主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎大家來(lái)到嘉賓聊天室。 

　　主持人：今天非常高興邀請(qǐng)到伍老師到訪談間為廣大所有網(wǎng)友講解一下關(guān)于備考的問(wèn)題。請(qǐng)伍老師講一下今年公務(wù)員還有兩個(gè)月不到就要開(kāi)始考了，在這段時(shí)間怎么來(lái)復(fù)習(xí)。 

　　伍景玉：公務(wù)員考試還有不到兩個(gè)月的備考時(shí)間。這樣的情況下，我們今天的一個(gè)主題是通過(guò)有關(guān)備考階段的一種策略，比如咱們的主題就是速度還有技巧還有基礎(chǔ)。  
  
    這三個(gè)切入點(diǎn)，然后談一下我們?cè)谑Ｏ虏坏絻蓚�(gè)月時(shí)間之內(nèi)，如何能在公考的考場(chǎng)上取得好成績(jī)。 

　　今天主要想跟大家說(shuō)一下，在公考之前，一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 

　　主持人：第一個(gè)問(wèn)題，公考是通過(guò)自己的努力可以達(dá)到一個(gè)比較高得分?jǐn)?shù)，您是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？ 

　　伍景玉：現(xiàn)在大家能夠達(dá)成一種共識(shí)，我們的公考都是通過(guò)高等教育的，這樣資格身份的人才能參加考試，這種考試我們的備考生從小到大都是經(jīng)過(guò)應(yīng)試教育然后走到現(xiàn)在這樣一個(gè)備考階段。所以這種情況下，大家都有這樣一個(gè)共識(shí)，就是公考，我們通過(guò)一定的努力，然后把握好剩下的備考時(shí)間，還是可以在不到兩個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)取得一個(gè)公考的突破，也就是可以實(shí)現(xiàn)公考，順利通過(guò)或者高分突破。 

　　這一塊，我簡(jiǎn)單從幾個(gè)方面給大家展開(kāi)一下。因?yàn)楸旧砦覀冋f(shuō)剩下的時(shí)間不多，我們這個(gè)時(shí)間有效利用又可以取得突破。從幾個(gè)點(diǎn)來(lái)給大家細(xì)化，因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)的比較籠統(tǒng)。 

　　首先第一點(diǎn)，我們來(lái)達(dá)成這樣一個(gè)互動(dòng)。公考它的考試性質(zhì)是一種能力考核，這個(gè)從公考的大綱到公考的公告，還有現(xiàn)在所有備考者對(duì)備考的認(rèn)知，大家都應(yīng)該有這樣一種共識(shí)。就是公考它是一種素質(zhì)能力的考核，這個(gè)本身也是公考的模式給考試限定這樣一個(gè)限制范圍。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們可以認(rèn)知公考是一個(gè)素質(zhì)能力考核，公在平時(shí)，只有通過(guò)平時(shí)積累，平時(shí)的努力，最后公考過(guò)程中才能通過(guò)自身沉淀的素質(zhì)得到滿意得分?jǐn)?shù)。從這個(gè)環(huán)境，我們可以這樣認(rèn)知，公考是素質(zhì)考核。如果就是素質(zhì)考核，我們應(yīng)該可以達(dá)到一個(gè)有效備考，然后有效時(shí)間取得突破這樣一種備考的戰(zhàn)術(shù)。 

　　第二點(diǎn)，我們通過(guò)努力可以取得高分的認(rèn)知，就是公考的模塊還是可以給它拆分的。拆分情況下，是為我們更好的準(zhǔn)備公務(wù)員考試能夠拿到高分做一個(gè)應(yīng)試策略應(yīng)對(duì)，公考模塊分為五個(gè)模塊，大家熟知的，言語(yǔ)理解，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，還有常識(shí)和資料分析。這五大模塊，屬于我們備考的學(xué)生或者社會(huì)在職人員都有這樣一個(gè)認(rèn)知。五大模塊沒(méi)有哪一個(gè)備考者，哪一個(gè)去做這五大模塊具體的應(yīng)考者，是所有模塊都是很擅長(zhǎng)的，或者所有模塊全是不會(huì)的，這種狀態(tài)都是不會(huì)出現(xiàn)。這樣我們對(duì)試卷每一個(gè)，無(wú)論工科還是文科考生都有長(zhǎng)的或者短的模塊，有些是拿分容易，速度也快，而有的模塊是我們?cè)趹?yīng)答的時(shí)候，速度又慢得分又低的模塊。所以在整個(gè)我們認(rèn)知高分突破這個(gè)環(huán)節(jié)，在模塊的這一塊，我們可以從一個(gè)切入點(diǎn)著手，我們的模塊，我們可以采取揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化應(yīng)對(duì)這樣的策略，在考試過(guò)程當(dāng)中給它達(dá)到一個(gè)比較滿意的答案效果或者說(shuō)比較滿意的試卷效果。 

　　當(dāng)然這個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短和優(yōu)化應(yīng)對(duì)，一會(huì)兒在我們專(zhuān)題里的備考狀態(tài)給大家分解。高分可以實(shí)現(xiàn)的第二點(diǎn)，就是模塊可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化應(yīng)對(duì)。 

　　第三，我們所有的考試都可以在方法上獲得突破，我們從小到大的考試，比如說(shuō)小學(xué)升初中考試，奧林匹克考試，還有高考，我們所有的這些考試都可以通過(guò)一定的方法得到一種突破。我們的公考也不例外，它的性質(zhì)是素質(zhì)能力考核，但是它在應(yīng)對(duì)的時(shí)候，也是可以通過(guò)應(yīng)試的方法得到高分突破�；蛘弑旧碇�識(shí)沉淀不是特別雄厚的基礎(chǔ)之上，也可以通過(guò)一些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的策劃達(dá)到我們的高分，突破最后的效果。 

　　第四，在公考過(guò)程當(dāng)中，尤其備考過(guò)程當(dāng)中，一定要勤。這個(gè)勤給大家一個(gè)素質(zhì)要求，就是平常你做事和你備考要保持一種積極向上的，還有就是非常勤奮的這樣一個(gè)狀態(tài)，才可能在公考當(dāng)中取勝。為什么呢？公考是素質(zhì)能力考核，如果你平時(shí)不勤奮不努力，你的知識(shí)沉淀很低，你的綜合素質(zhì)就上不去。這樣我們的公考的時(shí)候，應(yīng)對(duì)起來(lái)就很困難。還有一個(gè)勤就是勤落筆，體現(xiàn)在公考試卷上，就是大家平常要勤做練習(xí)，我們要把整套試卷拿來(lái)做，經(jīng)常去溫習(xí)，經(jīng)常認(rèn)知和熟悉五大模塊，通過(guò)各種各樣題的訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到最后突破達(dá)到高分的效果。申論就是更加要求大家勤。每個(gè)同學(xué)，每個(gè)備考者都要有這種認(rèn)知，如果平常不落筆寫(xiě)，你在考場(chǎng)上很難落筆成章，落筆成章更加難成就落筆成好章，也就是說(shuō)考場(chǎng)上高分的申論文章。 

　　建議大家備考過(guò)程當(dāng)中，這個(gè)勤字一定要落實(shí)得好，這是第四個(gè)高分突破的認(rèn)知。勤練筆、勤思考，勤寫(xiě)。這個(gè)勤寫(xiě)一個(gè)是勤做題，一個(gè)是勤寫(xiě)申論的文章。我們可以在短時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)我們的公務(wù)員考試公考的高分突破。 

　　第五，到了最后階段，我們還剩不到兩個(gè)月時(shí)間，這個(gè)時(shí)間有限，最終要落到最后階段，剩下一個(gè)星期或者半個(gè)月時(shí)間，到最后這個(gè)階段，我們可以用最后階段得高分突破方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的公考成功。最后建議大家，備考最后階段，每個(gè)人根據(jù)自己的能力和個(gè)性，制定一個(gè)自我個(gè)性戰(zhàn)術(shù)突破的計(jì)劃。這種自我個(gè)性的計(jì)劃，可以根據(jù)自己對(duì)試卷的最后階段的一個(gè)素質(zhì)水平，然后針對(duì)自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行個(gè)性化的計(jì)劃策略。這種我們就可以說(shuō)，到最后的時(shí)候我們可以把大部分或者說(shuō)主要的精力放在我們平常認(rèn)知特別好，答的準(zhǔn)確率和速度最高的這樣一種題型強(qiáng)化訓(xùn)練上，讓它在優(yōu)的基礎(chǔ)上達(dá)到更加優(yōu)，達(dá)到不失分的水準(zhǔn)。 

　　同時(shí)，因?yàn)閭�(gè)性化把自己答的最差的題，還有自己最困難應(yīng)對(duì)的題。在最后優(yōu)化過(guò)程當(dāng)中，處理過(guò)程當(dāng)中，我們用比較少的時(shí)間來(lái)對(duì)待它。因?yàn)楸旧淼阶詈箅A段，如果你再去打基礎(chǔ)，再去補(bǔ)一些平常的素質(zhì)，幾乎很難實(shí)現(xiàn)它質(zhì)的飛躍。實(shí)現(xiàn)不了質(zhì)的飛躍，我們?cè)嚲砩峡赡荏w現(xiàn)的低分，如果我們把長(zhǎng)處，把我們特別好的這一面給發(fā)揮到淋漓盡致的水準(zhǔn)，發(fā)揮到最高得分狀態(tài)，最后還剩下很難應(yīng)對(duì)的題，把這兩塊時(shí)間用在最差的題的應(yīng)對(duì)上，我們也可以實(shí)現(xiàn)我們最后對(duì)自己來(lái)說(shuō)比較困難，比較弱的這種題，在一個(gè)比較好的答題之下去應(yīng)對(duì)，綜合效應(yīng)就比較好。這是我跟大家說(shuō)得高分突破的第五點(diǎn)。 

　　第六點(diǎn)，我們中國(guó)有句古話：君子性非意也，善甲物也。君子做成事的這種人，他的性情，他的資質(zhì)本身和常人沒(méi)有太大區(qū)別，為什么他就是一個(gè)君子呢？因?yàn)樗�擅甲于物，這個(gè)甲是利用，善于利用外物。我們?cè)诟叻滞黄疲�剩下不到兩個(gè)個(gè)月時(shí)間，大家要想高分突破，還有一個(gè)善甲于物，利用周?chē)鷮?duì)你所有利的條件，比如周?chē)�同事可以審核你的行�?zhí)卷子，申論卷子，比如周?chē)�文理比較強(qiáng)的朋友，可以加強(qiáng)自身文學(xué)底蘊(yùn)，文筆表達(dá)能力，還可以拓寬你的知識(shí)面，在申論寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，能讓你有更多的方式，同時(shí)行執(zhí)回答當(dāng)中，知識(shí)面擴(kuò)寬了，這樣你的應(yīng)答能力比較敏銳，比較的準(zhǔn)確。所以這樣，這是一個(gè)擅甲于物，這是你沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸更高的咱們所說(shuō)的對(duì)你有利的外界條件下，你可以利用這種。 

　　還有更高的，更高的是什么呢？就是好多同學(xué)說(shuō)，公務(wù)員考試不用買(mǎi)書(shū)，其實(shí)還是盡量買(mǎi)一套教材。這個(gè)教材大家可以自己去書(shū)店里選，也可以對(duì)照。對(duì)照的時(shí)候要有清醒頭腦，你要選的這套教材，一定對(duì)你自身的認(rèn)知和自身能力的提高有好處。去比較一下，哪一本書(shū)的質(zhì)量高，在質(zhì)量高的基礎(chǔ)上，選一套你自己最滿意的教材，拿回來(lái)提綱提升你的五部分素質(zhì)能力，拿回來(lái)提高你的學(xué)習(xí)申論備考能力，閱讀，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題解決問(wèn)題，書(shū)的這一塊，相對(duì)剛才平常擅甲于物更高一些。 

　　還有一個(gè)不是所有同學(xué)能駕馭的擅甲于物，如果有的同學(xué)功課不是特別忙，可以參加培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)大家可以比較下，哪一價(jià)值量好，口碑好你就可以參加哪一家的培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)老師多年從事公務(wù)員考試研究的，肯定針對(duì)五大模塊都有自己的方法應(yīng)對(duì)，策略應(yīng)對(duì)，還有一些技巧的傳授。畢竟研究多年了，這種情況下，你可以在有條件的時(shí)候，有時(shí)間，又有經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，選擇一個(gè)好的培訓(xùn)，在最短時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，因?yàn)槔蠋煄湍悖�你的質(zhì)的飛躍會(huì)快一些。這是跟大家說(shuō)的一共六點(diǎn)。 

　　在最后階段，可以實(shí)現(xiàn)我們第一個(gè)主題，就是公考用你自己的策劃實(shí)現(xiàn)高分突破，這個(gè)都是簡(jiǎn)單的跟大家說(shuō)的。具體應(yīng)對(duì)要自己下去做計(jì)劃，再領(lǐng)會(huì)一種思路，領(lǐng)會(huì)一種想法的基礎(chǔ)之上，自己結(jié)合自己的條件來(lái)做具體的應(yīng)對(duì)。這是第一個(gè)問(wèn)題，我們簡(jiǎn)單的闡述了一下。