第十章 社會工作研究

　　一、單項選擇題[答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。請將正確答案的代碼填在( )中]

　　1.社會工作研究作為社會工作的有機(jī)組成部分，是在社會工作( )指導(dǎo)一下完成的研究過程。

　　A.知識

　　B.技巧

　　C.價值

　　D.方法

　　E.目的

　　2.社會工作的研究對象主要包括貧窮人士、老人、病人、失業(yè)者、流動人口等，這是從( )上對社會工作研究對象的界定。

　　A.問題

　　B.需要

　　C.方法

　　D.人群

　　E.技巧

　　3.社會工作教師觀察一線社會工作者的實務(wù)過程，進(jìn)而提出優(yōu)化實務(wù)過程的思路，這個案例說明，社會工作研究( )。

　　A.不能獨立于實務(wù)過程之外

　　B.可以獨立于實務(wù)過程之外

　　C.成果的使用者只能是社會工作者

　　D.可以提升社會工作理論

　　E.是在社會工作倫理指導(dǎo)下完成的

　　4.社會工作理論可以分為基礎(chǔ)理論和( )兩種。

　　A.知識理論

　　B.能力理論

　　C.整體理論

　　D.部分理論

　　E.實務(wù)理論

　　5.社會工作研究從發(fā)展知識角度而言，除了在具體項目中，采用科學(xué)研究方法，有利于制訂服務(wù)計劃、在計劃執(zhí)行中修正工作技術(shù)和評價服務(wù)效果，從而檢驗社會工作的知識的功能之外，還有( )的功能。

　　A.了解服務(wù)對象的需求，從而提供相應(yīng)的服務(wù)

　　B.評估服務(wù)成效，從而改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量

　　C.分析因果，從而提出解題思路

　　D.發(fā)展理論，從而提煉社會工作本土實務(wù)模式

　　E.提出工作方案，從而改善社會服務(wù)

　　6.方法論是社會工作研究的重要組成部分，它是社會工作研究的宏觀指南，又是構(gòu)造社會工作( )的基礎(chǔ)。

　　A.理論體系

　　B.研究范式

　　C.研究方法

　　D.具體技術(shù)

　　E.價值倫理

　　7.在定量研究和定性研究的對于研究者與研究對象關(guān)系的處理上，下列說法;錯誤的是( )。

　　A.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適

　　B.定量研究基本上排除了研究者本人對研究對象的影響

　　C.定性研究要求研究者對自己與研究對象之間的關(guān)系進(jìn)行動態(tài)反思

　　D.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人

　　E.定性研究盡量設(shè)法讓被研究對象把研究人員視為自己人

　　8.下列關(guān)于定量研究與定性研究不同特點的說法，錯誤的是( )。

　　A.在研究和理論的關(guān)系上，定量研究不一定從假設(shè)出發(fā)，而是在研究竭程中逐步形成理論假設(shè);定性研究要事先設(shè)定假設(shè)

　　B.在研究和理論的關(guān)系上，定量研究從假設(shè)出發(fā);定性研究不一定要事設(shè)定假設(shè)，而是在研究過程中逐步形成理論假設(shè)

　　C.在研究策略上，定量研究事先形成研究設(shè)計;定性研究的研究設(shè)計零活變化，可根據(jù)當(dāng)時隋況修改

　　D.在資料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的資料、可操作的變量和統(tǒng)計數(shù)據(jù);定性研究則主要獲取描述性的信息 E.在結(jié)果范圍上，定量研究注重研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義;定性研究則注重研究對象、有助于發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性，以此發(fā)現(xiàn)問題或提出發(fā)現(xiàn)問題的新視角

　　9.定量研究與定性研究有其不同的適用范圍，下列說法錯誤的是( )。

　　A.定性研究適用于宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測等場合

　　B.定性研究適用于在微觀層面對個別事物進(jìn)行細(xì)致、動態(tài)的描述和分析

　　C.定性研究適用于不熟悉的社會系統(tǒng)、無權(quán)威和不受控制的場景

　　D.定量研究適用于宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測等場合

　　E.定量研究適用于研究問題已有大量資料、資料搜集相對容易、需要探討變量關(guān)系等場合

　　10.關(guān)于問卷設(shè)計的原則，下列說法錯誤的是( )。

　　A.考慮問卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是否愿意、是否有能力回答問題

　　B.問卷設(shè)計應(yīng)該以回答者視角為主

　　C.問卷設(shè)計應(yīng)該以調(diào)查者視角為主

　　D.問卷設(shè)計應(yīng)該讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答

　　E.應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性

　　11.兩個班級學(xué)生的逃學(xué)比例都為 10%，其他方面都比較接近。對實驗組的班級每月進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實驗組和對照組的該指標(biāo)分別為 5%和 13%，可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會工作研究中的( )。

　　A.個案研究

　　B.小組研究

　　C.實驗研究

　　D.行動研究

　　E.社區(qū)研究