13、支配能力

　　主要就是指一個人支配時間的能力，這是衡量一個人合理利用時間，提高工作效率的能力指標。由于公務員尤其是基層公務員日常任務多，活動范圍廣，所以怎樣有效地支配時間就成為公務員面試的一個重要內容。一個具有較高時間支配能力的公務員，他能有效地計劃和組織各種活動，合理安排和辦理繁雜事務。一個有較強時間支配能力的人常常抓好兩個環(huán)節(jié)：一是仔細診斷自己的時間是怎樣耗用的，想盡辦法用好時間的“邊角料”，提高時間的使用效率；二是果斷消除浪費時間的各個“缺口”，分清工作的輕重緩急，集中精力辦好最重要的事，忙里偷閑地處理瑣碎事務，力爭工作有條不紊，從容不迫，做到疏密相間，忙閑適度。

　　主試人在考察應聘者這方面的能力時，可以提問一些應聘者在平時的學習、生活或以前的工作如何支配時間的問題，或假設一種情境，看應聘者在這種情境下如何支配時間。主試人評分時，總先要看應聘者是否具有較強的時間觀念，只有具有較強的時間觀念的人，才會想方設法充分利用一切時間，合理地安排時間，支配時間，提高工作效率；其次再看應聘者是否具有一些支配時間的方法和技巧，這對很好地支配時間也是很重要的。

　　14、學習能力

　　所謂學習能力是指理解并接受新事物、新觀念的能力。擔任任何職位都必須具有良好的學習能力，因為世界每時每刻都在發(fā)生變化，不斷有大量的新事物、新觀念涌現(xiàn)出來，而要使自己跟上時代發(fā)展的步伐，必須及時地接受并理解與自己所任職務有關的新事物和新觀念，只有這樣才可能不斷提高自己的工作水平，有創(chuàng)造性地完成職位規(guī)定的各項職務。對公務員當然也是如此。

　　學習能力的測定可以通過測驗，也可以在面試中做一大體了解。面試中主試人評定應聘者的學習能力，可從以下方面：首先看應聘者是否具有掌握和學習新知識、新技能的強烈愿望和興趣，只有這樣，才能在一個人學習新知識、新技能時有巨大的推動力；其次要看應聘者是否掌握了一些基本的學習技能、技巧和方法，只有具有良好的學習方法，才能在盡量短的時間內掌握盡可能多的新知識、新技能。

　　15、組織協(xié)調能力

　　對中高層公務員來說，組織協(xié)調能力是必須的，而且是能否順利開展工作的前提條件。只有具備了較強的組織協(xié)調能力，才能有效地安排各項工作，使每個下級都承擔相應的工作，組織能力對領導者來說是至關重要的。同樣協(xié)調能力也是必不可少的，在工作中，領導者常常需要協(xié)調下屬之間的關系，形成較強的凝聚力，以便順利開展各項工作；同時領導者也要協(xié)調好本人和下級、同事和上級的關系，協(xié)調好本部門和其他部門的關系。協(xié)調好這些關系是順利開展工作的必要條件。對基層公務員來說，也需具備一定的組織協(xié)調能力。這不僅是做好各項工作的需要，同時為了以后長遠的發(fā)展，也需具備一定的組織協(xié)調能力。

　　主試人評定應聘者的組織協(xié)調能力可從以下方面：一是變通的能力，即在工作中堅持原則，按一定的政治原則、組織原則和工作原則辦事；另一方面又決不機械地生搬硬套，而是審時度勢，靈活運用這些原則。二是區(qū)別輕重緩急的能力，即在必須辦理的各項任務中，分主次、分緩急、分輕重地，有條不紊地逐個處理，避免忙亂現(xiàn)象的發(fā)生。三是能更多地從他人的角度解釋問題，考慮對方的處境。