六、科學技術進步與經濟增長

　　科學技術成果的產生需要一定的社會環(huán)境和條件，但產生之后會對社會的發(fā)展產生重要影響。在當代，科學技術作為復雜社會系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，以自身的功能為社會服務并影響社會，最主要的就是促進社會經濟的發(fā)展。就科學技術系統(tǒng)與社會其他子系統(tǒng)的關系而言，最重要的也是與經濟系統(tǒng)的關系。

　　對發(fā)達國家經濟增長的研究表明，發(fā)達國家全部國民收入的增長減去全部要素投人量的增長，還有一個很大的“余額”。這個“余額”，主要是科學技術進步的貢獻。根據(jù)美國經濟學家丹尼森研究的結果，在美國1948一1969年的全部國民收入增長中，減去全部要素投入量的增長，尚有一個45.5％的“余額”，其中30.9％是由于科學技術進步造成的。如果把科學技術和教育算在一起，它們在全部國民收人增長中的貢獻竟占41.6％。

　　科學技術是通過哪些途徑進入社會經濟系統(tǒng)，又是怎樣導致社會經濟發(fā)展的呢？這主要表現(xiàn)為三個方面：第一，科學技術滲透到生產力的各個要素中，物化為直接的現(xiàn)實的生產力。也就是說，科學技術的進步促進了生產力諸要素的變革，從而導致社會生產力的內涵性增長。第二，科技進步影響了生產要素的組合，造成生產過程重新整合，導致社會生產體系的結構性調整或不斷創(chuàng)新。第三，科學技術還影響著社會基礎結構的狀況，科技進步不斷促進經濟運行環(huán)境的改善，導致經濟系統(tǒng)運行狀態(tài)的改進。

　　七、知識經濟

　　20世紀70年代以來，以信息技術為核心的高技術蓬勃發(fā)展，世界開始進入高技術時代。由于高新技術的發(fā)展對經濟增長起到越來越重要的作用，1990年，聯(lián)合國研究機構首次提出“知識經濟”的概念。1996年，經濟合作與發(fā)展組織（OECD）對知識經濟下了一個比較規(guī)范的定義：“知識經濟是指以現(xiàn)代科學技術為核心的，建立在知識和信息的生產、傳播、使用和消費之上的經濟�！�1997年在加拿大多倫多召開的“全球知識大會”上，美國總統(tǒng)克林頓的一份報告也采用了知識經濟的說法。隨后，媒體把知識經濟的宣傳推向了高潮。在學術界有人認為知識經濟時代已經到來，也有人認為知識經濟離我們還相當遙遠。江澤民同志在一次講話中談到“知識經濟已初見端倪”1998年3月他在同全國政協(xié)科技委員談話時指出：“知識經濟這個概念，如何正確理解和使用，還可以斟酌，但知識創(chuàng)新對經濟發(fā)展的巨大推動作用，是毋庸置疑的�！贝撕�，國內許多專家學者對知識經濟做了研究，有人認為“科學技術是第一生產力”，是知識經濟的核心；有人把知識經濟稱為“信息經濟”，也有的稱為“智能經濟”。

　　盡管各國決策者和學者對知識經濟提出了各種各樣的看法，但有一個共識是，當代和未來的經濟發(fā)展，必須以知識為基礎，其本質在于知識的轉化，核心是知識創(chuàng)新的能力�？梢哉f，知識經濟的出現(xiàn)，是人類社會發(fā)展的必然。

　　八、科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志

　　江澤民同志在慶祝中國共產黨成立80周年大會上的講話中指出：“科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志�？茖W技術的突飛猛進，給世界生產力和人類經濟社會的發(fā)展帶來了極大的推動�！爆F(xiàn)代社會，科學技術己成為提高勞動生產率的最重要手段和生產力發(fā)展的決定性力量，是推動現(xiàn)代經濟發(fā)展和社會進步的強大驅動力。當代國際間綜合國力的競爭，越來越多地表現(xiàn)為科學技術，特別是高新技術的競爭。對此，我們要有足夠的認識，要有緊迫感和責任感。

　　科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志，可從以下幾個方面理解：

　　(l）科學技術對生產力諸因素起倍增作用。生產力要素包括勞動力、勞動工具和勞動對象。科學技術卻滲透在各生產力要素之中。

　　(2）科學技術是生產力發(fā)展的先導。工業(yè)革命初期的一些重大發(fā)明，如瓦特的蒸汽機，主要還是經驗的產物。其后熱力學的發(fā)展進一步闡明熱機工作原理，才使低效的蒸汽機躍升到高效階段。19世紀后期以來，科學技術總是走在新興工業(yè)的前面，并為其開辟各種可能的發(fā)展途徑。比如，電磁學研究對電磁相互轉換的發(fā)現(xiàn)，導致了發(fā)電機和電動機的發(fā)明，引發(fā)了電力技術革命，推動了產業(yè)革命的深化。19世紀末和20世紀早期對電子及原子結構的研究，量子力學的產生等，為電子計算機、半導體、集成電路、激光等技術的發(fā)展奠定了理論基礎，而這些技術的發(fā)展導致了信息技術革命，使信息產業(yè)成為人類社會的主導產業(yè)。20世紀生命科學對基因的研究，對核酸分子結構的發(fā)現(xiàn)，以及人類基因組計劃的實施，催生了以生物技術為核心的產業(yè)群，人類社會的農業(yè)生產、工業(yè)生產、食品醫(yī)藥、環(huán)境保護等，都發(fā)生了深刻的變化。總的來看，在現(xiàn)代社會，生產力由低級形式發(fā)展為高級形式，科學技術總是它的先導。

　　(3）當代高科技集中體現(xiàn)先進生產力的發(fā)展水平。具體看，現(xiàn)代控制技術和信息技術在生產中得到廣泛應用，使生產向自動化、智能化的方向發(fā)展，生產的技術手段和水平達到了新的高度；現(xiàn)代信息科技革命，引起能源革命和材料革命，使自然資源得到最大限度地開發(fā)和更有效的利用；現(xiàn)代技術革命以嶄新的知識、技能武裝勞動者，對勞動主體的文化教育程度空前提高，勞動者的素質和組成結構發(fā)生重大變化，體力型勞動者在逐漸轉變?yōu)橹悄苄蛣趧诱�；在現(xiàn)代社會，第三產業(yè)的地位很重要，而信息技術、網絡技術、多媒體技術等當代高科技對其服務模式、管理模式、運作效率等，都有決定性的影響。

　　(4）以高科技為基礎的先進生產力與現(xiàn)代化管理結合，將生產力的各個要素更好地組合起來，極大提升了當代生產力的水平。

　　當今世界，知識經濟已初見端倪。對領導干部來說，認識科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志，首先應該增強自身的科技意識，并通過自己的工作，不斷提高勞動者的科技素質。我們說“科學技術是第一生產力”，是先進生產力的集中體現(xiàn)和主要標志，也就是說，沒有科學技術因素注人的勞動投入和資金投人，充其量不過是低效率的擴大再生產。但科學技術歸根到底是人創(chuàng)造出來的，是為人所掌握運用的，有了科技素質高的勞動者，才能充分發(fā)揮科學技術在生產中的作用，強國富民，推動社會進步。為此，首先要提高全社會的科技意識。要使“科學技術是第一生產力”的思想成為全社會的共識，被廣大公民所掌握。各級領導干部和管理者帶頭學習科學知識，增強科技意識，加強對科技工作的領導、管理和服務，至關重要。特別是各級黨政部門“一把手”抓第一生產力，對全社會形成重視科學技術的風尚有關鍵性作用。其次要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員的作用，并采取措施培養(yǎng)一大批各類專業(yè)人才和懂科技、懂經濟、通法律、會管理的復合型管理干部隊伍。要大膽使用他們，讓他們進入關鍵崗位；要改革現(xiàn)行報酬、獎勵、職稱評聘制度，改善他們的工作條件，依法維護他們的合法權益，鼓勵并創(chuàng)造條件使他們參加國際合作交流。

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