3、概括具體內(nèi)容 

　　概括具體內(nèi)容，是從具體到抽象，從個別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)的提練與升華。在抽象概括過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡明而不拖沓。 

　　例題： 

　　陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這個沃野，他們就可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個沃野，就失去生存的根據(jù)，史載’匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也’就是這個原因。在另一方面，漢族如果要解除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山這個峪口，否則這些騎馬的民族就會越過鄂爾多斯沙漠，進(jìn)入漢族居住的心臟地帶。  

　　對上文主旨概括正確的一項(xiàng)是： 

　　A、 闡明陰山以南沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進(jìn)入中原的跳板 

　　B、 闡明陰山以南沃野對游牧與漢族具有同等重要的意義 

　　C、 闡明歷史上游民族與漢族激烈矛盾的由來與發(fā)展 

　　D、 闡明陰山以南沃野在地理位置上的重要性 

　　解答： 

　　分析備選答案可以看出：C項(xiàng)內(nèi)容有偏差：A項(xiàng)只講游牧民族，不全面；B項(xiàng)雖然內(nèi)容概括全面，但仍是就事論事，并不是這段文字的主旨；D項(xiàng)是正確答案，比B項(xiàng)更具有概括性。 

　　4、辨別篩選信息 

　　閱讀的主要目的的是從書面語中汲取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。所以，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或句子的分析，更重要的是對文章的大量信息的正確理解。  

　　例題： 

　　這兩位學(xué)者是利用直徑為26米的射電望遠(yuǎn)鏡，來尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號的。他們以波長21厘米和10.5厘米的電流對北半球天空的全部區(qū)域分別進(jìn)行三次和兩次調(diào)查。許多從事探索地球外文明的科學(xué)家認(rèn)為，波長為21厘米的電波在宇宙空間中極為普通，如果地球外文明要向其他星體發(fā)出訊號，就很有可能會使用這個波長。 

　　在探測時，他們試圖尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出強(qiáng)大電波。每次探測的時間約需200--400天，所以獲得的觀察資料十分龐大。經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號，其中有5個訊號特別強(qiáng)烈。這些訊號大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接訊號物征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在。這37個訊號果真是由外星人發(fā)出的嗎？ 

　　兩位學(xué)者說，37個訊號"可能來自地球外文明"，他們的依據(jù)是 

　　(1) 訊號的波長是宇宙間極為普通的 

　　(2) 大多數(shù)電波訊號沿著銀河系分布 

　　(3) 每次探尋的時間約為200--400天 

　　(4) 在龐大的觀察資料中這些訊號十分強(qiáng)大 

　　(5) 捕捉到的訊號是離地球最近的 

　　A、(1)(3) B、(3)(5) 

　　C、(2)(4)(5) D、(1)(2)(4) 

　　解答：選擇D。(1)句強(qiáng)調(diào)地球外文明很有可能用波長21厘米的極為普通的電波向其他星體發(fā)出訊號；(2)句強(qiáng)調(diào)在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，它們是智慧生命可能存在的地方；(4)句強(qiáng)調(diào)訊號十分強(qiáng)大，這有可能是外星人發(fā)出的電波。其它(3)(5)的內(nèi)容與試題的內(nèi)容無關(guān)。 

　　5、分析作者觀點(diǎn) 

　　作者的觀點(diǎn)，就是記敘文中的主題、議論文中的論點(diǎn)、說明文中的事物特征。在公務(wù)員考試中，文章閱讀主要是說明文閱讀，因此，全面準(zhǔn)確地把握所說明事物的特征，是閱讀理解的重要方面。 

　　例題： 

　　在"基本粒子"的大家族中，有一種叫中微子。它那穿山過海，敢于與光速較量的神奇本領(lǐng)和不費(fèi)吹灰之力穿過地球的拿手好戲，極大地觸發(fā)了科學(xué)家們應(yīng)用研究的靈感。于是，中微子通信的設(shè)想脫穎而出了。這是一種采用中微子束代替電磁波信息的無線通信方式。它可以沖破電磁通信不可逾越的水下和地下這兩個禁區(qū)，實(shí)現(xiàn)全球無線通信；它保密性好，傳遞信息快，不受外界干擾，對人體無害。這些優(yōu)點(diǎn)是其他通信方式無法比擬的。  

　　中微子通信過程和微波通信相似，有發(fā)射和接收裝置。通信時，發(fā)射端首先用高能質(zhì)子加速器，將質(zhì)子加速到幾千億電子伏特的能量，然后去轟擊一塊金屬靶子。此時，靶子的背面就會產(chǎn)生許多"短命"的介子，這些介子一邊運(yùn)動，一邊發(fā)生衰變，從而變成中微子和μ子。再讓它們共同穿過鋼板，這時μ子被鋼板阻擋并衰變了，剩下的就是純凈的中微子束。然后，再用信號對它進(jìn)行調(diào)制，接著通過磁場控制載有信息的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向傳向目標(biāo)。接收端是一個貯有近億噸水的大水箱，箱內(nèi)的光探測器星羅棋布。當(dāng)發(fā)射來的中微子束在水中傳過時，就會與原子核中的中子發(fā)生核反應(yīng)而生成μ子，μ子在水中高速前進(jìn)，受到核的減帶作用放出光子，這些光子進(jìn)而被水中的光探測器接收了，即可把原來中微子束所攜帶的信息解調(diào)出來，從而達(dá)到通信的目的。  

　　1、從原文意思來看，下列對中微子通信和電磁波通信所作的判斷，正確的一項(xiàng)是 

　　A、 它們的通信過程、傳遞路線和裝置是基本相同的 

　　B、 中微子穿透力強(qiáng)，金屬板對它不會產(chǎn)生阻礙 

　　C、 中微子能沖破水下和地下兩大禁區(qū)，是目前世界上最先進(jìn)的應(yīng)用通信方式。 

　　D、 中微子通信和電磁波通信都是用光來傳輸信息的 

　　2、下列對中微子通信理解不正確的一項(xiàng)是 

　　A、 解調(diào)器是用來還原信息的裝置 

　　B、 中微子通信的始端和終端都利用了核物理原理及其技術(shù) 

　　C、 經(jīng)過磁場之后的中微子才成為束狀并具有定向性 

　　D、 中微子通信利用了基本粒子的其些物性，是一種采用高新技術(shù)的無線通信方式。 

　　解答：1、B 2、C。 

　　做這類題需要將備選項(xiàng)中的內(nèi)容與原文逐一對應(yīng)，淘汰錯誤的，選擇正確的。如果是選擇不正確的一項(xiàng)，則做法恰好與前者相反。我們先來分析第一題：A項(xiàng)錯誤，雖然第二自然段從開頭講中微子和微波通信過程相似，但這是從都有發(fā)射和接收裝置角度講的。中微子可以沖破電磁波通信不可逾越的水下和地下禁區(qū)，二者傳遞路線不同；從通信裝置看，也存在著明顯差異。B項(xiàng)正確，因?yàn)橹形⒆优cμ子共同穿過鋼板后，μ子被阻擋并衰變。剩下的是純凈的中微子束。C項(xiàng)錯誤，中微子通信現(xiàn)在只是一種設(shè)想，并不是"目前"的通信方式。D項(xiàng)的錯誤在于混淆了中微子的光波和電磁波的電波這兩種不同的通信方式。再看第二題：C項(xiàng)是不正確的，因?yàn)榻?jīng)過磁場之前的中微子已成為束狀，原文的第二自然段稱，"再讓它們共同穿過鋼板……剩下的就是純凈的中微子束"。 

　　通過上述分析可以看出，這類試題主要是在原文和備選答案之間通過比較來選擇或排除，考生要有較快的閱讀速度，更要有閱讀的敏感性和準(zhǔn)確性，能夠迅速抓住關(guān)鍵詞語，分辨原文與備選答案之間的細(xì)微差異。要具備上述能力，就要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，并注意在閱讀訓(xùn)練中不斷提高閱讀水平。