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教師招聘面試初一語文說課輔導(dǎo)：背影

教師2010-07-19gzhgz.com信息來源

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教師招聘面試初一語文說課輔導(dǎo)：背影

今天，我們以初一語文《背影》為例，來展示一個說課的案例，希望對廣大考生有所幫助。
 
各位評委老師上（下）午好，我是語文1號，我今天說課的題目是背影（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
　 《背影》是人教版八年級上冊的－篇課文，《背影》是散文，主要寫了作者和父親在車站離別的情景以及作者內(nèi)心的感受，表達了深厚的父子之情，“樸實無華的語言卻描寫出細膩真摯的感情”是本文最大的寫作特色。
結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標確定為：
1.      能正確讀寫本課要求掌握的生字詞
狼藉  簌簌   橘   逛   躊躇   蹣跚 頹唐   瑣屑 舉箸
2. 了解本課寫作背景和有關(guān)作者的文學(xué)常識
3. 感受文章所表達的父子深情
4. 學(xué)習本文平實無華的語言和傳神的細節(jié)描寫
由于本課的作者是朱自清，且這篇文章是他的著名散文作品之一，在這篇文章中，朱自清用樸實無華的語言表達了深刻細膩的感情，所以我將本課的教學(xué)重點確定為：理解文章具體描寫父親“背影”的細節(jié)，體味作者為之感動落淚的原因。但因為學(xué)生是初一年級的孩子，本課的教學(xué)重點也同時是教學(xué)難點。
二、說教法和學(xué)法
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。
我準備采用的教法是講授法，點撥法。講授法可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。點撥法可以誘發(fā)學(xué)生展開思考。
學(xué)法上，貫徹把“學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法。
三、說教學(xué)過程
為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點?a href=http://www.qdbaoqi.com/rsrc/qdnhr/huangping/ target=_blank class=infotextkey>黃平萄訓(xùn)�，课堂教学我准备按翼崝佸庚}方謖箍?/div>
環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課，我設(shè)計的導(dǎo)語是：同學(xué)們，今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇背影。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇，對之一定都會有或多或少的感受，比如感情上的被打動，思想上的被影響，寫法上的受教益。今天我們進一步地研究探討，當會有更多更深的不同層面的收獲。
環(huán)節(jié)2：作者簡介
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。現(xiàn)代著名的詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
主要作品：詩集《毀滅》《蹤跡》 散文：《匆匆》(七年級學(xué)過)、《荷塘月色》、《背影》
環(huán)節(jié)3：朗讀課文
請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，請其他學(xué)生邊聽邊圈畫出每段的關(guān)鍵詞句，理清文章脈絡(luò)，教師板書文章脈絡(luò)。此環(huán)節(jié)用以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，鍛煉學(xué)生的聽說讀和概括能力，解決教學(xué)重點和難點。
環(huán)節(jié)4：研讀賞析
  教師提問：課文中令你最為感動的是什么?
一般情況下，學(xué)生的回答大致有以下幾種情況：
①文中“父親”對兒子的無私。  ②文中兒子對父親的理解。
教師提問：課文中哪些地方描寫了“我”流淚？共幾處？“我”流淚是因為什么原因呢？
共四處。
流淚的原因可能包含以下幾個方面：
①對父親的感激；
②對父親的理解；
③對父親艱難生活的同情；
④  對父親未來生活的憂慮；
⑤ 對自己誤解乃至責怪父親的深深懺悔；
環(huán)節(jié)5：小結(jié)，課后作業(yè)
小結(jié)：學(xué)了這篇課文之后，我們知道：好文章并不一定需要華麗的語言，只要你平常善于觀察，善于體會，就一定會寫出好文章來。學(xué)了這篇課文后，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際，寫一篇表現(xiàn)生活中的真情的作文。比如：父愛、母愛、友誼等等。
四、說板書設(shè)計
好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。
 
背影
朱自清
思念中的
艱難努力
沉重
。。。。。。
這是_______________的背影 = 父子情深
 
以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。

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