興義民族師范學院的辦學淵源，可追溯至清嘉慶十八年(1813年)重建的筆山書院，歷經(jīng)百年歷史沿革，2009年經(jīng)教育部批準正式升格為全日制本科高等學校。2016年通過教育部本科合格評估，獲批新增為“十三五”碩士學位立項建設單位，2017年列為貴州省第二批應用型發(fā)展轉型試點高校，2019年，與貴州師范大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生并招生，2023年學校列入省管高校。

　　學校坐落于貴州省黔西南州州府所在地興義市，這里山川秀麗，四季如春，峽谷飛揚，峰林多姿，湖光水色，一步一景，步移景異，冬無嚴寒，夏無酷暑，生活舒適，鸞翔鳳集，人杰地靈。先后榮獲“中國最佳休閑旅游城市”“中國十佳最美麗風景城市”“中國十佳宜居生態(tài)城市”“中國最美的地方”等多項榮譽，是國際山地旅游大會的永久會址與舉辦地。

　　學�，F(xiàn)有12個二級學院，43個本科專業(yè);涵蓋文學、理學、工學、農學、法學、教育學、歷史學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學十大學科門類;現(xiàn)有5個省級重點支持學科、5個省級綜合改革試點專業(yè);省級一流課程30門，省級一流專業(yè)9個，省級一流培育教學團隊1個;教學成果獎14項;有中國民族師范教育研究中心、國際山地旅游發(fā)展研究院、西南民族地區(qū)教師教育研究中心等10個校內科研機構(中心)。現(xiàn)有全日制在校學生1.2萬余人，教職工752人，博士115人，正高78人，副高255人，享受貴州省人民政府津貼3人、貴州省領軍人才3人、優(yōu)秀青年人才1人、省級教學金師4人。

　　學校秉承“勤學、尚美、求實、創(chuàng)新”的校訓，“大道至簡，達及天下”的辦學精神，以“地方性、民族性、師范性、應用型”為辦學定位，將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合，致力于科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務。當前學校圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，正緊扣“四區(qū)一高地”定位、貴州省建設特色教育強省的高等教育發(fā)展規(guī)劃，搶抓轉型發(fā)展機遇，科學謀劃，穩(wěn)步實施，朝著特色鮮明的區(qū)域“雙一流”大學的目標砥礪奮進。

　　為進一步優(yōu)化學校人才隊伍建設，結合學校發(fā)展實際，現(xiàn)將2024年學校高層次人才引進事宜公告如下：

　　一、引進層次

　　(一)頂尖人才

　　研究方向處于國際前沿，學術成果處于國際一流水平，取得國內外同行公認的重要成就，主要包括中國科學院、中國工程院院士、中國社會科學院學部委員、國家“高層次人才特殊支持計劃”杰出人才等。

　　(二)領軍人才

　　研究方向處于國內前沿，學術成果處于國內一流水平，具有成長為國家級(或世界級)杰出人才潛力，近10年來曾入選國家“高層次人才特殊支持計劃”領軍人才、國家“高層次人才引進計劃”入選者(不含青年項目入選者)、長江學者獎勵計劃特聘教授、講座教授等人才計劃(項目)之一的;近10年曾擔任國家重點研發(fā)計劃項目、國家科技重大專項項目、國家自然科學基金重大項目、國家社會學科基金重大項目、中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、世界一流學科帶頭人等項目(課題)負責人或職務;近10年曾獲全國杰出專業(yè)技術人才、高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎(人文社會科學)特等獎或一等獎(排名第1名)，或獲得國家級教學成果獎特等獎或一等獎(排名第1)等。

　　(三)拔尖人才

　　在自然科學領域和人文社會科學領域嶄露頭角，取得突出學術成果，具有成為該領域領軍人才和學科帶頭人的發(fā)展?jié)摿�，主要包括�?0年曾入選國家“高層次人才特殊支持計劃”青年拔尖人才、國家“高層次人才引進計劃”青年人才、長江學者獎勵計劃“青年學者”項目獲得者等人才計劃(項目);近10年曾獲得中國青年科學家、中國青年婦女科學家等榮譽。

　　(四)優(yōu)秀青年人才

　　在自然科學領域和人文社會學科領域創(chuàng)新業(yè)績突出，具有成為該領域學術技術拔尖人才的發(fā)展?jié)摿�。在自然科學領域人才近5年的業(yè)績成果需達到獨立或作為第一作者發(fā)表科研論文被SCI一區(qū)期刊(中科院分區(qū))收錄2篇、主持國家自然科學基金項目或省級重點項目1項等條件中的2項。在人文社會科學領域人才近5年的業(yè)績成果需達到以獨立作者或第一作者在《人民日報》《光明日報》《經(jīng)濟日報》發(fā)表理論文章2篇、主持國家社會科學基金項目2項或省部級哲學社會科學規(guī)劃項目4項等條件中的2項。

　　(五)博士研究生

　　A類人才：博士研究生(國內具有“雙證”，國〔境〕外的需經(jīng)教育部認證)且具有正高專業(yè)技術職務的“雙高”人才，有很好發(fā)展?jié)摿�，能勝任教學科研工作，能為學校學科建設作出較大的貢獻。

　　B類人才：博士研究生(國內具有“雙證”，國〔境〕外的需經(jīng)教育部認證)且具有副高專業(yè)技術職務的人才，有很好發(fā)展?jié)摿�，能勝任教學科研工作，能為學校學科建設作出較大的貢獻。

　　C類人才：博士研究生(國內具有“雙證”，國〔境〕外的需經(jīng)教育部認證)，有很好的發(fā)展?jié)摿�，能勝任教學科研工作。

　　二、引進待遇

　　三、崗位需求

　　(一)平臺引才需求

　　(二)二級學院人才需求

　　四、聯(lián)系方式

　　學校常年開展高層次人才引進工作，隨時接收應聘者的申請。

　　應聘者可將簡歷發(fā)送至各學院聯(lián)系人的電子郵箱。(郵件格式：姓名+學歷+所學專業(yè)+報考學院+貴考易)

　　學校地址：貴州省興義市頂效開發(fā)區(qū)興義路1號興義民族師范學院 郵政編碼：562400

　　聯(lián) 系 人：李老師(人事處)

　　聯(lián)系電話：0859-3223156

　　報名郵箱：xysyrck213@163.com(郵件主題：姓名+學歷+所學專業(yè)+報考崗位+博士人才網(wǎng))

　　學校網(wǎng)站：https://www.xynun.edu.cn/