國考的硝煙未散，我們來不及喘息，面試的戰(zhàn)鼓又將擂起。筆試過后我們迎來的是新一輪的面試，面試其難度要遠遠高于筆試，其殘酷性要比筆試大的多，對考生的綜合素質(zhì)有更嚴格的要求。筆試時大家都知道筆試存在著很多的技巧，巧妙的運用便會順水行舟如魚得水，順利的通過筆試并且得到一個很高的成績。對于面試同樣的道理也有大量的技巧，和可以套用的方法，但是大多數(shù)的考生還是存在錯誤的認識，認為面試沒有什么可以準備的。有同學(xué)簡簡單單的理解為類似于企業(yè)的面試，或者把面試說成說“官話”的過程。其實不然，隨著公考的越來越“熱”，可謂是萬人同過獨木橋，這樣殘酷的現(xiàn)實面前筆試之后大部分考生也都在一定的程度上為面試做著精心準備。但是很多同學(xué)對面試考前不知如何進行有效的復(fù)習(xí)，或者是復(fù)習(xí)偏離了公務(wù)員面試的方向，最后面試失敗，功敗垂成。在此，中公教育專家結(jié)合多年的教學(xué)與研究經(jīng)驗給廣大考生幾點建議：希望更夠幫助考生提高復(fù)習(xí)效率，明確復(fù)習(xí)方向。

　　一、找到面試切入點，語言交流很重要

　　中公教育專家建議考生找準面試的切入點，從了解面試開始，按照面試的概念，我們可以看到面試是考官與考生面對面的交流過程。既然是交流，我們就需要注意語言表達上應(yīng)該清楚連貫。不論是結(jié)構(gòu)化面試還是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，這都是一個首要的前提，只有良好的語言表達才能把自己對待問題的看法和想法說清楚，講明白。但是實踐表明大多數(shù)的考生在模擬訓(xùn)練的時候經(jīng)常出現(xiàn)語言上的間斷，連貫性差。由于思維跟不上言語的速度，經(jīng)常有同學(xué)對一句話反復(fù)的重復(fù)，口語化也非常的嚴重。例如“那么”“然后”“嗯，啊”等等，這樣的問題一旦出現(xiàn)，考生在考官心目中的形象將大打折扣，甚至關(guān)乎到這次面試能否成功，但是遇到這樣的問題大家也不要驚慌，面試還沒有開始，大家還有時間準備。

　　專家以多年的研究輔導(dǎo)經(jīng)驗指導(dǎo)考生，提出備考三種方法：

　　1.快速閱讀法

　　快速閱讀是采取對一篇文章進行反復(fù)的快速大聲的閱讀，這樣在短時間內(nèi)就可以快速的提高語言連貫性，克服間斷的問題。對于快速閱讀的材料，考生可以上網(wǎng)找一些社會評論的文章。同時口語化嚴重的同學(xué)可以找一些關(guān)聯(lián)詞，例如“并且”“或者”等等，這樣就可以改善“然后”“那么”這樣的詞，在回答的過程當(dāng)中反復(fù)使用的情況。

　　2.背誦名言警句

　　除了連貫性大部分的考生對題無話可說，對于一個基本的問題，回答過于簡單，語言上缺乏生動性，對于一個題目往往兩句話就表達完了，不能進行有效的擴展，中公教育專家建議考生可以有針對性的去復(fù)習(xí)一些名言警句，進行分類復(fù)習(xí)例如至理名言類，國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)典語句等等。這樣在回答時引經(jīng)據(jù)典，會給考官留下深刻的印象，打分也就會相對的高一些。

　　3.態(tài)度積極、形象正面

　　據(jù)中公教育調(diào)查的數(shù)據(jù)中顯示，通過筆試的考生成績相差都不是很大，相差到10分以上的可謂是鳳毛麟角，基本的分差都在0.2-2分之間，這樣小的差距就跟家要求我們學(xué)會“討好”考官，盡量的去迎合他們，給他們留下一個深刻的積極的正面的形象。這樣我們就為自己贏得了相對的優(yōu)勢，哪怕是0.1分也可能決定我們是否能成為公務(wù)員能否取得最后的勝利。

　　二、面試過關(guān)，感官交流更關(guān)鍵

　　面試既然是交流過程，除了語言上的交流，也需要其他感官的交流，例如目光上的交流。面試的交流是個雙向的過程，這就需要我們注意到外表與禮儀舉止的問題�？忌�的著裝打扮，舉止投足即我們所說的“首因效應(yīng)”是非常重要的。一個人的舉止投足是否彬彬有禮，著裝是否大方得體都能顯現(xiàn)出一個人受教育的程度。在一定程度上考官會主觀的推斷這個人是否具備相當(dāng)?shù)哪芰��？脊僭诖蚍值臅r候都會予以參考，俗話說“一美遮百丑”，在這方面給考官以好的印象，考官也會在其他方面我們犯錯給予一定的理解，這樣其他測評要素的分數(shù)就可能會有所提高，這也將大大增加我們被錄取的幾率，何樂而不為呢！但是我們也看到一個人的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成就很難改變，我們的平時的習(xí)慣可能對面試會造成一定的影響，這樣就要求我們要有從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己公務(wù)員的氣質(zhì)，走路不急不徐沉著穩(wěn)重，目光柔和有感染力，培養(yǎng)自己的氣勢，做到精神飽滿。想做到這些需要一定的時間來改變我們自己，這就需要我們從此現(xiàn)在開始做起，從此刻做起。

　　三、控制情緒把握時機，克服壓力脫穎而出

　　具備了以上的條件我們還是不能自如的面對面試的挑戰(zhàn)。原因就在于，現(xiàn)行的面試形式不論是結(jié)構(gòu)化還是無領(lǐng)導(dǎo)都是典型的高壓面試。在高壓氣場下，考生很那做出偽裝，回避自己的不足。曾經(jīng)有人形象的將公務(wù)員面試考試比喻成警察審訊犯人。而面試的設(shè)計者就是想通過這樣的形式來真實測查考生各方面的素質(zhì)，這樣就要求考生要有應(yīng)對壓力的能力和自我的情緒控制能力。

　　通過分析中公教育專家發(fā)現(xiàn)，面試的壓力主要來源于三個方面：

　　第一，考場的設(shè)置。

　　在結(jié)構(gòu)化面試中，考生處在被包圍的狀態(tài)下，而且距離考官在3-5米的距離，這樣考生就像孤島一樣被孤立起來，造成很大的壓力。

　　第二，題目的設(shè)置有壓力。

　　面試考官曾經(jīng)就拿這樣一個題目問一位女考生：“聽說你大學(xué)打過胎，你怎么解釋�！边@個女生當(dāng)場發(fā)飆，情緒失控激動的站起來大聲的對考官說：“面試我可以不考，但是你不能侮辱我的人格。”結(jié)果可想而知。

　　第三，題目設(shè)置上也存在著壓力。

　　從小到大考生考試都是相對簡單的題目在先，相對困難的題目在后。但是面試不然，面試的過程中可能簡單的題目在后，困難的題目在前。這樣的目的也顯而易見，就是想考察考生在前一題目回答不好的情況下，還能否有勇氣，能否沉著的應(yīng)對考試，答好接下來的題目。

　　從以上的分析中，可以得出這樣的結(jié)論�？忌�要在面試中學(xué)會控制自己的情緒，擺正心態(tài)。面對高壓的考場，考生要適當(dāng)放松，對考試要重視，但是也要正確的面對自己。相信汗水總有收獲。同時也要學(xué)會控制自己的情緒不悲不喜，把握好機會。同時注意面試切忌放棄，有些人可能第一題沒有回答道盡善盡美，那么就影響到了下面的題目甚至是放棄，這是禁忌。