總書記同志說過：“關(guān)鍵的問題是教育干部�！奔訌�(qiáng)思想政治工作，是GCD領(lǐng)導(dǎo)的中國國家管理的優(yōu)勢和特色。但光口說不行，必須要建立完善的制度來進(jìn)行保證，因為制度具有普遍性和強(qiáng)制性，對施行范圍中的所有人、所有事都能起到管理作用。制度既要進(jìn)行正向激勵，也要進(jìn)行負(fù)向懲罰，確保公務(wù)員的責(zé)、權(quán)、利對等。制度公正是行政公正的核心。最后，制定要落實，既要加強(qiáng)執(zhí)行力度，也要加強(qiáng)監(jiān)督力度。執(zhí)行公正是行政公正的最終體現(xiàn)。從這三個層面來闡述，我們就能從思想觀念上、制度環(huán)境上、執(zhí)行監(jiān)督上營造一個公正、公平、公開的行政環(huán)境，確�？茖W(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的依法實現(xiàn)，確保治國平天下的政治理想的實現(xiàn)。

　　相比而言，這道題要輕松一些。為什么呢？一是字?jǐn)?shù)較多，思維放得開些，寫下來的答案字?jǐn)?shù)可以進(jìn)行調(diào)控，前邊的寫多了些，后連的就簡略點。二是使用分層法來寫答案，簡單易行。從觀念、制度、操作三個層面來分析，化難為易，由簡入繁。三是平時讀的這方面的東西多，寫起來自然就順手。不過，對于考生來說還是有相當(dāng)困難的地方，那就是相同的內(nèi)容，如何排列其順序，對很多缺乏經(jīng)驗的考生來說，如果不對程序、動作的邏輯順序進(jìn)行認(rèn)真思考，要做得條理清楚是很不容易的。

　　但功夫在于平時積累。這里又教大家一個備考技巧：讀報紙讀人民日報，讀人民日報先讀頭版，讀頭版先讀黨政領(lǐng)導(dǎo)對具體工作所作的講話。這些講話既務(wù)虛又務(wù)實，先務(wù)虛后務(wù)實，反映了我國政治家的高超行政水平。公務(wù)員每天看報，是他們的工作所需，而很多老百姓卻經(jīng)常不理解。很多學(xué)生想考公務(wù)員，但平時卻不愛看報紙，我對此是持否定態(tài)度的。對凡是向我詢問如何準(zhǔn)備申論考試的都說同一句話：“記住每天看人民日報頭版，認(rèn)真閱讀領(lǐng)導(dǎo)講話，熟讀成誦，堅持一個月�！�

　　3.針對給定資料所反映的主要問題，用不少于1200字的篇幅，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論性的文章。要求：論點明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。　　

　　把好事做好，把實事辦實　　

　　隨時把人民群眾的饑寒冷暖記在心上，隨時把人民群眾的問題困難寫在筆記本上，隨時把解決人民群眾急需要解決的事情落實到行動上，這是每一個國家公務(wù)員的使命和職責(zé)。凡是這樣做的人，人民群眾就高興、就贊成、就滿意。凡是不這樣做的人，人民群眾就不高興、不贊成、不滿意。

　　在我們的現(xiàn)實生活中就有很多這樣的干部。他們隨身攜帶民情日記本，走到哪里就帶到哪里，帶到哪里就記到哪里，記到哪里問題就解決到哪里。某某縣黨政干部就是這樣一群人。他們深入基層，與群眾談心，聽群眾說話，記群眾反映，全縣300名領(lǐng)導(dǎo)干部，在兩個月的時間里，就寫民情日記1800多則，解決與群眾利益有關(guān)的事情465件。

　　新時期，我們需要這樣一批又一批一心一意為人民群眾辦實事、辦好事的干部。他們在工作中，務(wù)求把好事做好，把實事做實。只要是人民群眾關(guān)心的，他們就關(guān)心；只要是人民群眾反對的，他們就反對。公務(wù)員是人民公仆，為人民服務(wù)，為人民辦事，這是公務(wù)員的份內(nèi)之責(zé)。這個問題本來并不難，難的是很多同志在工作中被絢麗的榮譽(yù)沖暈頭腦，被悅耳的謊言迷惑心靈，被美酒麻醉舌頭，根本并沒有把為人民服務(wù)作為自己行動的指針和向?qū)�，而是僅僅把它作為一種口號刷在墻上、寫在紙上，說在嘴上，落在空上。

　　當(dāng)前，各級政府中，確實有一部分虛榮心強(qiáng)，愛面子，認(rèn)為農(nóng)民土，生怕接觸農(nóng)民，沾上泥土弄臟了衣服，所以偶而下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，坐在車?yán)锟匆豢�，腳不下地，心不在焉，看到一些現(xiàn)象，聽到一些情況，吃了一桌山珍，喝了一罐美酒，趾高氣揚(yáng)地回到機(jī)關(guān)，還美其名曰微服私訪。

　　殊不知，他們看到的現(xiàn)象有的經(jīng)過策劃，聽到的情況有些經(jīng)過處理，檢查的材料不少經(jīng)過炮制。如果憑著這些浮光掠影的現(xiàn)象、外在光鮮的事實、形式完備的材料就來進(jìn)行行政決策的話，不知道有多少納稅人的錢要被浪費，不知道又有多少國家利益要遭損失。然而，確實有那么不一批人聽不得真話，見不得實情，他們聽到困難就想回避，見到榮譽(yù)生怕落下，他們喜歡的是錦上添花，他們不愿的是雪中送炭。雖然這些人在我們的干部隊伍中只是少數(shù)，但影響極壞，人民有意見，社會有看法，影響了黨和政府的形象，危害社會主義建設(shè)。

　　我們要在各級政府中開展一次規(guī)模浩大的整風(fēng)運動，對于各級政府工作人員中存在的官僚作風(fēng)、浮夸現(xiàn)象、做假行為進(jìn)行認(rèn)真批評和自我批評，我們要采用嚴(yán)格的考核機(jī)制來預(yù)防這種行為今后繼續(xù)發(fā)生，我們要動員人民群眾一起來監(jiān)督政府行為，努力建設(shè)一個高效政府、務(wù)實政府、誠信政府，陽光政府，踏踏實實地為民做好事、辦實事。我們的目的，就是要把人民政府為人民這句承諾兌現(xiàn)。

　　今天，我們學(xué)習(xí)三個代表，就是要把三個代表滲透到日常工作中來，滲透到為人民服務(wù)的每一件事情中來。作為國家公務(wù)員，我們上代表國家和政府行使管理職能，下代表人民群眾利益為人民說話辦事，中間代表著國家公務(wù)員的整體形象公正嚴(yán)明。我們必須注重自己的言行，把好事做好，把實事辦實。把黨委、政府和人民交給我們做的事情做好，把黨委、政府和人民交給我們辦的事情辦實。（1229字）

　　自述自評：本文具有兩個鮮明特點。一是牢牢地把握住政治，充分地體現(xiàn)了正氣，堅持人民性，想人民之所想，急人民之所急，愛人民之所愛，恨人民之所恨。全文愛憎分明，立場公正堅定，對為民辦實事、辦好事的行為大加贊揚(yáng)，對虛夸、浮華的行為大加鞭撻。二是將深刻的政治化為流暢的語言。文中大量使用排比、對偶，熟練運用了大量國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，并結(jié)合具體實際，使語言生動形象。文章中排比、對偶句多，增強(qiáng)了文章氣勢，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性和說服力，具有強(qiáng)烈的感染力。希望大家多讀幾遍本文，這是真正為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生量身定做的，貼近社會實際，貼近考試實際，貼近大學(xué)生實際。如果你考公務(wù)員的目標(biāo)明確，意志堅定，你最好把本文熟讀成誦。

　　申論的氣勢在于正氣，在于大氣。正氣是公務(wù)員心中想的全是人民群眾，唯獨沒有自己而表現(xiàn)出來的氣概。大氣在于申論能夠從全局的高度著眼，能夠從局部的細(xì)微之處入手。這種氣表現(xiàn)在于行文語言的固化和結(jié)構(gòu)的固化兩個方面。申論語言要以陳述句為主，多使用異質(zhì)同構(gòu)或同質(zhì)異構(gòu)的語句，反復(fù)加深讀者或聽眾的認(rèn)識。

　　在申論中要講政治、講正氣，前提是講學(xué)習(xí)。我長期看人民日報頭版，那是一個有13億多人口的國家里最重要的理論或事實，所以我極為關(guān)注，深受其濡染。是可謂“取法上上，可得其上” 。如果說我的這篇文章還有可圈可點之處，那我得首先感謝人民日報及為其頭版寫文章的所有人。沒有他們的卓有成效的工作，也不會有我這篇文章的出現(xiàn)。（摘自郭五林編著《申論學(xué)》之《第二講 申論中滲透的政治精神》，人民日報出版社2005年6月出版）