解讀中央機(jī)關(guān)公務(wù)員2007年《申論》考試大綱變化(2)
公共服務(wù)能力,即牢固樹立宗旨觀念和服務(wù)意識(shí),誠(chéng)實(shí)為民,守信立政;責(zé)任心強(qiáng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),密切聯(lián)系群眾,關(guān)心群眾疾苦,維護(hù)群眾合法權(quán)益;有較強(qiáng)的行政成本意識(shí),善于運(yùn)用現(xiàn)代公共行政方法和技能,注重提高工作效益;樂于接受群眾監(jiān)督,積極采納群眾正確建議,勇于接受群眾批評(píng)。
調(diào)查研究能力,即堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),實(shí)事求是,講真話、寫實(shí)情;堅(jiān)持群眾路線,掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法;善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響;積極探索事物發(fā)展的規(guī)律,預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì),提出解決問題的建議;善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)典型,指導(dǎo)、推動(dòng)工作。
學(xué)習(xí)能力,即樹立終身學(xué)習(xí)觀念,有良好的學(xué)風(fēng),理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要,從理論和實(shí)踐兩方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,及時(shí)更新和掌握與工作需要相適應(yīng)的知識(shí)、技能;拓寬學(xué)習(xí)途徑,向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向他人學(xué)。
溝通協(xié)調(diào)能力,即有全局觀念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識(shí);語(yǔ)言文字表達(dá)條理清晰,用語(yǔ)流暢,重點(diǎn)突出;尊重他人,善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人一道工作;堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合,營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍;能夠建立和運(yùn)用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),有效運(yùn)用各種溝通方式。
創(chuàng)新能力,即思想解放,視野開闊,與時(shí)俱進(jìn),具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新勇氣;掌握創(chuàng)新方法、技能,培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式;對(duì)新事物敏感,善于發(fā)現(xiàn)、扶植新生事物,總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn);善于分析新情況,提出新思路,解決新問題,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,即有效掌握工作相關(guān)信息,及時(shí)捕捉帶有傾向性、潛在性問題,制定可行預(yù)案,并爭(zhēng)取把問題解決于萌芽之中;正確認(rèn)識(shí)和處理各種社會(huì)矛盾,善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系;面對(duì)突發(fā)事件,頭腦清醒,科學(xué)分析,敏銳把握事件潛在影響,密切掌握事態(tài)發(fā)展情況;準(zhǔn)確判斷,果斷行動(dòng),整合資源,調(diào)動(dòng)各種力量,有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
心理調(diào)適能力,即事業(yè)心強(qiáng),有積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的熱情;根據(jù)形勢(shì)和環(huán)境變化適時(shí)調(diào)整自己的思維和行為,保持良好的心態(tài)、情緒;自信心強(qiáng),意志堅(jiān)定,能正確對(duì)待和處理順境與逆境、成功與失敗;良好的心理適應(yīng)性,心胸開闊,容人讓人,不嫉賢妒能。
在《考試性質(zhì)與測(cè)試目標(biāo)》中,規(guī)定“公共科目筆試結(jié)束后,招錄機(jī)關(guān)將按照一定比例組織公共科目筆試合格的報(bào)考者參加專業(yè)考試和面試等!边@個(gè)表述比2006年的大綱中的相關(guān)規(guī)定更精確。2006年大綱規(guī)定“本次公共科目筆試合格的人員,按照一定比例可參加招錄機(jī)關(guān)組織的專業(yè)考試或面試。”在措辭上更加嚴(yán)謹(jǐn),“將¼¼參加¼¼等”表示一種延續(xù)性,有前就有后,前后緊扣,而且語(yǔ)意之間表明后來的考核不只是專業(yè)考試和面試,言下之意還有體檢、政審等非考試內(nèi)容。而2006年的表述是“可¼¼參加”則顯得有彈性,語(yǔ)氣不嚴(yán)肅,似乎有可放棄之意。
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