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黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材

公務(wù)員2011-04-12gzhgz.com信息來源

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黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(8)

  五、排序法   如果題干所列出的元素存在時(shí)間上的先后關(guān)系、空間上的次序關(guān)系、高矮大小比較關(guān)系等,可以考慮排序法,即在一條直線上將涉及的元素按順序填入;或運(yùn)用“﹤”“﹥”“=”等,從而更直觀地解題。   例題:2009年黑龍江行測真題   某村有甲、乙、丙、丁四個(gè)玉米種植專業(yè)戶,已知甲、乙兩戶種植玉米的總畝數(shù)與丙、丁兩戶種植的總畝數(shù)相等,甲、丁兩戶的種植總畝數(shù)比乙、丙兩戶的種植總數(shù)多,而乙種植的玉米總畝數(shù)比甲、丙兩戶的總和還要多。   由此可知,甲、乙、丙、丁四個(gè)玉米種植專業(yè)戶種植總畝數(shù)由多到少的順序是( )。   A.甲、乙、丙、丁B.丙、乙、甲、丁 C.丁、乙、甲、丙D.乙、丁、甲、丙   【答案】C。   解析:由題干可知:甲+乙=丙+。患+。疽+丙;則可推出丁>乙;接著可推出甲>丙;又由題干中乙>甲+丙;可知乙>甲>丙;即。疽遥炯祝颈4鸢高xC。   六、找突破口   所謂找突破口,就是在讀比較復(fù)雜的題干時(shí),找到能夠迅速理清思路的切入點(diǎn)。如果考生能找到解題的突破口,將大大簡化解題的步驟,從而節(jié)約時(shí)間。   黑龍江省的考試中尚沒有出現(xiàn)可以用這種方法解答的題目,但考生掌握這種方法,能極大拓寬自己解題時(shí)的思路。   例題1:   甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí),甲說:“乙的車不是白色。”乙說:“丙的車是紅色的。”丙說:“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說:“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的,而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話。”   如果丁說的是實(shí)話,那么以下說法正確的是( )。   A.甲的車是白色的,乙的車是銀色的B.乙的車是藍(lán)色的,丙的車是紅色的   C.丙的車是白色的,丁的車是藍(lán)色的D.丁的車是銀色的,甲的車是紅色的   【答案】C。   解析:本題要求根據(jù)四人所說的話來判斷車的顏色的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)說實(shí)話的人的車是紅色的,且甲、乙、丙三人中只有一人說實(shí)話,觀察甲、乙、丙的話,發(fā)現(xiàn)乙的話中提到了紅色,比較特殊,與已知條件有關(guān),可以此為突破口。   顯然,乙不可能說實(shí)話,否則乙和丙的車都是紅色的,不符合題意;則可知丙的車不是紅色的,那么丙說的也不是實(shí)話,則丁的車是藍(lán)色的。所以說實(shí)話的是甲,甲的車是紅色的。由甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話,可知乙的車是銀色,則丙的車是白色的。故答案選C。   例題2:   A、B、C、D參賽,其成績各不相同,有甲、乙、丙三人對此作了猜測。甲說:“A得第一名,B得第二名”,乙說:“C得第二名,D得第四名”;丙說:“A得第二名,D得第四名”。實(shí)際情況是三人都猜對了一半。   則下列哪項(xiàng)是正確的?   A.A第二,D第四B.A第一,C第三C.B第一,D第三D.C第一,D第四   【答案】D。   解析:此題每個(gè)人的話都有一半是真一半是假,采用代入法或者假設(shè)法比較耗費(fèi)時(shí)間。仔細(xì)觀察三個(gè)人的話,有兩句話后半句都是“D得第四名”,而前半句都是對第二名的描述,這就是突破口。   乙和丙都說“D得第四名”,又A和C不能同時(shí)得第二名,即兩人的前半句不可能都真,所以“D得第四名”肯定是真的,由此推知乙、丙的前半句都是假的,即A和C都不是第二名,則只能B為第二名,即甲的后半句為真,前半句為假,則A不是第一名。所以A第三名,C第一名。故答案選D。   有些分析推理題目,如能找到突破口可以快速解題,所以考生要鍛煉自己閱讀題干時(shí)的敏感性。一般來講題目的突破口存在于具有以下特征的條件中:  。1)一個(gè)條件被反復(fù)提及,出現(xiàn)頻率明顯高于其他條件;  。2)能夠直接肯定或否定某些選項(xiàng)的條件;  。3)題干給出的若干條件中,具有共同的關(guān)鍵點(diǎn)和矛盾點(diǎn)的條件。   當(dāng)遇到具有上述特征的條件時(shí),往往就是該題的突破口,考生應(yīng)引起注意。   不同類型的題目所采用的解題方法并不一樣。一道題應(yīng)該用畫圖法、列表法還是假設(shè)法,有什么最快的解題方法,一看到哪些字眼我們就要立刻想到什么知識點(diǎn)等等,都需要我們在熟練掌握基本概念和基本解題方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷,靈活運(yùn)用這幾種方法,從而更快更準(zhǔn)地找到答案。   在解題時(shí),多數(shù)情況下我們都要將幾種方法結(jié)合起來以提高解題速度。   例題:   航天局認(rèn)為優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備三個(gè)條件:第一,豐富的知識;第二,熟練的技術(shù);第三,堅(jiān)強(qiáng)的意志,F(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報(bào)名參加,已知:   ①甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同;②乙、丙知識水平相當(dāng);  、郾⒍〔⒎嵌际侵R豐富;④四人中三個(gè)人知識豐富、兩人意志堅(jiān)強(qiáng)、一人技術(shù)熟練。   航天局經(jīng)過考察,發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件。他是( )。   A.甲B.乙C.丙D.丁   【答案】C。   解析:題干中所含的事物元素可以分為人物和優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備的條件兩類。它們之間存在對應(yīng)關(guān)系,但是單憑想象很難理清頭緒,這時(shí)可采用圖表法。然后綜合使用排除法、找突破口或假設(shè)法等方法,可以更快捷地得出正確答案。   由條件②乙、丙知識水平相當(dāng),條件④三個(gè)人知識豐富這兩個(gè)條件,可知乙、丙都知識豐富,又由條件③可知丁知識不豐富而甲知識豐富。由此可以排除D項(xiàng)。   又由條件④一人技術(shù)熟練可知,不符合條件的人技術(shù)都不熟練。所以丁技術(shù)不熟練,由“至少符合一個(gè)條件”可知,丁意志堅(jiān)強(qiáng)。再由條件①甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同和條件④可知,甲和乙意志不堅(jiān)強(qiáng),丙意志堅(jiān)強(qiáng)。(也可以通過假設(shè)甲、乙意志是否堅(jiān)強(qiáng)來進(jìn)行推理)   從上表可知符合這兩個(gè)條件的只有丙,則三個(gè)全符合的只能是丙,答案選C。   綜上所述,解答分析推理類的題目,應(yīng)該首先查找突破口,遇到元素匹配題可以嘗試畫圖表,遇到位置關(guān)系時(shí)需要用排序。當(dāng)題目較復(fù)雜沒有頭緒時(shí),則考慮假設(shè)、代入或排除等幾種方法相結(jié)合。而事實(shí)上,代入、假設(shè)和排除這三種方法又是最基礎(chǔ)的方法,不僅在分析推理類題目中可以使用,在其他邏輯題目中也經(jīng)常需要使用。
【內(nèi)容導(dǎo)航】
第1頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材
第2頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第2章輔導(dǎo)教材:數(shù)量關(guān)系--數(shù)學(xué)運(yùn)算
第3頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第3章輔導(dǎo)教材:判斷推理--圖形推理
第4頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(4)
第5頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(5)
第6頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第4章輔導(dǎo)教材:判斷推理--邏輯判斷
第7頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(7)
第8頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(8)
第9頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第5章輔導(dǎo)教材:判斷推理--定義判斷
第10頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第6章輔導(dǎo)教材:判斷推理--類比推理
第11頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(11)
第12頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第7章輔導(dǎo)教材:常識判斷
第13頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(13)
第14頁:黑龍江省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(14)
第15頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第8章輔導(dǎo)教材:言語理解與表達(dá)
第16頁:黑龍江公務(wù)員考試行測第9章輔導(dǎo)教材:資料分析

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