㈠心理測驗
　　使用系列心理測量量表來測量一個人的潛能和個性特點(diǎn)。如基礎(chǔ)職業(yè)能力、價值取向、進(jìn)取意識、創(chuàng)新能力、風(fēng)險承受能力等。通常的做法是：讓受測者在答題卡或在計算機(jī)上作答一些客觀性試題，然后對作答結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)評價，并出具相應(yīng)的職業(yè)心理素質(zhì)測評報告。

㈡面試
　　通過精心設(shè)計的面試來測量受測者的崗位勝任能力和個性特征，面試可分為結(jié)構(gòu)化面試，半結(jié)構(gòu)化面試和自由式面試。通常的做法是：由主考官根據(jù)面試設(shè)計向受測者進(jìn)行系統(tǒng)提問，幾位訓(xùn)練有素的面試考官再用客觀化評分表對受測者進(jìn)行量化評價。

㈢文件筐測驗
　　文件筐測驗又稱為公文處理測驗，是將工作情境中可能遇到的各種典型問題設(shè)計成信函、請示、備忘錄等書面形式，讓受測者在規(guī)定時間內(nèi)寫出書面處理意見或決定。文件筐測驗比較適合對管理人員的測評，它可以考察應(yīng)試者多方面的能力，如計劃分析能力、判斷決策能力以及對下屬的指揮能力。

㈣小組討論
　　包括有領(lǐng)導(dǎo)小組討論和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，其中無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更為常用。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，通常把受測者分為幾個小組，各組在無負(fù)責(zé)人的情況下，要在規(guī)定時間內(nèi)對資金分配、任務(wù)分擔(dān)、干部提拔等有爭議的問題進(jìn)行討論，并形成一致意見。考官通過受測者在討論中的表現(xiàn)作出評價。

㈤情景模擬
　　通過設(shè)置工作中的各種典型情景，讓受測者在特寫情景中扮演一定的角色，完成一定的任務(wù)。從而考察其溝通和解決問題等方面的實際工作能力。