8、背景。模式為“分析事件背景”。

　　對(duì)事物的背景分析，也就是分析事件是在什么樣的情況下出現(xiàn)的。它區(qū)別于具體現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，它是要求分析某一事件出現(xiàn)時(shí)周圍環(huán)境的狀態(tài)。對(duì)此，考生要從政治背景、經(jīng)濟(jì)背景、文化背景、科技背景等方面進(jìn)行分析，也可從省內(nèi)背景、國內(nèi)背景、國際背景這樣的順序進(jìn)行分析。它不要求考生對(duì)事物之間的聯(lián)系進(jìn)行說明，而只是要求考生能夠根據(jù)材料知曉更廣闊范圍的狀態(tài)。它能夠避免考生視野狹窄，促進(jìn)考生打開思路，從更廣大范圍來理解事物發(fā)生的原因，不致于一葉障目，不見泰山。

　　9、影響。模式為“分析事件影響”。

　　分析事物影響，也就是對(duì)事件的沖擊波產(chǎn)生的作用導(dǎo)致其他相關(guān)事物的變化進(jìn)行預(yù)測(cè)。比如分析奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國的影響，分析能源短缺對(duì)我國的影響。這種分析，要抓住事物之間聯(lián)系的紐帶，我們常說，牽著藤藤葉葉動(dòng)，事物之間是有聯(lián)系，如果有聯(lián)系的事物的一方變化，它就可能引發(fā)其他事物發(fā)生相應(yīng)變化。用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)來講，事物總是在一定系統(tǒng)中，而小系統(tǒng)中總是在大系統(tǒng)中，一個(gè)事物變化，它牽涉的是方方面面，影響的是各行各業(yè)。正如魚網(wǎng)一樣，某一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)遭受到意外的動(dòng)力或壓力，其他網(wǎng)點(diǎn)將繃緊或放松�？忌�要能分析事件影響，需要根據(jù)材料理清此事件與其他事物之間的聯(lián)系，然后預(yù)測(cè)其發(fā)展。當(dāng)然，有些是材料里有的，有些是材料里沒有的，考生要根據(jù)邏輯順序全面考慮，而不能拘泥于材料，要進(jìn)得去還要出得來。

　　10、趨勢(shì)。模式為“分析事件趨勢(shì)”。

　　分析事件的趨勢(shì)，就是要考生能夠預(yù)測(cè)事件主體將向哪個(gè)發(fā)展發(fā)展。正如一條河流，流到某個(gè)地方，你需要根據(jù)下游的地形地貌，推測(cè)它的流向。所以，分析事件的發(fā)展趨勢(shì)，在概括主要內(nèi)容這類題型里面是比較復(fù)雜的。這個(gè)時(shí)候，考生要抓住影響事物發(fā)展的主要力量，預(yù)測(cè)這種力量將在何種程度上影響事件發(fā)展的方向、路線、速度、數(shù)量、質(zhì)量等。這事實(shí)上比較類似于外力施加于一個(gè)物體，給出你力的方向、來源、大小，請(qǐng)你預(yù)測(cè)物體將向何方運(yùn)動(dòng)，怎樣運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的方向、路線、速度等。所以你必須結(jié)合物體本身的數(shù)量、質(zhì)量、形式來進(jìn)行推斷。

　　在領(lǐng)導(dǎo)想要了解的十個(gè)方面的信息中，第1、2、3項(xiàng)側(cè)重對(duì)事物過去狀態(tài)的了解。第4、5項(xiàng)是側(cè)重對(duì)事物現(xiàn)在狀態(tài)的了解，第6、7項(xiàng)側(cè)重對(duì)事物內(nèi)在聯(lián)系的了解。第9、10項(xiàng)側(cè)重對(duì)事物未來狀態(tài)的了解。所以，我們可以看出，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的模式，將制約和影響申論考試第一題的設(shè)置。上述10項(xiàng)從時(shí)間上說涵蓋了過去、現(xiàn)在和未來，從結(jié)構(gòu)上說包括了形式和內(nèi)容�？梢哉f是全方位、多角度地反映事物的狀態(tài)的。它要求考生要有很強(qiáng)的“分析、概括、提煉、加工”能力。明白了這個(gè)道理，考生在準(zhǔn)備時(shí)，就可以有的放矢了。在看到新聞專題或深度報(bào)道時(shí)，就用以上10個(gè)問題自問一番，看自己是否能應(yīng)對(duì)申論考試。人貴有自知之明，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，才能一舉成功。

　　不管如何變化，考生都要牢牢把握住我們前邊提到過的概括內(nèi)容的基本表達(dá)模式，也即“總括句+分述句”的模式。對(duì)事物先有宏觀的把握，再對(duì)事物的每一方面、每一層次進(jìn)行條分縷析，確保答案概括全面、條理清晰、語言簡(jiǎn)要、字?jǐn)?shù)合格。如果這樣，你是不用擔(dān)心得不到高分的。我們教給考生戰(zhàn)略家的眼光、指揮家的氣魄、軍事家的謀略，教給大家木匠的修理能力、石匠的雕琢能力、泥水匠的組合能力，確保考生胸有成竹，每戰(zhàn)必勝。