第一部分語文教育理論與實踐

　　單項選擇題

　　1.D 【解析】語文課程目標包括：識字與寫字目標、閱讀目標、寫作目標、口語交際目標。

　　2.A 【解析】識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1~2年級的教學重點。

　　3.B 【解析】漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。

　　4.D 【解析】積累不足具體表現(xiàn)為識字不多，詞匯貧乏，句式單調(diào)。

　　5.B 【解析】新課程的基本追求是回歸生活世界。

第二部分語文專業(yè)基礎知識

　　一、看拼音寫詞語

　　致使沉寂阻撓憂慮 猝不及防

　　二、把下面的詞語補充完整，并根據(jù)詞語意思，用直線連上右邊相應的表示語

　　1.萬古長(青)——表示綠的時間

　　2.千山一(碧)——表示綠的范圍

　　3.(翠)色欲流——表示綠的形態(tài)

　　三、讀句子，給畫線的字選擇恰當?shù)囊馑?只填序號)

　　1.④2.⑥3.①4.③5.⑤6.②

　　四、根據(jù)要求修改下面的句子

　　1.縮句：桑娜收養(yǎng)了孩子。

　　2.(1)比利時隊和英格蘭隊被巴西隊擊敗了。

　　(2)巴西隊把比利時隊和英格蘭隊擊敗了。

　　五、請把詩句與相應的季節(jié)用線段連接起來

　　春——草色遙看近卻無

　　夏——接天蓮葉無窮碧

　　秋——霜葉紅于二月花

　　冬——千里黃云白日曛

　　六、現(xiàn)代文閱讀

　　1.B 【解析】由文中第一自然段“史學家不可能只是超然物外的旁觀者”可知。

　　2.D 【解析】由第四自然段相關內(nèi)容可知在1793年之前，鴉片走私已很猖獗。所以D項符合文意。

　　3.C 【解析】用排除法，根據(jù)文中相關內(nèi)容可排除A、B、D三項。

　　4.A 【解析】在馬戛爾尼出使中國之前，鴉片走私已很猖獗。所以馬戛爾尼使華對鴉片貿(mào)易的存在應該知情。

第一部分語文教育理論與實踐

　　單項選擇題

　　1.D 【解析】語文課程目標包括：識字與寫字目標、閱讀目標、寫作目標、口語交際目標。

　　2.A 【解析】識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1~2年級的教學重點。

　　3.B 【解析】漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。

　　4.D 【解析】積累不足具體表現(xiàn)為識字不多，詞匯貧乏，句式單調(diào)。

　　5.B 【解析】新課程的基本追求是回歸生活世界。

第二部分語文專業(yè)基礎知識

　　一、看拼音寫詞語

　　致使沉寂阻撓憂慮 猝不及防

　　二、把下面的詞語補充完整，并根據(jù)詞語意思，用直線連上右邊相應的表示語

　　1.萬古長(青)——表示綠的時間

　　2.千山一(碧)——表示綠的范圍

　　3.(翠)色欲流——表示綠的形態(tài)

　　三、讀句子，給畫線的字選擇恰當?shù)囊馑?只填序號)

　　1.④2.⑥3.①4.③5.⑤6.②

　　四、根據(jù)要求修改下面的句子

　　1.縮句：桑娜收養(yǎng)了孩子。

　　2.(1)比利時隊和英格蘭隊被巴西隊擊敗了。

　　(2)巴西隊把比利時隊和英格蘭隊擊敗了。

　　五、請把詩句與相應的季節(jié)用線段連接起來

　　春——草色遙看近卻無

　　夏——接天蓮葉無窮碧

　　秋——霜葉紅于二月花

　　冬——千里黃云白日曛

　　六、現(xiàn)代文閱讀

　　1.B 【解析】由文中第一自然段“史學家不可能只是超然物外的旁觀者”可知。

　　2.D 【解析】由第四自然段相關內(nèi)容可知在1793年之前，鴉片走私已很猖獗。所以D項符合文意。

　　3.C 【解析】用排除法，根據(jù)文中相關內(nèi)容可排除A、B、D三項。

　　4.A 【解析】在馬戛爾尼出使中國之前，鴉片走私已很猖獗。所以馬戛爾尼使華對鴉片貿(mào)易的存在應該知情。