網(wǎng)絡教育：推動西藏教育發(fā)展的生力軍?  

　　網(wǎng)絡教育在中國的發(fā)展只有短短的3年歷史，上網(wǎng)絡大學，對于東部、中部大部分地區(qū)來說，也仍然是新鮮的事情，但今年的9月26日，網(wǎng)絡大學將首次落戶西藏。在這一天，中國人民大學網(wǎng)絡學院將在西藏自治區(qū)財經(jīng)學校舉行網(wǎng)上人大西藏教學服務站開學典禮。來自西藏自治區(qū)各行各業(yè)的160名學生作為網(wǎng)上人大西藏學區(qū)第一批學生，通過互聯(lián)網(wǎng)接受中國人民大學先進的教育理念和教育科學知識。這一盛事體現(xiàn)了黨一貫對發(fā)展西藏教育事業(yè)的重視，也標志著西藏地區(qū)的教育觀念和教學水平正在逐步縮小與內地的差距。 

　　網(wǎng)絡教育推動西藏教育實現(xiàn)第二次跨越 

　　和平解放50年來，西藏的教育發(fā)展實現(xiàn)了兩次大的跨越，體現(xiàn)出發(fā)展的三個階段特征。即從僧侶的貴族教育跨越到民眾的大眾教育，從傳統(tǒng)教育跨越到網(wǎng)絡教育。 

　　首先，從僧侶的貴族教育跨越到大眾的教育。1951年前西藏全區(qū)約有官辦教育機構20所，私塾約有90多所，校學生最多時不超過2000人。教育規(guī)模小，制度落后，文盲、半文盲占全區(qū)人口97%以上。 

　　西藏和平解放后黨中央就非常重視西藏的教育發(fā)展，開始創(chuàng)辦現(xiàn)代新型的中小學教育和干部教育。50年來，國家為西藏教育事業(yè)累計投資近100億元人民幣，僅1979年至2000年全區(qū)教育總投入就達58.7億元人民幣。截至去年底，全區(qū)共有各類學校3661所，其中普通高校4所，中等專業(yè)學校12所，普通中學98所，小學842所，教學點2715個。接受大專以上教育的3.30萬人，占1.3%；接受高中含中專教育的8.88萬人，占3.4%；接受初中教育的16.05萬人，占6.1%；接受小學教育的80.10萬人，占30.6%。透過這些數(shù)字，我們看到西藏和平解放50年來，在黨的正確領導下，通過大力發(fā)展教育事業(yè)，為西藏的經(jīng)濟建設培養(yǎng)了成千上萬名專門人才，藏民族和區(qū)內其他民族的整體科技文化素質有了根本性的提高，基本實現(xiàn)了教育從少數(shù)人到大眾的教育。 

　　其次，從傳統(tǒng)教育跨越到網(wǎng)絡教育。長期以來，由于歷史遺留、地理特點、交通狀況等原因，造成我國東西部教育資源分布不平衡，使得西藏人民很少能夠接受國內重點高校所傳授的先進文化和科學知識，又在一定程度上制約了西藏地區(qū)的教育及經(jīng)濟發(fā)展。如今在國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，現(xiàn)代遠程教育成為西部大發(fā)展中的一個重要部分。這次中國人民大學網(wǎng)絡教育學院在西藏開網(wǎng)絡教育先河，意義重大。 

　　網(wǎng)上人大經(jīng)過3年的教育實踐，已經(jīng)積累了豐富的網(wǎng)絡教育經(jīng)驗，形成了自己獨特的網(wǎng)絡教育模式。據(jù)了解，網(wǎng)上人大今年面向西藏招生，采取了四個有力的措施：一是充分了解了藏區(qū)學生的需求，開設了他們急需要的相關專業(yè)。二是在采用先進教學手段的同時，從當?shù)厣鐣��?jīng)濟發(fā)展的實際情況出發(fā)，輔之傳統(tǒng)的校外教學方法，對大部分課程還將派出在校輔導教師以確保教學質量。三是考慮到西藏地區(qū)的經(jīng)濟現(xiàn)狀，為了讓更多具備接受高等教育能力的藏族同胞接受教育，網(wǎng)上人大還減免了藏區(qū)學生的學費，大大降低了學生的經(jīng)濟負擔。四是緊緊依靠西藏當?shù)亟M織和學校，使網(wǎng)絡大學先進的理念，通過當?shù)氐慕M織、學校、老師再進入學生中，這一轉化有助于觀念的推行、教育目的的實現(xiàn)。這些做法，為網(wǎng)上人大在西藏地區(qū)順利開設奠定了基礎。同時，也為今后其它網(wǎng)絡大學進入西藏探索了道路，提供了經(jīng)驗。  

　　網(wǎng)絡教育讓西藏教育與內地差距快速縮小 

　　發(fā)展是硬道理，教育是發(fā)展的硬中之硬。制約西藏發(fā)展的因素很多，但最核心的、決定性的因素是人才。人才的成長，關鍵要靠教育，只有將教育搞上去，才能有更多的人才和科技成果，才能把西藏的自然資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢。李嵐清同志在去年考察西藏時就強調：“在西藏開發(fā)建設的進程中，要把發(fā)展科技、教育作為關鍵環(huán)節(jié)�！薄耙�面向西藏經(jīng)濟和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，采取多種形式搞好高等學校的學科建設，抓緊培養(yǎng)西藏發(fā)展中所急需的各類人才，并下大力氣推進義務教育和掃除青壯年文盲的工作，努力提高群眾的科技和文化素質�！边@一表述就是把教育的發(fā)展置于了西藏發(fā)展的重要的位置上。 

　　教育援藏是長遠的援助。在支援西藏建設上，黨和政府采取了很多人才援助辦法，如籌辦學校，調動大量的人才進藏進行輪流支援，動員各級人才到西藏安家立業(yè)，等等。這些措施對于西藏的持續(xù)發(fā)展，起到了很好的作用。但由于西藏特殊的地理環(huán)境和歷史文化條件，決定了真正能夠持續(xù)支撐西藏發(fā)展的是讓西藏的人才培養(yǎng)的量和質迅速地趕上內地。所以，教育援藏是一項關系著長遠的重大舉措。 

　　推動網(wǎng)絡教育發(fā)展，將是西藏教育趕上內地教育的一種最好的方式。這是因為網(wǎng)絡教育具有辦學的開放性和教學手段的現(xiàn)代化兩大基本特征，形成與其他教育形式相比具有的三大優(yōu)勢：它能將教育信息遠距離傳播，輻射到千家萬戶，不限職業(yè)、學歷、年齡，為廣大社會成員特別是迫切需要學習的人提供接受教育的機會，有利于全面提高國民素質；它充分利用優(yōu)秀教育資源，可以在師生分離的狀況下，利用網(wǎng)絡和多媒體的優(yōu)勢，文字、圖像、動畫聲音并茂，實施類似面對面實時雙向交互式的教育，教育效果佳；這種教學方式適應工作的快節(jié)奏，能使人們在生活和工作環(huán)境中自主地接受教育和培養(yǎng)，而不受時空、地域、經(jīng)濟條件局限，有利于高效率地培養(yǎng)人才，具有較好的經(jīng)濟效益和社會效益。由于網(wǎng)絡教育具備以上所說的投資少、容量大、效益高、適應性強的特征和優(yōu)勢，正符合西藏地區(qū)對于教育的實際需求，因而成為西藏推行全民教育、終身教育的教育模式的第一選擇。 

　　目前，西藏制定了抓住“西部大開發(fā)”機遇，進一步發(fā)展教育的戰(zhàn)略，以教育科研為先導，推進農牧區(qū)教育綜合改革，促進基礎教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育協(xié)調快速發(fā)展，以培養(yǎng)適用于西藏現(xiàn)代化建設的各類人才。計劃到2010年，全區(qū)將基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，高中階段教育毛入學率達到40%，高等教育毛入學率達到15%。而實現(xiàn)這一點，進一步發(fā)展網(wǎng)絡教育，構建西藏地區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系，就將是加快西藏地區(qū)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。 

　　發(fā)展網(wǎng)絡教育，使教育適應西藏地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，不僅僅在廣泛提高西藏地區(qū)人口素質，快速培養(yǎng)各種人才上將發(fā)揮巨大作用，而且發(fā)展網(wǎng)絡教育所帶來的發(fā)展現(xiàn)代教育技術、建設現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，也將成為西藏地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一個新的增長點，并為信息產(chǎn)業(yè)提供廣闊的市場，帶動一批高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和高等院�？蒲谐晒�的轉化，從而促進西藏地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。  


　材料來源三：  

　　對應的申論材料：●吳先生所住的小區(qū)安裝有局域寬帶網(wǎng)，為方便家人上網(wǎng)，他特意購買了一臺電腦。但近半個月來，他發(fā)現(xiàn)自己的計算機在使用完畢后常有異常響動。10月9日晚，他下網(wǎng)后坐在桌旁整理資料時，意外發(fā)現(xiàn)電腦的硬盤響個不停，一直閃爍的硬盤燈引起了他的警覺。他打開電腦上安裝的一個專門監(jiān)視網(wǎng)絡系統(tǒng)的軟件，竟然發(fā)現(xiàn)這臺電腦在收發(fā)信息。隨后，他打開了“網(wǎng)上鄰居”文件夾，屏幕上出現(xiàn)了30個“鄰居”的電腦標志，他逐一點擊，有幾個“鄰居”的信息可以一覽無余。想到自己存在電腦里的個人信息能如此輕易地被“鄰居”看到，吳先生十分苦惱：“買電腦就想給生活提供方便，沒想到卻引來意外的麻煩！”  

　　●我國《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》第7條明確規(guī)定：“任何單位和個人不得違反法律規(guī)定，利用國際互聯(lián)網(wǎng)侵犯用戶的通信自由和通信秘密�！本钟蚓W(wǎng)“黑客”在未經(jīng)同意的情況下私自翻閱、篡改他人信息，也在一定程度上侵犯了他人的隱私權。隱私權具體到網(wǎng)絡上主要包括個人隱私不被窺視；個人信箱、網(wǎng)上賬戶等不被侵入；使用信箱交流信息及從事交易活動的安全保密性不被干擾等。  

　　(文章選自上海青年報社下的《生活周刊》中的一篇文章)  

　　小心“網(wǎng)窺”  

　　吳先生所住的小區(qū)安裝有局域寬帶網(wǎng)，為方便家人上網(wǎng)，他特意購買了一臺電腦。但近半個月來，他發(fā)現(xiàn)自己的計算機在使用完畢后常有異常響動。10月9日晚，他下網(wǎng)后坐在桌旁整理資料時意外發(fā)現(xiàn)電腦的硬盤響個不停，一直閃爍的硬盤燈引起了他的警覺，他打開電腦上安裝的一個專門監(jiān)視網(wǎng)絡系統(tǒng)的軟件，竟然發(fā)現(xiàn)這臺電腦在收發(fā)信息。隨后，他打開了 “網(wǎng)上鄰居”文件夾，屏幕上出現(xiàn)了30個“鄰居”的電腦標志，他逐一點擊，有幾個“鄰居”的信息可以一覽無余。想到自己存在電腦里的個人信息能如此輕易地被“鄰居”看到，吳先生十分苦惱，“買電腦就想給生活提供方便，沒想到卻引來意外的麻煩！” 

　　電腦專家：學會保密自己的信息 

　　記者就此事咨詢了西安某電腦公司的李先生，他說，吳先生的經(jīng)歷是目前小區(qū)網(wǎng)絡用戶中較普遍的現(xiàn)象，其主要原因是用戶在使用電腦時缺乏必要的網(wǎng)絡安全知識。 

　　據(jù)介紹，要想保護自己的文件，避免個人信息被“黑客”翻閱，關鍵在于不要將私人文件夾與他人“共享”，一旦文件夾處于“共享”狀態(tài)，個人信息就難保安全。李先生還特別提醒用戶，文件夾即便處于“只讀”狀態(tài)也能被盜讀，要徹底杜絕“黑客”現(xiàn)象可使用給文件夾設置密碼、給電腦安裝加密文件等方法。 

　　在采訪中李先生還談到，許多老百姓在使用電腦前都沒經(jīng)過系統(tǒng)訓練，對電腦知識的認識僅局限在簡單的使用操作上，要想真正充分地使用電腦，應積極學習相關知識。同時，對個人網(wǎng)絡資料的管理和信息安全應充分重視，以防止個人資料被盜用。 

　　律師觀點：網(wǎng)絡隱私權亟待保護 

　　針對部分人通過網(wǎng)絡偷窺他人信息一事，西安市仁和萬國律師事務所鄭黎晟律師發(fā)表了自己的看法。 

　　他認為，局域網(wǎng)“黑客”在未經(jīng)同意的情況下私自翻閱、篡改他人信息屬違法行為。我國《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》第7條中明確規(guī)定：“任何單位和個人不得違反法律規(guī)定，利用國際互聯(lián)網(wǎng)侵犯用戶的通信自由和通信秘密�！倍�此種行為也在一定程度上侵犯了他人的隱私權。鄭律師指出，隱私權具體到網(wǎng)絡上主要包括個人隱私不被窺視；個人信箱、網(wǎng)上賬戶等不被侵入；使用信箱交流信息及從事交易活動的安全保密性不被干擾等。但目前，在網(wǎng)絡隱私權方面我國法律還亟待規(guī)范。(本報記者李立)  

　　材料來源四：  

　　對應的申論材料：●從用戶上網(wǎng)的主要目的可以看出，獲取信息是絕大多數(shù)網(wǎng)民的主要目的(68.84%)，而休閑娛樂也成為一個普遍選擇(51.37%)。在最常用的網(wǎng)絡服務中，電子郵箱的使用率最高(95.07%)。零點調查公司最新公布的數(shù)據(jù)表明，受訪者被要求說出“當前中國最為流行的詞語”，五分之一的受訪者提到了“網(wǎng)絡術語”：包括網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟、在線、新經(jīng)濟、IT、信息時代等。以“酷”、“作秀”、“前衛(wèi)”、“新人類”等為代表的時尚名詞，則以兩個百分點之差屈居第二位。  

　　(文章選自2001年1月2號北京晚報的一篇文章)  

　　調查顯示與“網(wǎng)”沾邊的詞語最流行  

　　如果你仍然使用沒有E-MAIL地址和公司網(wǎng)址的名片，極有可能，你將被合作伙伴視為一個落伍者。  

　　零點調查公司最新公布的數(shù)據(jù)表明，大中城市市民對互聯(lián)網(wǎng)的認知率高達90.3%，讓調查者大跌眼鏡的是，當受訪者被要求說出“當前中國最為流行的詞語”時，與互聯(lián)網(wǎng)有關的術語居然占了頭把交椅，五分之一的受訪者提到了“網(wǎng)絡術語”：包括網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟、在線、新經(jīng)濟、IT、信息時代等。以“酷”、“作秀”、“前衛(wèi)”、“新人類”等為代表的時尚名詞，則以兩個百分點之差屈居第二位。  

　　調查稱，互聯(lián)網(wǎng)正給中國帶來新的壓力———數(shù)字分化。在年輕一代和年長一代、低收入和高收入群體、高教育程度和低教育程度群體間成為新的社會分層指標。為了適應“數(shù)字分化”，國家信息化辦公室趙小凡副司長今天向記者透露，我國政府正在制訂全球第一套“信息化社會指標體系”，由六要素組成：信息化應用、信息資源、信息網(wǎng)絡、信息技術產(chǎn)品、信息化人才、信息化法規(guī)標準，以全面衡量我國社會信息化程度。  

　　調查同時顯示，受訪者更愿意把網(wǎng)絡當作“新生活模式的標識”，它的價值首先是“可以觸及或收集到大量信息的工具”和“全球性信息傳播的工具”�，F(xiàn)階段，受訪者更傾向于使用網(wǎng)絡的娛樂功能，而不是利用網(wǎng)絡來獲得新的商機。