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剖析申論考試題型變異系列之申論新變化

公務(wù)員2008-05-09華圖教育信息來(lái)源

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剖析申論考試題型變異系列之申論新變化

  很多考生都為公務(wù)員考試的申論考試頭疼,覺(jué)得自己平時(shí)寫(xiě)作水平挺好的,但是寫(xiě)申論時(shí)卻有些力不從心。其實(shí)申論寫(xiě)作中有許多需要注意的東西,今天將申論考試的新特點(diǎn)和新變化總結(jié)出來(lái),以方便廣大考生把握住其中的關(guān)鍵問(wèn)題,從而提高自己的申論寫(xiě)作水平。
 
一、考試內(nèi)容更貼近生活,具有時(shí)事性

  縱觀歷年國(guó)家及地方申論考試都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。08國(guó)家的考試內(nèi)容是有關(guān)“怒江水電站”也就是人與自然能否和諧相處的;08年浙江的考試內(nèi)容是有關(guān)“小康社會(huì)”的;08年安徽的考試內(nèi)容是有關(guān)“手機(jī)短信”的;08年山東的考試內(nèi)容是有關(guān)“感恩”的。通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn),這些都是現(xiàn)在社會(huì)某個(gè)層面、某個(gè)現(xiàn)象的反應(yīng)。所以考試內(nèi)容具有生活化、時(shí)事性依舊是09年國(guó)家及地方申論考試的趨勢(shì)。因此考生們就應(yīng)該關(guān)注身邊發(fā)生的事情,了解到出現(xiàn)此類事情的原因,社會(huì)各界,尤其是政府相關(guān)部門采取的是何種解決方案,相應(yīng)對(duì)策的效果如何。

二、閱讀量增大,要求考生具有更快的閱讀速度和更全面的提煉材料的水平

  國(guó)家公務(wù)員的閱讀量增大趨勢(shì)明顯,07和08年國(guó)家申論考試的閱讀量都達(dá)到了6600字以上,這較之以往,閱讀量增幅不小。再如地方,浙江06、07兩年的閱讀量都高達(dá)近6000字,08年閱讀量更達(dá)到了7000字,江西省考從06年到08年,分別達(dá)到了7000、7400、7600的閱讀量。而很多其他地方也都有呈現(xiàn)閱讀量增大的趨勢(shì)。這就要求廣大考生在練習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)練習(xí)快速閱讀和快速提煉重點(diǎn)信息的技能。以便能在有限的時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量地完成所有題目。

三、作答題目呈現(xiàn)碎片化特征

  什么是碎片化?意思就是說(shuō),申論的作答題目增多,分值縮小。其實(shí)這樣的變化是更科學(xué)更合理的。以國(guó)家申論考試為例,07年之前,一直都是三個(gè)問(wèn)題的模式,第一個(gè)問(wèn)題是分值約為20分,字?jǐn)?shù)大約是200字左右的概括問(wèn)題、原因等,第二題是分值約為30分,字?jǐn)?shù)大約為500字的提出相關(guān)對(duì)策、解決方案等措施,第三題是分值約為50分,字?jǐn)?shù)大約在1000字左右的大文章,但是到07年出現(xiàn)了根據(jù)市(地)和省級(jí)兩種職位進(jìn)行分別答題,其中地(市)為四道題目,其中第三題又分為兩個(gè)小問(wèn),這樣也就有五道題目需要答,省級(jí)的和地(市)的情況也一樣,也有五道題目。分值為第一題30分,第二題15分,第三題的兩題分別為10分和15分,第四題為30分。題目和分值都呈現(xiàn)碎片化,作答的字?jǐn)?shù)較之往前增多了300字左右。很多地方也出現(xiàn)了這樣的情況,如06年吉林只有兩道題目,但是到07年甲類就出現(xiàn)了四道題。北京、天津、上海、江西等省市都出現(xiàn)了這樣的變化。這就需要考生花費(fèi)更多的時(shí)間在答題上。所以加快速度就特別重要了。

四、命題作文或者半命題作文成為申論最后一道題目的趨勢(shì)a

  往年的申論最后一題寫(xiě)作一般都是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題,寫(xiě)一篇多少字的文章,比容05年有關(guān)“農(nóng)民問(wèn)題”的文章,但是07年國(guó)家出現(xiàn)的是:請(qǐng)以“命脈”為題,寫(xiě)一篇關(guān)于土地問(wèn)題的文章。這就從傳統(tǒng)的自由選題方式轉(zhuǎn)變?yōu)槊}作文。08年申論考試中,地(市)以下級(jí)的題目是:請(qǐng)以“從‘怒江水電開(kāi)發(fā)’說(shuō)開(kāi)去”為題,寫(xiě)一篇文章。省級(jí)的題目是:請(qǐng)以“人與自然”為題,寫(xiě)一篇文章。而很多地方也效仿了這種模式,如07年北京的申論考試題目是:請(qǐng)以“從我國(guó)聽(tīng)證會(huì)制度的發(fā)展說(shuō)開(kāi)去”為副標(biāo)題寫(xiě)一篇1000—1200字的文章;07年廣東上半年的申論考試題目為:以“論新時(shí)期加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的必要性和緊迫性”為標(biāo)題,請(qǐng)寫(xiě)一篇800字左右的議論文;08年浙江省考的題目就是:請(qǐng)以“藍(lán)圖”為題,寫(xiě)一篇文章。山東、上海、天津都出現(xiàn)了類似的命題或者半命題類型的題目。這種變化應(yīng)當(dāng)引起廣大考生的注意。

五、在傳統(tǒng)的申論寫(xiě)作中,融入演講稿、調(diào)查報(bào)告、匯報(bào)等公文形式

  2003年國(guó)家申論考試出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)講話稿或電視講話稿的模式,2004年又有了報(bào)告的寫(xiě)作方式之后,各地也陸續(xù)出現(xiàn)了各種關(guān)于演講稿、調(diào)查報(bào)告,匯報(bào)等公文形式的文章寫(xiě)作,2008年吉林省考試大綱規(guī)定,在考試中加入講話稿、調(diào)查報(bào)告等公文形式。雖說(shuō)公文形式并不是主流行文方式,但是仍值得廣大考生注意。所以在平時(shí)的練習(xí)中,應(yīng)多注意各種公文寫(xiě)作的格式,注意事項(xiàng),以便在考試中遇到此類公文時(shí)能夠準(zhǔn)確地完成。

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