北京公務(wù)員的第二大題型判斷推理這部分，比如說圖形推理也需要平時(shí)加以總結(jié)。演繹推理它的難度可能整體上比中央的低一些，但是演繹推理在北京考卷整體中的難度是相當(dāng)大的。我們需要對(duì)一些基本的邏輯思維的規(guī)律加以總結(jié)，盡管我們可以不必去專門研究邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)，但是對(duì)于思維的一些常見的規(guī)律和技巧我們一定要把握。否則在考試當(dāng)中會(huì)陷入一種手腳無措的狀態(tài)。 

　　再比如說定義判斷，定義判斷在近兩年北京考題中非常多的涉及到法律概念，所謂定義判斷就是一個(gè)法律的概念定義之后，下面找對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。為什么北京考題在定義判斷中對(duì)法律問題如此重視呢？因?yàn)榉�律概念特別講究它的嚴(yán)格，幾個(gè)小的概念外延相加等于大概念的外延，但是我們反觀07年的所有考題，在定義判斷當(dāng)中幾乎沒有法律相關(guān)問題，說明什么？法律問題在定義判斷中考察它的技術(shù)含量不高。因此放到常識(shí)部分去考。考生在準(zhǔn)備北京考試法律知識(shí)這塊的時(shí)候就要注意總結(jié)，那些法律知識(shí)點(diǎn)是和公務(wù)員工作密切相關(guān)，是和生活密切相關(guān)的，要進(jìn)行總結(jié)摘要。 

　　在題型分析當(dāng)中還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中央公務(wù)員的考試以及其他地方國家公務(wù)員的考試，基本上取消了多項(xiàng)選擇的題型，但是北京的常識(shí)判斷的題型，到目前為止仍然保留多項(xiàng)選擇，而并非是鐵板一塊的四選一，因此考試一定要注意，多項(xiàng)選擇在2007年針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的考試當(dāng)中繼續(xù)保留的可能性還是比較大。很多考生對(duì)多項(xiàng)選擇感到非常棘手，我們從北京多項(xiàng)選擇這個(gè)考題仔細(xì)分析來看多項(xiàng)選擇的客觀性很強(qiáng)，它的即興要求比較高，考生沒有必要過分擔(dān)心。 

　　在常識(shí)判斷這塊還有一個(gè)問題要提醒考生注意，要對(duì)2006年11月之前的時(shí)事政治做一個(gè)概括和總結(jié)，公務(wù)員考試在常識(shí)判斷如果要時(shí)政的話，主要會(huì)考察一些全國性的、重大的、經(jīng)濟(jì)政治相關(guān)的新聞。在言語理解這塊，剛才已經(jīng)提到可能會(huì)出現(xiàn)片斷閱讀，但是可能在總量上文章閱讀會(huì)保留較大的比例。資料分析這塊是相對(duì)穩(wěn)定的大題型，但是具體考題設(shè)置上，可能圖形資料會(huì)出現(xiàn)兩題，每個(gè)題下面五個(gè)小題，表格題可能有一題、文字題會(huì)有一題。從最近考試的趨向來看，文字題、圖形題、表格題基本上會(huì)同時(shí)出現(xiàn)�？偟念}量估計(jì)還是20題左右。這是行政職業(yè)能力的大致情況。 

　　申論備考的注意事項(xiàng)以及寫作技巧。 

　　寫作肯定是有模板可循、有客觀可循、有框架可循的，對(duì)具體問題的分析仍然重在大家知識(shí)的積累、社會(huì)視野的開闊，這里我重點(diǎn)推薦一些文字性的資料，大家可以看《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》，其他的比如《南方周末》、《中國新聞周刊》，特別是《南方周末》它的一些新聞報(bào)道有一定的思想性和學(xué)術(shù)深度在里面，這是文字性材料。網(wǎng)絡(luò)性的，比較重要的網(wǎng)站人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)新聞?lì)l道都需要大家予以關(guān)注。根據(jù)比較經(jīng)典的人民日?qǐng)?bào)的社論、新華社的社論以及部長講話、總理講話，我們總結(jié)出了三套申論寫作模板，盡管其中的內(nèi)容需要我們自己下工夫去分析，但是這個(gè)框架我們可以提供給大家，這里我提供其中一套。 

　　一般而言，第一部分就寫問題的重要性和影響，說材料當(dāng)中這個(gè)問題事關(guān)什么、影響什么、對(duì)什么有著重要意義。第二段，在我們的國家，我們強(qiáng)調(diào)什么事情都一分為二，即便在這個(gè)問題我們黨和政府存在哪些不足，但是還是要先表揚(yáng)黨和政府一直高度重視這個(gè)問題，已經(jīng)作出了那些努力取得了哪些成效，然后再指出我們還存在什么不足，需要我們進(jìn)一步采取什么措施，完善什么制度。第三段分析原因，第四段提出解決問題的方案，第五段作出結(jié)論，我們要站在什么樣的高度，這句話很重要，你站在什么樣的高度意味著你沒有就事論事，你作為準(zhǔn)公務(wù)員你把問題上升到全局的高度，你在高屋建瓴的看待問題，我們深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性、緊迫性，然后妥善處理。 

　　剛才強(qiáng)調(diào)了思維框架的建立，解決問題角度的把握，那就是你平時(shí)盡量多閱讀，一是完成知識(shí)的積累，再就是對(duì)于廣大理工科出身的同學(xué)而言，可能不知道如何寫作，大量的閱讀有助于培養(yǎng)你的語感，你的語感平時(shí)感覺不到，考試的時(shí)候那種語感才會(huì)發(fā)揮致命的威力。