參考答案

　　一、案例分析題

　　案例分析一：

　　答題要點：

　　1.婦女社會工作以全體女性入口為服務對象，其工作內(nèi)容涉及的面是非常廣的，總體而言，可以分為～針對特殊困難女性人口的救助和預防性的婦女社會工作，以及針對全體女性人口的發(fā)展性的婦女社會工作兩大類。

　　(1)針對特殊困難女性人口的婦女社會工作內(nèi)容包括：①為失業(yè)女工提供的服務;②為單親母親提供的服務;③為家庭暴力中被虐婦女提供的服務;④為進城打工妹提供的服務。

　　(2)針對全體女性人口的婦女社會工作內(nèi)容包括：①自尊、自信、自立、自強精神教育;②開展掃盲活動，進行文化教育;③學習實用技術(shù)，提高文化科技素質(zhì);④健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務;⑤婚姻家庭咨詢服務;⑥維護婦女合法權(quán)益。

　　2.(1)在耐心傾聽小張訴說的基礎上，幫助其理順思維，提高對自己的認識，對丈夫行為的原因進行分析。

　　(2)建議其對丈夫適度地表達自己的悲傷，但不可過度對其依賴;利用一切可利用的資源.如讓孩子去勾起丈夫?qū)�家庭的責任感，回歸家庭;共同回憶曾經(jīng)擁有的美好時光，并且原諒他的所作所為。

　　案例分析二：

　　答題要點：

　　1.最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，根據(jù)我國現(xiàn)行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括下列5種罪犯：

　　(1)被判處管制的。

　　(2)被宣告緩刑的。

　　(3)被暫予監(jiān)外執(zhí)行的，具體包括：①有嚴重疾病需要保外就醫(yī)的;②懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女;③生活不能自理，適用暫予監(jiān)外執(zhí)行不致危害社會的。

　　(4)被裁定假釋的。

　　(5)被剝奪政治權(quán)利.并在社會上服刑的。在符合上述條件的情況下，對于罪行輕微、主觀惡性不大的未成年犯、老病殘犯.以及罪行較輕的初犯、過失犯等，應當作為重點對象，適用上述非監(jiān)禁措施，實施社區(qū)矯正。

　　2.(1)有針對性地對楊某提供個別化的服務：楊某犯罪時還不滿18周歲，屬于未成年犯罪，文化低下，知識貧乏，且父母忙于生計，放松了對楊某的教育，以及他本人的內(nèi)向型性格，魯莽草率行事，這些因素對他的犯罪有著一定的催生作用。因此，需要對其惡習劣根進行綜合治理，有針對性地對楊某進行個別化，人性化，社會化的服務，做到因人施教。

　　(2)跟蹤服務.動態(tài)管理：事物在不斷的發(fā)展，情況在不斷的變化。何況對象現(xiàn)實的情緒是處在一個不穩(wěn)定，心態(tài)處于一個不正常的情況下，因此，及時、盡快詳細了解，掌握對象家庭、就業(yè)、工作、生活、居住等方面的情況，進行跟蹤服務，動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，及時糾正偏差，修正方案，制定措施，因勢利導。

　　(3)點面滲透：楊某固執(zhí)，暴躁，孤僻的性格，決定他不善與人交談，交往，也不會輕易接受別人的意見，簡單的說教，對他來說，只能是隔靴搔癢，無濟于事，但這種人自尊心很強，往往人敬他二尺.他敬人一丈，因此，應信任他，接納他，尊重他的價值和尊嚴，運用探索，描述，宣泄的方法，讓他主動對我們敞開心扉，一瀉無余，以便我們對癥下藥……

　　案例分析三：

　　答題要點：

　　由于王敏家目前最大的問題是王敏的學習問題，故應開展以下服務：

　　(1)耐心安慰王敏及其父母，讓他們不要擔心。

　　(2)和當?shù)亟逃�局、學校領導聯(lián)系，安排王敏轉(zhuǎn)入有住宿條件的學校，在那里參加集中復習迎接高考。

　　案例分析四：

　　答題要點：

　　1.社會生態(tài)系統(tǒng)理論界定了社會工作實務活動涉及的三個系統(tǒng)：微觀系統(tǒng)-、中觀系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。上述案例中的微觀系統(tǒng)即小王的個人系統(tǒng)，包括小王的生理缺陷、心理障礙等子系統(tǒng);中觀系統(tǒng)是對小王有影響的小群體，包括小王的母親、小王的工作伙伴和朋友;而宏觀系統(tǒng)即比家庭更大的群體和系統(tǒng)，包括小王的工作單位、所在社區(qū)等。

　　2.依據(jù)社會生態(tài)系統(tǒng)的理論框架，社會工作者陳晨可考慮將目標焦點設為：

　　(1)通過促進小王個人的成長，增強她對環(huán)境的適應能力和抗逆力。

　　(2)通過各種方法治愈小王的抑郁癥，消除其病理阻礙，鼓勵其重回工作崗位。

　　(3)通過聯(lián)動各子系統(tǒng).幫助小王及其家庭發(fā)掘各方資源，滿足生活需求，營造一個有利于小王家庭朝更明朗方向發(fā)展的外部環(huán)境。

　　案例分析五：

　　答題要點：

　　1.收集資料的方法有：

　　(1)詢問：會談、角色扮演、問卷;

　　(2)咨詢;

　　(3)觀察;

　　(4)家訪;

　　(5)利用已有資料。

　　2.問卷設計的問題可以是結(jié)構(gòu)性問題。也可以是開放性問題。針對上述案例中的

　　服務對象，可設計這樣幾題：

　　(1)你與爸爸媽媽一周大約能見面幾次?

　　( )一周不到1次 ( )一周1次～2次

　　( )一周3次～4次 ( )一周5次～7次

　　(2)請你說出三件對爸爸媽媽不滿意的事情：_____、_____、_____。

　　(3)最近你不太愛理睬爸爸，因為_____。

　　案例分析六：

　　答題要點：

　　1.小強的個人情況：家庭情況;個人履歷;個人意愿。這群孩子的情況：家庭情況;日�；顒�;興趣愛好。

　　2.采用互動模式。因為成員年紀相近，問題相近，便于交流。在工作中應注意：

　　(1)小組成員的選擇，要考慮到年齡、價值觀、共同關(guān)心的問題、知識背景、性別等

　　因素;

　　(2)要掌握一般技巧、討論技巧、活動設計的技巧;

　　(3)需要對小組動力學有所理解;

　　(4)如何提高小組凝聚力;(5)小組何時結(jié)束。