11.埃里克森對(duì)弗洛伊德理論人格發(fā)展階段論的貢獻(xiàn)是( )。

　　A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的作用

　　B.引入社會(huì)文化因素

　　C.重視童年經(jīng)驗(yàn)

　　D.把人格發(fā)展推演到人的一生

　　E.重視中青年經(jīng)驗(yàn)

　　12.社會(huì)化的過程是通過個(gè)體與外部環(huán)境的互動(dòng)，促進(jìn)( )的成長(zhǎng)過程。

　　A.個(gè)體人格的形成

　　B.學(xué)會(huì)參與社會(huì)或群體的方法

　　C.掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)范

　　D.取得社會(huì)成員資格

　　E.發(fā)展自然人特征

　　13.區(qū)分人類正常行為與異常行為的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　B.是否患有精神病

　　C.統(tǒng)計(jì)規(guī)律

　　D.智商

　　E.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值

　　14.構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的單元主要包括( )。

　　A.家庭

　　B.群體

　　C.社區(qū)

　　D.單位組織

　　E.政黨 。

　　15.整合感情紐帶和行為控制兩個(gè)變量，可以得出的四種家庭教養(yǎng)模式是( )。

　　A.權(quán)威型

　　B.溫和型

　　C.縱容型

　　D.合作型

　　E.****型

　　16.在小組工作中，互動(dòng)模式的特點(diǎn)是( )。

　　A.小組中重視個(gè)人責(zé)任的概念

　　B.小組目標(biāo)是使組員在社會(huì)歸屬和相互依存中得到滿足

　　C.小組要求組員在團(tuán)體中有平等互惠的動(dòng)機(jī)和能力

　　D.小組中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的潛意識(shí)

　　E.小組工作者是中介者、使能者

　　17.在小組工作中，發(fā)展模式對(duì)予人的基本假設(shè)是( )。

　　A.人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)

　　B.能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人并與他人形成互動(dòng)

　　C.人完全是環(huán)境的產(chǎn)物

　　D.人是善良的、理智的、仁慈的

　　E.能夠意識(shí)到小組的情景、評(píng)估小組的情景、并在小組中采取行動(dòng)

　　18.小組準(zhǔn)備期，社會(huì)工作者的任務(wù)是( )。

　　A.明確工作目標(biāo)

　　B.協(xié)調(diào)小組內(nèi)部工作關(guān)系

　　c.選擇(招募)組員

　　D.申報(bào)并協(xié)調(diào)資源

　　E.物質(zhì)準(zhǔn)備組織

　　19.在選擇(招募)組員時(shí)，組員的來源可以有( )。

　　A.機(jī)構(gòu)中有需要的服務(wù)對(duì)象

　　B.都是生活水平低于本地最低生活保障線的居民

　　C.都是社區(qū)中的乞討人員

　　D.通過與服務(wù)對(duì)象接觸發(fā)現(xiàn)的有加入小組需要的對(duì)象

　　E.通過宣傳及與相關(guān)機(jī)構(gòu)、個(gè)人聯(lián)系，主動(dòng)提出參加的人

　　20.小組初期的最開始階段，組員心理與行為表現(xiàn)多為( )。

　　A.兩極情感困境

　　B.容易形成聯(lián)盟

　　C.容易受以往經(jīng)驗(yàn)的影響

　　D.容易出現(xiàn)價(jià)值沖突

　　E.對(duì)于小組、其他組員和工作者的試探

　　21.小組工作在成效上的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在( )。

　　A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

　　B.運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力

　　C.促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享和經(jīng)驗(yàn)選擇

　　D.帶來的轉(zhuǎn)變更為持久

　　E.在時(shí)間和人力資源等方面更經(jīng)濟(jì)