附一：辯論賽的一般流程：

1 、辯論賽一般實行淘汰制，設(shè)初賽和決賽兩輪賽程，比賽采用抽簽形式?jīng)Q定對陣雙方以及正反方。

2 、本次比賽中各場比賽之前都將提前公布辯題，給選手們充分的準(zhǔn)備時間。辯題采取抽簽形式在預(yù)先準(zhǔn)備的若干個辯題中選擇。

3 、每場比賽開始前先有主席介紹本場辯題、參賽隊、評委，主持人發(fā)言后，按照比賽規(guī)則和程序開始比賽。

5 、比賽正式開始，辯論雙方嚴(yán)格按照辯論規(guī)則進(jìn)行發(fā)言。

6 、正反方總結(jié)陳詞過后，評委將對發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場評點。觀眾可以在觀眾自由提問時間對自己產(chǎn)生的疑問或者不同見解針對某一辯手進(jìn)行提問，也可為自己喜歡的參賽隊伍加油、吶喊。

7 、比賽結(jié)束，根據(jù)評委意見投票評出本場優(yōu)勝團(tuán)隊和本場優(yōu)秀辯手，并由主席（即主持人）宣布比賽結(jié)果。

附二：辯論賽在比賽過程中的細(xì)則問題：

（備注：由于各地辯論比賽所采用具體細(xì)則可能在局部上略有不同，以下細(xì)則僅是其中一種比較常見的細(xì)則，僅供廣大考生作參考之用。）

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開篇立論

一般來說比賽辯題大都富于生活化色彩，所以辯手在開篇立論時一般無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

（2） 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3） 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4） 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

（5） 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（6） 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

7、結(jié)辯

辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

2.“具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力”

在公務(wù)員的招考條件中常常會出現(xiàn)要求報考該職位的考生必須“具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力”，其實對于這個報考要求，或許很多考生都能理解。這個報考要求主要是從公務(wù)員日常工作中對“公文寫作”的要求延伸而來的。那么該如何體現(xiàn)自己“具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力”呢？對于這個點，廣州新東方的戴斌老師建議考生主要是通過以下幾種方式來體現(xiàn)：

（1）征文比賽

征文比賽是目前比較流行的一種對個人“文字表達(dá)能力”的一種客觀標(biāo)準(zhǔn)。其實很多考生都會有一種體會，征文比賽這樣一種比賽形式似乎一直都陪伴在我們的身邊，甚至在“遙遠(yuǎn)的小學(xué)時代”就已經(jīng)有了“作文競賽”，到了后來即使出來工作了，在單位、在企業(yè)中也可能常常會碰到單位或企業(yè)組織的各種“征文比賽”，甚至在社會上，包括很多的報紙雜志也常常會舉辦各種各樣的“征文比賽”。其實相比較而言，各個時期我們所面臨的僅僅是“征文比賽”中的征文主題不盡相同而已。所以，對于還在校的公務(wù)員考生而言，戴老師建議如果可以的話，還是可以參加一下學(xué)校的征文比賽活動。對于已畢業(yè)離開了學(xué)校的這部分公務(wù)員考生而言，建議考生如果單位或企業(yè)有舉辦相應(yīng)的各種“征文比賽”，盡量要抽空參加，一方面為公務(wù)員考試做“備考的鋪墊”，另一方面對于考生在原單位或企業(yè)的工作也是一個很積極的促進(jìn)作用，因為一個“積極參加單位活動的員工”常常是很能得到上司（或上級）青睞的。最后還是要強(qiáng)調(diào)一點，“參加”不意味著“必然得獎”，“得獎”也不意味著“必然優(yōu)秀”，所以不必太在意最后的比賽結(jié)果，有這份經(jīng)歷，有真實的“較強(qiáng)文字表達(dá)能力”，其實就已經(jīng)足夠了�！蔼勴棥痹凇伴喨藷o數(shù)”的考官面前常常只是“錦上添花”的一個“參考”罷了，關(guān)鍵還是看考生在“征文比賽”的這份“經(jīng)歷”中所獲得的“鍛煉”和“實際能力”。 考生從這些角度切入，談?wù)勛约呵猩淼捏w會、經(jīng)歷和感受，會得到考官和用人單位的贊賞的目光。