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小學英語教師招聘考試資料:語法復習要點歸納2

教師2012-07-13gzu521.com信息來源

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小學英語教師招聘考試資料:語法復習要點歸納2

一、詞類:

動詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分,如不能一眼看出,可用如下方法:

先用"一(量詞)"(如:一個、一張等)和這個詞連起來說,如說得通,一般認為是名詞;說不通再用"很"去判斷,就是把"很"和為個詞連起來說,說得通一 般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的,以后可能不同)(另外一些很明顯的,如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞等一下就可以知道)

1、 動詞

這里所說的動詞是指各種動詞總稱,其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態(tài)動詞。

(1)行為動詞

就是我們平時上課時說的動詞,表示某一動作或行為。如:sweep、live等。

行為動詞我們已學過它們的四種形式:

原形、+s/es、+ed、+ing,具體判斷方法如下:

↗有,就加ing

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 (若是be going to 就用原形)

↘沒有,再看情態(tài)動詞

↗有,就用原形

↗有,就加ed

↘沒有,再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

↘沒有,再看主語

↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

(2)be動詞

a、Am--was Is --was Are--were 口訣:我用am, 你用are, is用在他她它,所有復數(shù)全用are.

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren't. Are they American? Yes, they are. No, they aren't. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn't.

我們現(xiàn)在學過的be動詞大致分兩類:is、am、are為一類,一般用于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時中,was和were為另一類,一般用于一般過去時。

判斷步驟: ↗第一、三人稱單數(shù),就用was

↗有,再看人稱

↘第二人稱單數(shù)和所有復數(shù),就用were

看有無表示過去的時間狀語

↗第一人稱單數(shù),就用am

↘沒有,再看人稱→第三人稱單數(shù),就有is

↘第二人稱單數(shù)和所有復數(shù),就用are

(3)情態(tài)動詞

情態(tài)動詞也是一類特殊的動詞,平時我們不把它說成是動詞。情態(tài)動詞可以和行為動詞同時出現(xiàn)在同一個句子中。

我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有:can、must、should、would、may.接觸最多的是can.

情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

2、 名詞

表示某一事物,有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞,be動詞如果是am、is或was,名詞就用原形;be動詞如果是are或were,名詞就加s或es.

這里強調(diào)兩點:不可數(shù)名詞都默認為單數(shù),所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷,以免受誤導。

如何加后綴:

a.一般情況下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. Ch結(jié)尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以"輔音字母+y"結(jié)尾,變y為I, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

d.以"f或fe"結(jié)尾,變f或fe為v, 再加-es,如:knife-knives

e.不規(guī)則名詞復數(shù): man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判斷步驟:

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞

↘如是are或were→加s或es

3、 形容詞(包括副詞)

形容詞表示某一事物或的特征,副詞表示某一動作的特征。

形容詞和副詞只有兩種形式:原形和+er.

未作比較的情況下就用原形,比較時就+er.

兩個重要特征:as……as中間一定用原形,有than的時候一定+er.

4、 人稱代詞和物主代詞

人稱代詞 物主代詞

單數(shù) 復數(shù) 單數(shù) 復數(shù)

主格 賓格 主格 賓格 形容詞性(短) 名詞性(長) 形容詞性(短) 名詞性(長)

第一人稱 I me we us my mine our ours

第二人稱 you you you you your yours your yours

第三人稱 he him they them his his their theirs

she her her hers

it it its its

人稱代詞:

有主格和賓格之分。

一般動詞前用主格,動詞后用賓格。

物主代詞:

有兩類:形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)

一般看后面有沒有名詞,如有,就用形容詞性物主代詞(短的);如無,就用名詞性物主代詞(長的)。

5、 數(shù)量詞

我們學過兩類:基數(shù)詞和序數(shù)詞;鶖(shù)用于表示數(shù)量多少,而基數(shù)詞用于表示次序,常在日期中出現(xiàn)。

6、冠詞

有a、an、the.a和an有具體的意思,一(個…),the沒有具體意思,有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據(jù)漢語意思。A和an的區(qū)別:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于輔音音素前。

二、否定句:

表示某一否定意思。句中一定有not.

有三種可能:be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動詞(can、must、should)+ not、助動詞(do、does、did) + not

如何將一個肯定的陳述句改為否定句:

1、看句中有無be動詞,如有,直接在be動詞后+ not.

2、看句中有無情態(tài)動詞,如有,直接在情態(tài)動詞后+ not.

3、如上述二者都沒有,就應用助動詞+ not.分四個步驟:

(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的,要加上去,位置在主語(某人或某物)后,動詞前。

(2)確定助動詞用do、does還是did,根據(jù)句中動詞,動詞是原形的助動詞就用do,動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does,動詞用過去式的助動詞就有did.

(3)在助動詞后加not.

(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復成原形。

強調(diào)一點,有some的要考慮是否要用any.

三、一般疑問句。

表示疑問,一般回答只有兩種可能Yes,……或No,……句中沒有疑問詞。

如何將一個肯定的陳述句改為否定句:

1、看句中有無be動詞,如有,把be動詞提到句首即可。

2、看句中有無情態(tài)動詞,如有,把情態(tài)動詞提到句首即可。

3、如上述二者都沒有,就應把助動提到句首。分四個步驟:

(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的,要加上去,位置在主語(某人或某物)后,動詞前。

(2)確定助動詞用do、does還是did,根據(jù)句中動詞,動詞是原形的助動詞就用do,動詞是第三人稱單數(shù)的助動詞就用does,動詞用過去式的助動詞就有did.

(3)把助動詞后提到句首。

(4)原句中動詞假如發(fā)生變化就要恢復成原形。

強調(diào)一點,有some的要考慮是否要用any.

四、特殊疑問句。

表示疑問,有疑問詞(在開頭),回答有很多種可能。

常用疑問詞:

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

如何對劃線部分提問:

1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。

如:His birthday is on the 5th of May .

他的生日在五月五日。

2、用漢語進行提問。

如上句,應該問:他的生日在什么時候?

3、根據(jù)漢語將所要提問的句子補充完整。

如上句When is his birthday ?

五、祈使句

表示請求或命令別人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please),否定的祈使句一定是don't加動詞原形開頭(有時有please)。

把祈使句改為否定句只需在動詞前加don't即可。

六、時態(tài)

1、一般現(xiàn)在時

(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如:

The children are very happy on Christmas Day .

She often does some housework at the weekend .

(2)一般現(xiàn)在時中的be動詞:

一般用原形:am is are

am用于第一人稱單數(shù)(I);is用于第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂,如:Ben his sister等);are用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復數(shù)(包括第一人稱復數(shù)we、第二人稱復數(shù)you;第三人稱復數(shù)they和其他復數(shù),如the children 、 his parents等)。

(3)一般過去時中的動詞:

有兩種情況:

第一種情況:主語是第三人稱單數(shù)(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),動詞后一般加s或es.

第二種情況:主語不是第三人稱單數(shù),動詞都用原形。

(4)一般現(xiàn)在時判斷依據(jù)(如何判斷一個句子是一般現(xiàn)在時):

△be動詞是am、is、are

△動詞用原形或加s、es

△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間

(5)有用的的依據(jù):

Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形(這里包括可數(shù)名詞的單數(shù)和不可數(shù)名詞)

Be動詞是are ←→ 名詞加s或es

動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數(shù)

動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數(shù)

(6)情態(tài)動詞:

我們現(xiàn)在學過的情態(tài)動詞有:can、must、should、would.

情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

2、一般過去時

(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如:

The girls were on the grass just now .

They visited my parents last weekend .

(2)一般過去時中的be動詞:

一般用過去式:was were

was用于第一人稱單數(shù)(I)和第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂,如:Ben 、 his sister等);were用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復數(shù)(包括第一人稱復數(shù)we、第二人稱復數(shù)you;第三人稱復數(shù)they和其他復數(shù),如 the children 、 his parents等)。

(3)一般過去時中的動詞:

一般只有一種情況:+ed

這里強調(diào)一點,和一般現(xiàn)在時不同的是這里不管主語是第幾人稱,也不管是單數(shù)和復數(shù)都加ed.

(4)一般過去時判斷依據(jù)(如何判斷一個句子是一般過去時):

△be動詞是was、were

△動詞加ed

△有表示過去的時間狀語

現(xiàn)在學過的常用的表示過去的時間狀語有:

just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago

five years ago

(5)有用的的依據(jù):

Be動詞是was或were 該句是一般過去時

動詞加ed 有表示過去的時間狀語

3、一般將來時

(1)構(gòu)成形式:

Be going to +動詞原形。

這里強調(diào)一點,be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成一般將來時。

(2)一般將來時表示動作即將發(fā)生或某人打算做某事。

(3)有用的依據(jù):

一個句子中既有be動詞,又有going、to和動詞,且動詞用的是原形←→ 該句是現(xiàn)在進行時

(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。

4、現(xiàn)在進行時

(1)構(gòu)成形式:

Be動詞+動詞的ing形式

這里強調(diào)一點,兩者缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成現(xiàn)在進行時。

(2)現(xiàn)在進行時表示動作正在進行或事情正在發(fā)生。

(3)有用的依據(jù):

一個句子中既有be動詞,又有動詞,且動詞加了ing ←→ 該句是現(xiàn)在進行時

(4)句中往往有now、look、listen等詞。

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