吉林省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗試卷的判斷推理部分的難點和重點在演繹推理。雖只有10題，但考察的知識點很多，形式也多種多樣。特別是近年來加入了形似言語理解的推理題目，給廣大考生朋友設(shè)置了一定的障礙。應(yīng)對此類題目，我們要注意以下幾點：

其一、抓住題干的主旨。解題的時間是有限的，同時有的試題的題干又比較長，這就需要應(yīng)試者抓住題干的主旨即主題。而最好的方法就是抓住題干中的關(guān)鍵語句。在最短的時間內(nèi)了解和把握題意，可以為選擇答案留下較為寬裕的時間，同時也可以提高答案的正確率。

其二、注意提問方式。每一種提問方式都有它自身的特點和答題思路，這里尤其要提醒應(yīng)試者注意的是：一定要仔細審題，避免由于疏忽大意而選錯答案。例如問的是“最能加強”還是“最不能加強”，或者問的是支持題干結(jié)論還是反駁題干結(jié)論等，一定要看清楚。

其三、不“鉆牛角尖”。每道題的題干陳述都是一段短文，應(yīng)試者要認為題干陳述的內(nèi)容是正確的，不要持“懷疑”態(tài)度，一味鉆“牛角尖”,那就沒法做題了。

其四、將該排除的選項都排除掉。無論是哪種類型的考題，一定要將該排除的三個選項都排除，即便選項的內(nèi)容是正確的，但與題干陳述無關(guān),也應(yīng)排除。有些間接找出答案的考題，應(yīng)將無關(guān)的三個選項都排除，剩下的一個方是正確答案。

下面是一些有關(guān)邏輯推理的題，僅供大家參考：

對當代學(xué)生來說，德育比智育更重要。學(xué)校的課程設(shè)計如果不注重培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，那么，即使用高薪聘請著名的專家教授，也不能使學(xué)生在面臨道德倫理、價值觀念挑戰(zhàn)的21世紀脫穎而出。

以下關(guān)于當代學(xué)生的斷定都符合上述斷定的原意，除了

A、只有注重培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，才能使當代學(xué)生取得成就。

B、當代學(xué)生在21世紀脫穎而出，那一定是對他們注重了完美的人格的教育。

C、設(shè)想學(xué)生在面臨道德倫理、價值觀念挑戰(zhàn)的21世紀脫穎而出，而他的人格卻不完善。

D、非注重完美的人格培養(yǎng)，否則21世紀的學(xué)生難以脫穎而出。

E、即使不能用高薪聘請著名的專家教授，學(xué)校的課程設(shè)計只要注重培養(yǎng)學(xué)生的完美人格，當代的學(xué)生就能在21世紀脫穎而出。

解析：否則……難以……雙重否定，D可看成： 不注重完美的人格培養(yǎng)，21世紀的學(xué)生脫穎而出。明顯和題意相反。

（2008年吉林乙類真題第62題）

關(guān)于小王、小李和小張，我們知道他們?nèi)�人中一位是律師，一位�?a href=http://www.qdbaoqi.com/gwy/weisheng/ target=_blank class=infotextkey>醫(yī)生，一位是教師，并且我們還知道：小張比教師的年齡大；小王和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比小李年齡小。

由此可知：

A.小王是律師，小李是醫(yī)生，小張是教師

B.小王是醫(yī)生，小李是教師，小張是律師

C.小王是教師，小李是律師，小張是醫(yī)生

D.小王是教師，小李是醫(yī)生，小張是律師

【答案】C。解析：本題可以用假設(shè)法。根據(jù)題干“小張比教師的年齡大；小王和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生比小李年齡小”可知小張不是教師，小王和小李都不是醫(yī)生，那么小張一定是醫(yī)生，根據(jù)“小張比教師的年齡大”和“醫(yī)生比小李年齡小”可推出小王一定是教師，那么答案就是C。

（2007年吉林省甲類真題第86題）

針對當前建筑施工中工傷事故頻發(fā)的嚴峻形勢，國家有關(guān)部門頒布了《建筑業(yè)安全生產(chǎn)實施細則》。但是在《細則》頒布實施兩年間，覆蓋全國的統(tǒng)計顯示，在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加，這說明，《細則》并沒有得到有效的實施。

以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A．在《細則》頒布后的兩年中，施工中的建筑項目的數(shù)量有了很大的增長。

B．在《細則》頒布后的兩年中，在建筑業(yè)施工的職工數(shù)量有了很大的增長。

C．一統(tǒng)計結(jié)果中，在事故中死亡職工的數(shù)量較《細則》頒布前有所下降。

D．《細則》實施后，對工傷職工補償金和撫恤金的標準較前有所提高。

【答案】B。解析：削弱型題目，要削弱題干結(jié)論，可從導(dǎo)致傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加的其他原因入手，B選項提出了其他原因即職工數(shù)量有很大的增長，傷亡職工的數(shù)量雖增加了，但所占比例是沒有增加的；其他選項都不能削弱題干結(jié)論。