi)容和方式相同，不同的是聽眾的注意力集中程度是不同的，而結(jié)果是兩組人對講演者的評判卻不同。由此就可以得出對講演者評判不同的原因在于聽眾注意力的不同而不是講演者的講演內(nèi)容和方式。也就反駁了“人們對講演者個人素質(zhì)的判斷主要取決于講演者所作講演的內(nèi)容和方式”這一觀點，故答案選A。