31.下列( )屬于“影響性的技巧。”

　　A.提供信息

　　B.澄清

　　C.自我披露

　　D.摘要

　　E.建議

　　32.社區(qū)工作的模式有多種多樣的劃分，其中最為有名、流傳最廣的是美國學者羅夫曼(J.Rothman)于1974年提出的( )模式。

　　A.社會目標模式

　　B.地區(qū)發(fā)展模式

　　C.發(fā)展模式

　　D.社會策劃模式

　　E.社會行動模式

　　33.社會工作督導的功能包括( )。

　　A.行政的功能

　　B.發(fā)展的功能

　　C.社會的功能

　　D.教育的功能

　　E.支持的功能

　　34.地區(qū)發(fā)展模式有( )的特點。

　　A.較多關(guān)注社區(qū)共同性問題

　　B.通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合

　　C.過程目標的重要性超過任務(wù)目標

　　D.特別重視居民的參與

　　E.注重以人為中心的發(fā)展目標

　　35.地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作實務(wù)理論的一種模式，該模式有( )的缺點。

　　A.無法解決整體資源分配不均的問題

　　B.調(diào)和不同利益群體的手段不足

　　C.民主參與導致的成本高而效益低

　　D.制度不合理所產(chǎn)生的社區(qū)問題

　　E.不能夠積極調(diào)動社區(qū)居民的參與性

　　36.我國形成的社會福利行政體系的特點是( )。

　　A.以全民所有制的計劃經(jīng)濟為基礎(chǔ)

　　B.以城市就業(yè)人群為主要對象

　　C.兼及農(nóng)村貧困人口的社會福利制度體系和制度

　　D.實施社會福利政策的社會行政呈現(xiàn)出政府主體、政治主導、非專業(yè)化和城市分割等特點E.強調(diào)運用理性原則處理問題

　　37.個體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)的活動或反應(yīng)是指( )等內(nèi)外因素綜合性相互作用的結(jié)果。

　　A.遺傳

　　B.心理

　　C.生理

　　D.成長

　　E.社會過程

　　38.學校社會工作主要有( )三種方式。

　　A.指導型學校社會工作

　　B.治療型學校社會工作

　　C.變遷型學校社會工作

　　D.社區(qū)——學校型學校社會工作

　　E.教育型學校社會工作

　　39.科爾伯格(L.Kohlberg)把兒童的道德判斷劃分為三種水平，其中，后習俗水平可以分為( )等階段。

　　A.好孩子定向階段

　　B.懲罰與服從定向階段

　　C.社會契約定向階段

　　D.天真的享樂主義階段

　　E.普遍的倫理準則階段

　　40.在操作層面，社會工作價值觀的原則是( )。

　　A.接納

　　B.尊重

　　C.多樣化

　　D.保密

　　E.不批判