（教師提問）除按技術分配外，還有哪些？
（教師小結）還有憑借資本、土地、勞動力等生產要素而取得的個人收入。
（３）福利性分配等
在公有制經濟中對勞動者生活起保障作用的福利性分配，從社會保障中取得的各種收入，也屬于非按勞分配。
回答前面提的問題：在公有制范圍內不能提“不勞不得”。
原因有二：其一，沒有勞動能力的人應該得到社會保障；其二，有勞動能力但下崗的人也應該得到一定社會保障。但這些都不屬于按勞分配。
３．在我國社會主義初級階段，實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按生產要素分配結合起來，具有客觀必然性。
（１）這是與我國現(xiàn)階段生產力發(fā)展水平相適應的。
基本理論：生產決定分配，生產力發(fā)展狀況決定分配方式。
我國生產力狀況我國的分配制度
總體水平低、發(fā)展不平衡
呈現(xiàn)多層次以按勞分配為主體，多種分配方式

我國生產力狀況	我國的分配制度
總體水平低、發(fā)展不平衡 呈現(xiàn)多層次	以按勞分配為主體，多種分配方式 并存的分配制度，把按勞分配和按生產要素 分配結合起來

（２）這是由我國以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構
決定的。
（教師提問）我們在數(shù)學里學過映射，請一位同學把表示映射關系的圖形在黑板上畫出來。
這就是從集合Ａ到集合Ｂ的映射，記作ｆ：Ａ→Ｂ。
（教師提問）我們能不能借此形式，在“所有制結構”，“分配制度”，“不同分配方式的意義”之間建立類似關系呢？
（教師提問）這樣學習有什么好處呢？
（教師小結）這樣做，使我們思考問題更有條理，思路更清晰，從而有助于培養(yǎng)邏輯思維能力。因此，我們在學習中要注意不同學科的內在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移
能力。
（３）這是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀要求。
在市場經濟條件下，存在資本、勞動力、土地、技術等生產要素的多種所有者，而這些生產要素在生產中各自發(fā)揮了相互不可替代的作用。所有者憑生產要素的貢獻獲得自己相應的收益，才能激勵人們更有效地使用生產要素，提高生產要素的利用效率。
（４）實踐證明，堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按生產要素分配結合進來，激發(fā)了社會成員積極投身國家建設的熱情，對加快經濟發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕起到了巨大的促進作用。
（教師提問）請大家想一想：在我國，多種分配方式并存的格局在短時期內會不會改變？
（教師小結）在我國，社會主義初級階段是一個相當長的歷史時期，因此，多種分配方式并存的格局不可能在短期改變。
（三）總結、擴展
總結：通過教學，要讓學生明確我國現(xiàn)階段的分配制度及其必然性，要培養(yǎng)學生的比較能力、理解分析能力、遷移能力和邏輯思維能力，正確理解黨和國家的路線方針政策。
擴展：要求學生思考多種分配方式并存與擴大內需的政策之間有什么內在聯(lián)系？然后引導學生認識市場經濟的有效運行是以市場主體的多元化為條件的。多種分配方式并存才能保護不同市場主體的利益，從而促進社會主義經濟的發(fā)展。
（四）布置作業(yè)
不定項選擇
１．兄弟二人各承包了本村的五畝菜地。哥哥按老辦法種菜，弟弟則精耕細
作，采用了地膜覆蓋、溫室大棚等先進技術。結果，弟弟菜地產量和收入都大大超過了哥哥。從上述事例中可看出，兄弟倆的收入差異主要是因為弟弟增加了
Ａ．勞動投入Ｂ．資金投入
Ｃ．土地投入Ｄ．技術投入
２．江澤民指出：“依法保護合法收入，允許和鼓勵一部人通過誠實勞動和合法經營先富起來，允許和鼓勵資本、技術等生產要素參與收益分配�！边@表明
Ａ．按勞分配不再是我國分配生活消費品的惟一形式
Ｂ．我國由單一的按勞分配形式向多元化分配方式發(fā)展
Ｃ．國家提倡以按勞分配為主的多種分配方式
Ｄ．按資本和技術分配有利于擴大內需
３?個體勞動所得是
Ａ?按勞分配取得的收入Ｂ?勞動收入
Ｃ?非按勞分配取得的收入Ｄ?與個體經濟相適應的分配形式
材料分析
４．某廠職工收入的主要來源是工資和獎金。１９９２年該廠實行新的分配制度，實行收入向一線工人和創(chuàng)利多的車間傾斜。實行這種分配制度后，拉開了職工的收入差距，職工的勞動積極性高漲，經濟效益連年大幅度提高。１９９４年，該廠轉為股份公司，職工購買了內部職工股，許多職工在職工股上市后以高于認購價２倍的市價賣出股票而得利。最近，該廠有位技術員因轉讓其個人發(fā)明專利技術而獲數(shù)萬元專利報酬。
請運用經濟常識的有關知識對上述材料簡要分析說明。
參考答案：
１?Ａ、Ｂ、Ｄ２?Ａ、Ｂ、Ｃ３?Ｂ、Ｃ、Ｄ
４?（１）職工收入的主要來源是工資和獎金，部分職工還有購買股票贏利等收入，體現(xiàn)了社會主義初級階段實行按勞分配為主體，其他分配方式為補充的分配制度。這種分配制度有利于發(fā)展生產力和推動社會進步。
（２）對一線工人實行工資傾斜，拉開了職工收入的差距，這正是按勞分配原則的體現(xiàn)。
（３）購股收益是按資金分配的非勞動收入，這種合法收入有利于企業(yè)籌集資金，把一部分消費資金轉為生產資金。
（４）科學技術是第一生產力，個人發(fā)明專利技術運用到生產中去，這一過程付出了艱辛的腦力勞動，其高收入屬按生產要素分配所得。

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