如何調(diào)節(jié)好自己的心情備戰(zhàn)公務(wù)員考試呢？ 

　　從時(shí)間來(lái)看確實(shí)是很緊，北京公務(wù)員考試從大綱公告發(fā)布到考試本身安排就非常緊湊�？傮w來(lái)看一年考三次，命題考試、相關(guān)工作部門(mén)工作量非常大�？忌�也面臨這個(gè)問(wèn)題，時(shí)間很緊、如何備考。從行職角度來(lái)看大家還是要注意題型分析、總結(jié)。主持人也提到了題型總結(jié)和做題問(wèn)題，我想在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，做題的同時(shí)要對(duì)這個(gè)題屬于哪一種題型有什么常規(guī)技巧和思路要熟悉，做題一定要具有針對(duì)性，不能盲目的做題，盲目的做題就陷入了題海戰(zhàn)術(shù)，自己把自己迷失在題海的汪洋大海之中，找不到感覺(jué)了。在做題型準(zhǔn)備的時(shí)候，實(shí)際上耗費(fèi)大家的時(shí)間并不是很多，大家完全可以找工作和考試兩不誤，大家一定要明白這樣一個(gè)前提，行政職業(yè)能力的考題，畢竟經(jīng)過(guò)2000年以來(lái)多年的發(fā)展已經(jīng)逐漸趨向完善了，很多細(xì)節(jié)雖然有待完善，但是畢竟總體上看是比較科學(xué)合理的，是能夠考察考生潛在的能力的，因此如果說(shuō)我們平時(shí)確實(shí)培養(yǎng)了自己的這種能力，這個(gè)考試無(wú)非是把我的潛能發(fā)揮出來(lái)而已。如果我題型分析做的有針對(duì)性，做題不是很盲目，把我的潛能通過(guò)考試這種渠道更多的反映出來(lái)、更好的反映出來(lái)，更快在考場(chǎng)上體現(xiàn)出來(lái)，在事件解答過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)，我想耗費(fèi)的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)很多的�？忌�只要明白這一點(diǎn)，每天花兩三小時(shí)準(zhǔn)備行職應(yīng)該時(shí)間很充分了。 

　　申論部分的復(fù)習(xí)，申論這塊重在長(zhǎng)期積累，你每天拿出一個(gè)小時(shí)多看看南方周末或者多上網(wǎng)看看相關(guān)的時(shí)事、相關(guān)的新聞發(fā)布會(huì)，如果你保持這樣的習(xí)慣時(shí)間是夠用的。當(dāng)然你前兩天看文章可能找不到感覺(jué)，只要你保持量的積累，到水平水到渠成，只要把知識(shí)積累到一定厚度就可以了。 

　　更多是培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 

　　這塊我稍微再做一個(gè)補(bǔ)充。比如說(shuō)教育問(wèn)題，對(duì)于教育問(wèn)題我們需要具備怎樣的分析角度呢。教育問(wèn)題既有社會(huì)公益性又有市場(chǎng)性。如何解決教育公平問(wèn)題，我們就要學(xué)會(huì)如何區(qū)分政府和市場(chǎng)的關(guān)系，對(duì)于基礎(chǔ)義務(wù)教育要交給政府解決，對(duì)于高端教育應(yīng)該交給市場(chǎng)機(jī)構(gòu)運(yùn)作，這樣的問(wèn)題我們要從政府和市場(chǎng)兩種角度來(lái)分析。 

　　另外，今年稍微有一個(gè)調(diào)整，少數(shù)民族的考生可以加5分。比如說(shuō)北京生源或者北京戶(hù)籍或者北京地區(qū)院校的學(xué)生，只要是壯族、回族、蒙族等都可以享受5分的優(yōu)惠政策，可以加5分。