開(kāi)選拔縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試

一、1999年對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)是不平凡的，在這一年里澳門就要回到祖國(guó)的懷抱，我們祖國(guó)也將迎接建國(guó)五十周年喜慶，你認(rèn)為這些對(duì)于一個(gè)國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)，都有什么意義？

導(dǎo)入性、知識(shí)性試題。出題思路：了解其思維和分析能力，語(yǔ)言與表達(dá)能力，看考生的思維深度、廣度以及能否言之成理等。

二、人們常把人才分為三種類型：第一種是能夠自己獨(dú)立做好一攤事；第二種是能夠帶領(lǐng)一群人做事；第三種是能夠制定戰(zhàn)略。你認(rèn)為自己目前屬于哪一種類型的人才？你覺(jué)得自己今后應(yīng)朝著哪種類型人才的標(biāo)準(zhǔn)去努力？

背景性試題。出題思路：了解考生的基本情況，性格類型、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、進(jìn)取心、自我認(rèn)知等，考查考生與擬任崗位的匹配性。

三、現(xiàn)代足球比賽的戰(zhàn)術(shù)要求，總是強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有位置感，你認(rèn)為如果一個(gè)單位的副職領(lǐng)導(dǎo)，在單位中應(yīng)該始終處于一個(gè)什么樣的位置？為什么？

情景性試題。出題思路：了解人際合作意識(shí)與處理事務(wù)的能力，看其的總體觀、大局觀。

四、你在原來(lái)所處的單位或?qū)W校中，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)的錯(cuò)誤，你敢不敢批評(píng)？請(qǐng)舉一例說(shuō)明你是如何批評(píng)的？你的批評(píng)效果如何？

行為性試題。出題思路：了解其原則性、主動(dòng)性和按規(guī)則辦事的意識(shí)、處理事務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力等。

五、人們常說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但近年來(lái)的人才市場(chǎng)上，很多流動(dòng)人才都覺(jué)得驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人落后。你對(duì)這種現(xiàn)象是如何看待的呢？

情景性試題。出題思路：了解考生綜合分析能力，看問(wèn)題的客觀性、辯證性等。此類題無(wú)所謂標(biāo)準(zhǔn)答案。

六、假如在這次公選縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考試中，你最終未被錄取，你會(huì)怎樣想？你認(rèn)為整個(gè)考試過(guò)程公正嗎？

情景性試題。出題思路：了解應(yīng)變能力，自我情緒控制以及進(jìn)取心、自信心等。


2000年公開(kāi)選拔縣（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試

一、西方著名管理學(xué)家彼得·圣吉說(shuō)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是設(shè)計(jì)題。請(qǐng)你仔細(xì)談?wù)剬?duì)這句話的理解與看法。

導(dǎo)入性、知識(shí)性試題。出題思路：了解其思維的深度、廣度，計(jì)劃組織能力，領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。此類題無(wú)所謖標(biāo)準(zhǔn)答案（提示：設(shè)計(jì)要有組織結(jié)構(gòu)和與環(huán)境相適應(yīng)；設(shè)計(jì)中整體觀不可少；設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新）

二、每個(gè)人在生活工作中都難免遇到各種挫折。你在過(guò)去的經(jīng)歷中有過(guò)挫折和失敗嗎？

請(qǐng)舉例說(shuō)明你是怎樣對(duì)待這些的。

情景性試題。出題思路：了解責(zé)任感與進(jìn)取心、誠(chéng)實(shí)性、自我認(rèn)知以及自我情緒控制等。

三、《孫子兵法》中有一著名診斷知彼知己，百戰(zhàn)不殆，不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)心殆。你認(rèn)為這句話對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理決策，有什么現(xiàn)實(shí)意義？

情景性試題。出題思路：了解其大局觀，信息處理與決策能力或這方面的意識(shí)。

四、人們常說(shuō)用人不疑，疑人不用；也有人說(shuō)用人要疑，疑人要用。你對(duì)這兩句話是如何看呢？

情景性試題。出路思路：了解思維與分析能力，言語(yǔ)表達(dá)，原則性以及個(gè)人偏好等。

五、近年隨著黨的工作轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以后，我們不少領(lǐng)導(dǎo)同志都樂(lè)于去與三資、個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理交朋友。你認(rèn)為這種現(xiàn)象好嗎？為什么？

行為性試題。出題思路：了解人際合作意識(shí)原則性，價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。

六、你最反感哪一種領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)？假如一到新工作單位，你的頂頭上司正好是這類領(lǐng)導(dǎo)，你將怎樣與他相處呢？

行為性試。出題思路：了解應(yīng)變能力、個(gè)性特點(diǎn)以及原則性、靈活性和處理事務(wù)的能力等。

2000年公開(kāi)選拔副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試

一、你有個(gè)朋友生病在家，你帶著禮物去看他，正好在樓道里碰見(jiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)，他以為你是看他的，因此他接下禮物并連連道謝，這時(shí)你如何向你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明你是來(lái)看朋友的，而又不傷領(lǐng)導(dǎo)的面子？

【出題思路】：這道題是在有壓力的情境下測(cè)考生的應(yīng)變能力的。這就要求考生具備敏捷的思維、穩(wěn)定的情緒，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行周密的考慮，同時(shí)給予機(jī)智的回答。

二、作為一個(gè)管理干部，經(jīng)常要參加和組織會(huì)議。如果由你主持召開(kāi)的一個(gè)會(huì)議，討論一項(xiàng)重要工作并提出意見(jiàn)，討論結(jié)果意見(jiàn)分歧，無(wú)法統(tǒng)一，你覺(jué)得這種情況應(yīng)該如何處理？

【出題思路】：處理棘手問(wèn)題的能力，通過(guò)考生對(duì)這類問(wèn)題處理的方法，了解考生的協(xié)調(diào)能力、決策能力。

三、眾所周知，目前機(jī)關(guān)工作人員的待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較低的，這導(dǎo)致了一批機(jī)關(guān)工作人員下海經(jīng)商。在這種情況下，你為什么還要報(bào)考呢？

【出題思路】：此題主要考察考生的求職動(dòng)機(jī)、求實(shí)精神和價(jià)值觀。

四、據(jù)報(bào)載，某電冰箱廠為提高全廠職工的質(zhì)量意識(shí)，將一批即將投入市場(chǎng)但發(fā)現(xiàn)質(zhì)量存在問(wèn)題的電冰箱全部砸毀，在社會(huì)各界引起了廣泛的關(guān)注，有些人認(rèn)為這樣作對(duì)，也有些人認(rèn)為，提高質(zhì)量意識(shí)是正確的，但不應(yīng)將冰箱砸毀。對(duì)這一問(wèn)題你是怎樣看的？

【出題思路】：該題既測(cè)了考生的知識(shí)性問(wèn)題，又測(cè)了考生的綜合分析能力。在這里，我們并不要求考生發(fā)表非常專業(yè)化的意見(jiàn)，也并不對(duì)考生的觀點(diǎn)作是非判斷，而是要考察考生觀察問(wèn)題的能力，思維問(wèn)題的能力，有沒(méi)有獨(dú)立的見(jiàn)解，思想是否成熟，思路是否清晰，是否能言之成理。

五、不管做什么工作都難免有挫折和失敗，生活中也一樣。能否請(qǐng)你談?wù)勀闵�活或工作中�?jīng)歷過(guò)的困難或失敗。

追問(wèn)：你是怎樣采取措施克服困難的，結(jié)果如何？

【出題思路】：該題從考生的經(jīng)歷中測(cè)考生克服困難的能力，并可看出考生的求實(shí)精神和綜合分析能力及對(duì)成功和失敗的認(rèn)識(shí)，能否正確認(rèn)識(shí)自己的成功與失敗的原因，并從中吸取在益的東西。

六、孔子說(shuō)過(guò)：言必信，行必果。你如何理解這段話？請(qǐng)結(jié)合你個(gè)人的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?


1999年公開(kāi)招考副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試
一、一些在機(jī)關(guān)工作多年的同志認(rèn)為，要干好國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作，不斷學(xué)習(xí)、處理好原則性與靈活性之間的關(guān)系以及廉潔奉公非常重要，請(qǐng)你結(jié)合所報(bào)考的職位，談?wù)勛约旱南敕ā?

【出題思路】：此題的目的不在于看考生是否能針對(duì)這三個(gè)因素說(shuō)出準(zhǔn)確的體會(huì)來(lái)，而在于看其能否在比較復(fù)雜的問(wèn)題面前，抓住問(wèn)題的癥結(jié)，自然巧妙地將這三者與報(bào)考的工作串聯(lián)表述，使所謂的想法成為一體。

二、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染也日益成為百姓關(guān)注的問(wèn)題。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)淮河流域被污染的事情嗎？你對(duì)環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系有什么見(jiàn)解？

【出題思路】：了解考生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度。但重點(diǎn)是看日�？忌�觀察問(wèn)題的能力，思考問(wèn)題的深度，有沒(méi)有獨(dú)立的見(jiàn)解，知識(shí)面是否寬廣，思想是否成熟。

三、從你的自我介紹中知道你做過(guò)管理工作，能否請(qǐng)你舉一個(gè)你認(rèn)為做得成功的工作例子，說(shuō)明計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)方面的情況。

【出題思路】：通地考生自己認(rèn)為做得成功的例子，了解他計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)的實(shí)際能力以及處理問(wèn)題的基本風(fēng)格。

四、工作中產(chǎn)生意見(jiàn)分歧或矛盾很常見(jiàn)，你在過(guò)去的工作中跟領(lǐng)導(dǎo)者同事之間產(chǎn)生過(guò)矛盾或隔閡嗎？請(qǐng)你好好想想，談一談。

追問(wèn)：你是如何處理的？

【出題思路】：此題主要考察考生處理人際關(guān)系的能力。通過(guò)對(duì)矛盾的處理了解考生協(xié)調(diào)處理人際關(guān)系的能力。

五、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉的看法。


某省1998年公開(kāi)選拔省婦聯(lián)副主席職位考試

1.黨的十五大提出：工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體要在管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中發(fā)揮民主參與和民主監(jiān)督作用，成為黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶。請(qǐng)你談?wù)剫D聯(lián)應(yīng)如何貫徹和落實(shí)這一精神？

【答題時(shí)間】：約6分鐘。

【出題思路】：婦聯(lián)組織的特點(diǎn)和職能。

【測(cè)評(píng)要素】：宏觀決策能力；實(shí)際運(yùn)用能力。

【參考答案】：

（1）調(diào)查研究，反映婦女呼聲，提出改進(jìn)政府工作意見(jiàn)與建議。

（2）參與反腐敗斗爭(zhēng)，協(xié)助政府推進(jìn)廉政建設(shè)。

（3）在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立自主地開(kāi)展富有特色的活動(dòng)，啟發(fā)和吸引婦女群眾參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理。

（4）配合黨委做好女干部的培養(yǎng)和選拔工作。

2.你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)一步改善我國(guó)婦女參政、議政的狀況？

【答題時(shí)間】：約5分鐘。

【出題思路】：婦女參政與制度保障。

【測(cè)評(píng)要素】：理論素養(yǎng)；決策能力。

【參考答案】：

（1）婦女參政狀況逐步改善，但未臻完善。

（2）要采到有效的措施，加強(qiáng)對(duì)女干部培養(yǎng)選拔，明確規(guī)定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中女干部的比例；保證各級(jí)人大女代表、政協(xié)女委員有一定的比例。

（3）健全女性人才信息庫(kù)。

（4）提高婦女參政意識(shí)。

（5）對(duì)女干部定期進(jìn)行有利于提高參政、議政能力的培訓(xùn)。

3.有人說(shuō)婦聯(lián)的雙學(xué)雙比活動(dòng)、打擊拐賣婦女工作、兒少工作等等，都是種了別人的地，荒了自己的田，做無(wú)用之功。對(duì)比，你有什么看法？

【答題時(shí)間】：約5分鐘。

【出題思路】：正確認(rèn)識(shí)婦聯(lián)工作。

【測(cè)評(píng)要素】：全局觀點(diǎn)；專業(yè)素質(zhì)。

【參考答案】：

（1）有利于調(diào)動(dòng)?jì)D女投身改革開(kāi)放建設(shè)事業(yè)的積極性，提高婦女參與社會(huì)程度；

（2）有利于提高婦女素質(zhì)，促進(jìn)婦女人才成長(zhǎng)；

（3）有利于維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，促進(jìn)男女平等。

4.某些干部以權(quán)謀私，貪贓枉法，除自己要負(fù)主要責(zé)任外，其家屬也難脫干系。你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶，應(yīng)該如何做個(gè)賢內(nèi)助？

【答題時(shí)間】：約5分鐘。

【出題思路】：丈夫?yàn)楣俚膵D女扮演的角色。

【測(cè)評(píng)要素】：專業(yè)素養(yǎng)；分析綜合能力。

【參考答案】：

（1）賢內(nèi)助首先是廉內(nèi)助。對(duì)丈夫該把關(guān)的要把關(guān)，該規(guī)勸的要規(guī)勸，諍言多講，警鐘長(zhǎng)鳴。

（2）不因私干涉丈夫政事，做好自己的本職工作。

（3）不以家事使丈夫分心。

（4）孝敬雙親，相夫教子，勤儉持家。

5.1958年北京召開(kāi)群英會(huì)，馬小翠在和周總理碰杯時(shí)，由于心情過(guò)于激動(dòng)，用力過(guò)猛，杯子破裂美酒四濺。小翠感到難為情，其他人也覺(jué)得煞風(fēng)景，但一時(shí)又都不知說(shuō)什么好。這時(shí)周總理和藹地笑了笑說(shuō)：到底小翠同志是鐵姑娘，真有勁啊！小翠立刻從尷尬中解脫出來(lái)，和大家一起笑了起來(lái)。對(duì)此實(shí)例，你有何感想？

【答題時(shí)間】：約4分鐘。

【出題思路】：領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)課題。

【測(cè)評(píng)要素】：心理素質(zhì)。

【參考答案】：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有幽默感。幽默是心理健康的標(biāo)志，是高超智慧的閃光，是精神生活的補(bǔ)品。

(2)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，幽默是有明確目的的一種工作方法。它除了與人的個(gè)性相關(guān)外，還和人的思想修養(yǎng)、廣博的文化知識(shí)、樂(lè)觀的情懷及機(jī)敏的反應(yīng)能力等相關(guān)。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)這種能力。

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