公務(wù)員考試申論范文:以簡政放權(quán)拉開職能調(diào)整的序幕
在當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,要實(shí)現(xiàn)“穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型”的重要目標(biāo),就要堅(jiān)定不移地推動(dòng)政府職能調(diào)整,深化行政體制改革,增強(qiáng)公信力與執(zhí)行力。不論是70年代美國大規(guī)模的管制放松改革,還是90年代日本出臺(tái)的放寬限制計(jì)劃,精簡審批事項(xiàng)和程序都是轉(zhuǎn)變政府職能的起點(diǎn)和突破口。因此,政府要拿出壯士斷
招聘考試公基復(fù)習(xí)資料:管理之社會(huì)職能(二)
(2)社會(huì)救濟(jì)職能。政府對(duì)發(fā)生洪水、地震、火災(zāi)、冰雹、臺(tái)風(fēng)、干旱等自然災(zāi)害嚴(yán)重的地區(qū)的人民提供救濟(jì),對(duì)社會(huì)上的孤寡老幼、軍烈屬、殘疾人、生活困難戶等提供救濟(jì);
(3)社會(huì)保險(xiǎn)職能。政府籌建社會(huì)保險(xiǎn)基金,發(fā)展保招聘考試公基復(fù)習(xí)資料:管理之社會(huì)職能(一)
社會(huì)職能是指統(tǒng)治階級(jí)運(yùn)用國家權(quán)力執(zhí)行對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的社會(huì)管理職能,主要是政府依據(jù)社會(huì)公共需求,通過多種方式為社會(huì)提供教育、科技、文化、醫(yī)療、社會(huì)保障、城鄉(xiāng)公共設(shè)施等方面的產(chǎn)品和服務(wù)。
我國政府的社會(huì)職招聘考試公基復(fù)習(xí)資料:管理之文化職能(二)
2.發(fā)展教育的職能。促進(jìn)教育同經(jīng)濟(jì)、科技的密切結(jié)合,為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展服務(wù)。
3.發(fā)展文化事業(yè)的職能。完善文化事業(yè)的有關(guān)政策制度;管理各項(xiàng)文化事業(yè),構(gòu)建社會(huì)主義優(yōu)秀文化,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上不良文化的治理。
4.發(fā)展招聘考試公基復(fù)習(xí)資料:管理之文化職能(一)
文化職能是指政府為滿足人民日益增長的文化生活的需要,依法對(duì)文化事業(yè)所實(shí)施的管理。我國現(xiàn)階段的文化事業(yè)一般包括教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播影視、衛(wèi)生、體育、文物、圖書館、博物館等。
我國政府的文招聘考試公基復(fù)習(xí)資料:管理之經(jīng)濟(jì)職能二)
4.公共服務(wù)職能。政府應(yīng)投資建設(shè)和管理企業(yè)無法解決的一些投資大、周期長、利潤少、風(fēng)險(xiǎn)大的基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施,把教育放在首要位置,增大教育經(jīng)費(fèi)的投入。
5.檢查監(jiān)督職能。政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)督可分為宏觀經(jīng)濟(jì)監(jiān)
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