(數(shù)圖推理，6-10題) 

　　1641 

　　32？2 

　　64164 

　　6、( B ) 

　　A.4 B.8 C.16 D.32 

　　解析：橫向或者縱向看，每一行或者每一列都是一個等比數(shù)列。 

　　129-6 

　　2310 

　　13？ 

　　7、( D ) 

　　A.26 B.17 C.13 D.11 

　　解析：橫向或者縱向看，每一行或者每一列的數(shù)字之和都是15。 

　　8、( D ) 

　　849？ 

　　7237218 

　　23-1222 

　　A.106 B.166 C.176 D.186 

　　解析：橫向來看，每一行前兩個數(shù)字相加之和的2倍得到第三個數(shù)字�？v向沒有規(guī)律。 

　　9、( C ) 

　　129？ 

　　113366 

　　8327 

　　A.35 B.40 C.45 D.55 

　　解析，橫向來看，每一行第一個數(shù)字的3倍加上第二個數(shù)字得到第三個數(shù)字。縱向沒有規(guī)律。 

　�。�1028 

　　61536 

　　339 

　　10、( D ) 

　　解析：橫向來看，第一個數(shù)加上第二個數(shù)的2倍得到第三個數(shù)�？v向沒有規(guī)律。 

　　數(shù)圖推理整體點評：很多考生反映，本來數(shù)列推理已經(jīng)因為第2題、第3題做得暈暈糊糊了，沒想到來到了數(shù)圖推理發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了數(shù)圖推理從來沒有出現(xiàn)過的九宮格數(shù)字推理，立刻被擊垮。在題型上的一個不適應(yīng)，導(dǎo)致眾多考生感到考題無從下手。 

　　來龍：其實，九宮格問題在公務(wù)員考試中已經(jīng)不陌生了。判斷推理的圖形推理題目在2007年全部都是九宮格圖形推理。而且其圖形規(guī)律也是橫向三個圖之間有規(guī)律，或者縱向三個圖之間有規(guī)律，或者橫向、縱向都有規(guī)律，最后兩個方向得到同一個結(jié)果。從這個角度來講，題型也并不是那么出人意料。 

　　去脈：今年的數(shù)圖推理題目給了我們很大的思考空間，總體說來，由這5道題，我們可以得到三種趨勢預(yù)測。 

　　第一，從最細微處來說，今年的九宮格數(shù)圖推理的規(guī)律要么是橫、縱兩個方向均有規(guī)律，要么僅僅是橫向有規(guī)律。那么今后如果再出現(xiàn)九宮格的數(shù)圖推理，很可能會引入縱向有規(guī)律的題目； 

　　第二，從大一些的角度來說，數(shù)圖推理的題目類型變得靈活了。以前都是圓形圖的數(shù)圖推理，但是今年引入了新的圖形，那么今后還有可能再引入別的形狀的圖形，比如三角形、五角星等等。在圖形上變得更加靈活。 

　　第三，從宏觀角度來說，九宮格的數(shù)字推理題目來源于九宮格圖形推理題目。近年來的題目變化還有這樣幾處：(1)2007年北京應(yīng)屆考試演繹推理中出現(xiàn)了以前演繹推理中沒有過的一種題型——“根據(jù)所述內(nèi)容，判斷下列三個說法中的那種組合是正確的”。這種類型的題目最早出現(xiàn)在資料分析當中。(2)2007年國家考試資料分析的文字資料題目出現(xiàn)了“根據(jù)劃線部分，能夠求得的量有哪些”。這種類型的題目最早出現(xiàn)在言語理解當中。 

　　在以往研究公務(wù)員考試時，習(xí)慣將公務(wù)員考試的五個部分數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解、常識判斷、資料分析獨立開來看待。而每一個部分題目類型的變化也僅僅局限于本類型范圍內(nèi)。但我經(jīng)常強調(diào)，公務(wù)員考試作為一個整體來講，每一部分的題目是相通的。一個兩個小時的考試跟五個部分各自進行一次考試是完全不同的兩個概念。 

　　由此可見，從這個角度來說，今后公務(wù)員考試的試題類型將會在各個部分之間相互“引用”，這既是我國公務(wù)員考試靈活性的體現(xiàn)，也是科學(xué)性的體現(xiàn)。