（2）四要素分析法

定義中通常包含四項要素，即主體、對象、主觀要素和客觀要素。這四項要素可能全部出現(xiàn)在題干的定義當中，也有可能只出現(xiàn)其中的一項。但是，從這幾年的命題情況看，一般出題人不會把這四個要素同時作為考查點，只是會選擇其中的一項、兩項或三項。

1．主體，就是行為或事件的發(fā)動者、當事方，如果選項不能滿足定義中對主體條件的要求，即可排除。

2．對象，是指行為或事件的承受者，被指向者即某些定義必須針對某些特定的對象，如某些單位和個人。

3．主觀要素，即行為者或事件的當事人主觀上具有什么樣動機、意圖、追求一種什么樣的目的。

4．客觀要素，指客觀上實施了什么行為，采取了怎樣的行為方式，達到了一種什么程度，造成了一種怎樣的結(jié)果。

（3）定語中心詞分析法

在題干中沒有明顯的主體、對象、主觀要素或客觀要素的情況下，而且題干中有一連串的定語的情況下，我們采用定語中心詞分析法。中心詞表示的是行為或事件的一個大類，也就是邏輯上的“屬”，定語是對中心詞的的限制或修飾，使這個大類進一步縮小、精確化，在邏輯學(xué)上我們稱之為“種差”。題目既有可能同時將定語和中心詞作為考查點，也有可能中心詞并無特殊之處，題目的考核點重在對定語中所設(shè)定的條件。

以上方法可以分開使用，也可以結(jié)合起來使用，其實質(zhì)是相同的，僅僅是一種參考和借鑒。

四、再用二分鐘時間進行突破

在解答定義判斷題時，運用“屬+種差”的方法進行分析最為快捷實用。在仔細判斷定義“屬”與“種差”的前提下，與選項進行對照，從而篩選出正確答案。

1．從定義項的“屬”和“種差”入手，看選項是否屬于該定義項中“屬”和“種差”的范疇，不符合的立即排除。

例如：投機是指為了以后再銷售（或暫時售出）商品而購買，以期從其價格變化中獲利。根據(jù)上述定義，下列屬于投機范疇的是（ ）

A．10年前老張承包了村里無人要的15畝果園，如今依靠果樹發(fā)家致富

B．小劉最近買了一雙皮鞋，因不喜歡樣式又轉(zhuǎn)賣給朋友

C．老楊以10.03元的價格買入2000股股票，以11.00元的價格賣出

D．王老師買了住房自住，后來房價上漲，王老師賣出房屋，從中獲利

解析：首先判斷定義中的“屬”和“種差”各為什么，本題中“屬”為省略了的“行動”， “種差”為“為了以后再銷售（或暫時售出）商品而購買，以期從其價格變化中獲利”，問題要求找出“屬于投機范疇的選項”。分別分析：A老張承包果園并非為了以后再銷售，因而不屬于投機行為。B小劉買皮鞋顯然不是為以后再銷售，不符合“種差”，因而不屬投機。C老楊買股票目的為了再銷售，從而從差價中獲利，毫無疑問屬于投機。D王老師買房子目的是自住，后因其他原因才賣，最初目的也并不是為了獲利，因而也不屬投機行為。

2．尋找定義中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。

上例中，考生應(yīng)該注意的關(guān)鍵詞分別為“為了以后再銷售（或暫時售出）商品而購買”，“期從其價格變化中獲利”。牢牢抓住這兩點，很容易得出答案，A、B、D三個選項都不是為了以后以獲利為目的的購買。

根據(jù)我的經(jīng)驗，定義中常見關(guān)鍵詞通常有以下幾類：主體、內(nèi)容、時間、地點、對象等等。

3．做此類題目時，考生要格外注意，看完題干后不要急于做答，要仔細看清問題是肯定性的還是否定性的，即有問“屬于”定義范疇的，還是問“不屬于”定義范疇的，避免因急于爭取時間而導(dǎo)致本來拿分題目卻得分不高。

掌握了以上幾點答題技巧，再通過考前多做練習(xí)，相信每位考生都可以在這部分拿到自己理想的分數(shù)。

由此我們也可以得出這樣的結(jié)論：定義判斷名為定義判斷，實質(zhì)是考察應(yīng)試者的一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴格理解和規(guī)范理解的邏輯推理能力。

五、最后利用三分種時間進行考前訓(xùn)練

定義判斷一定不要大量做題，做多了也沒有用，最多做十道題熟悉題型和強化要點就行了。最好選近兩年考的試題，以前考的題沒有太大的訓(xùn)練價值。