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名師詳解公務(wù)員招考“細(xì)節(jié)限制條件”

公務(wù)員2007-08-22新東方信息來源

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名師詳解公務(wù)員招考“細(xì)節(jié)限制條件”(4)

4. “具有較高的計(jì)算機(jī)操作水平”


隨著越來越多的行政機(jī)關(guān)都開始采用“電子化辦公”的模式,目前在公務(wù)員的招考條件中常常會出現(xiàn)要求報考該職位的考生必須“具有較高的計(jì)算機(jī)操作水平”,其實(shí)對于這個報考要求,或許很多考生也能理解。這個報考要求主要是從公務(wù)員日常工作中對“電腦的辦公化應(yīng)用”的要求延伸而來的。那么該如何體現(xiàn)自己“具有較高的計(jì)算機(jī)操作水平”呢?對于這個點(diǎn),廣州新東方的戴斌老師建議考生主要是通過以下幾種方式來體現(xiàn):


(1)計(jì)算機(jī)等級證書

這里主要指全國計(jì)算機(jī)等級考試。全國計(jì)算機(jī)等級考試由教育部考試中心主辦,是面向社會,用于考察應(yīng)試人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識和能力的全國性計(jì)算機(jī)水平考試體系。1994年11月第一次開考,經(jīng)過10年的發(fā)展,在全國31個省(自治區(qū)、直轄市)和軍隊(duì)系統(tǒng)都已設(shè)立了承辦機(jī)構(gòu),形成了比較完善的考試體系和嚴(yán)密的組織管理制度?荚嚪绞:全國計(jì)算機(jī)等級考試采用全國命題、統(tǒng)一考試、筆試和上機(jī)操作考試相結(jié)合的形式。舉辦全國計(jì)算機(jī)等級考試的目的在于適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,一方面是為了促進(jìn)計(jì)算的普及和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的推廣,另一方面是為勞動力市場服務(wù),即為勞動(就業(yè))人員提供其計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識與能力的證明,為用人部門錄用和考核工作人員提供一個統(tǒng)一、客觀、公正的評價標(biāo)準(zhǔn)。

全國計(jì)算機(jī)等級考試合格證書由教育部考試中心統(tǒng)一印制。合格證書內(nèi)容以中、英兩種文字書寫,全國通用,終身可用。筆試、上機(jī)成績均合格者由教育部考試中心頒發(fā)合格證書。

全國高校計(jì)算機(jī)等級考試要求不同專業(yè)考試者通過的等級規(guī)定為(部分地區(qū)):

1.文科類專業(yè):要求通過一級,其中管理類專業(yè)要求通過二級。

2.醫(yī)、農(nóng)類專業(yè):要求通過一級,其中農(nóng)經(jīng)、農(nóng)工、氣象、病理等專業(yè)要求通過二級。

3.理科類專業(yè):要求通過二級,其中信息處理、辦公自動化等專業(yè)要求通過三級偏軟。

4.工科類專業(yè):要求通過二級,其中電子、信息工程、通訊工程、自動控制、工業(yè)自動化、機(jī)械、儀器儀表等專業(yè)要求通過三級。

綜合上面的介紹,其實(shí)總的來說,如果考生希望體現(xiàn)“具有較高的計(jì)算機(jī)操作水平”,一般來說客觀化的證書還是很有作用的,戴斌老師建議考取二級或三級的證書就可以了。


(2)對電腦網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)能力。

這個點(diǎn)就比較地強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力了,現(xiàn)在基本上很多考生都會“上網(wǎng)”,但不一定每個考生都懂得如何維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò),建議考生在公務(wù)員備考的過程中,不妨抽出一小部分時間,稍微地了解一下網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)技術(shù),其實(shí)大致地最簡單的維護(hù)知識能夠掌握就可以了,這個點(diǎn)對大家進(jìn)入機(jī)關(guān)后也是很有作用的,因?yàn)樵S多機(jī)關(guān)“老大哥”“老大姐”們看到你這

5.具有較強(qiáng)調(diào)研能力


隨著越來越多的行政機(jī)關(guān)在做出行政審批時候都特別強(qiáng)調(diào)“審批的依據(jù)性”,所以調(diào)研在機(jī)關(guān)工作中是很重要的一環(huán)。目前在公務(wù)員的招考條件中常常會出現(xiàn)要求報考該職位的考生必須“具有較強(qiáng)的調(diào)研水平”,其實(shí)對于這個報考要求,或許很多考生也能理解。這個報考要求主要是從公務(wù)員日常工作中對“基層調(diào)研能力”的要求延伸而來的。那么該如何體現(xiàn)自己“具有較強(qiáng)的調(diào)研水平”呢?對于這個點(diǎn),廣州新東方的戴斌老師建議考生主要是通過以下幾種方式來體現(xiàn):(1)社區(qū)調(diào)研(2)社會調(diào)查(3)所組織參與或組織過的問卷調(diào)查(4)大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動。(5)在校期間,在老師的項(xiàng)目中的調(diào)研任務(wù)。在這里,還需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,“具有較強(qiáng)的調(diào)研水平”除了實(shí)際的“調(diào)研活動能力”之外,還包括撰寫調(diào)研報告的能力,戴老師建議考生在備考時適當(dāng)?shù)亓粢膺@一文體。


附調(diào)研報告的格式:


(一)標(biāo)題。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“關(guān)于××××的調(diào)研報告”、“××××調(diào)研”等。

另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《××××情況調(diào)研》,提問式如《為什么××××》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)研的對象、范圍、問題,這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,如《高校應(yīng)該重視思想道德建設(shè)——××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》、《企業(yè)應(yīng)該重視企業(yè)文化建設(shè)——××××企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐思考》等。如果是作為公文的話,建議最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。


(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。


1.前言。

第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;

第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;

第三種是開門見山,直接概括出調(diào)研的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。


2.主體。

這是調(diào)研報告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。


3.結(jié)尾。

可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。


6. 具有一定政策理論水平

隨著越來越多的考生參加國家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的考試,這也證明了廣大考生對從事公共管理工作的熱情。在這里,需要強(qiáng)調(diào)的是,我們將要從事的公務(wù)員工作實(shí)際上是一項(xiàng)“政治性很強(qiáng)”的工作,那么對考生的“政治意識”的要求是很高的。所以目前在公務(wù)員的招考條件中常常會出現(xiàn)要求報考該職位的考生必須“具有一定的政策理論水平”,其實(shí)這個報考要求主要是從公務(wù)員日常工作中對“政治意識”的要求延伸而來的。那么該如何體現(xiàn)自己“具有一定的政策理論水平”呢?對于這個點(diǎn),廣州新東方的戴斌老師建議考生主要是通過以下幾種方式來體現(xiàn):

(1)在校期間的政治課的成績。(要是馬克思主義哲學(xué),馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論、毛澤東思想等科目,對此建議如果希望將來從事公務(wù)員的工作,考生宜早做準(zhǔn)備,認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一部分的政治類科目。)

(2)入黨期間的思想?yún)R報(建議考生還是適當(dāng)?shù)乇A糇约涸诖髮W(xué)期間希望入黨的一些思想?yún)R報,這個點(diǎn)很重要,即使考生最終沒有入黨,但能夠堅(jiān)持寫一部分的思想?yún)R報也是政策理論水平的一個體現(xiàn)。)

(3)參加過的政策理論的講座。(只要和考官或用人單位談一下講座主講人是誰,講了什么內(nèi)容,自己的體會收獲就可以了。)

(4)自己曾撰寫過的“政策”類文章。(其實(shí)每個大學(xué)生在大學(xué)期間都寫過“政策”類文章,建議考生即使是在職的考生也可以適當(dāng)?shù)靥岬竭@個點(diǎn)。)

(5)喜歡看的國家主流報紙。(比如人民日報、工人日報、光明日報)

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