農(nóng)村信用社考試中的行測(cè)這一部分，由于題量大、知識(shí)點(diǎn)多，成為很多考生的"心病"，其中的言語理解和表達(dá)部分涉及的內(nèi)容范圍廣泛，更是讓有些學(xué)生認(rèn)為考試根本無計(jì)可施。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不能一蹴而就，行測(cè)言語這一部分，也需要日積月累的堅(jiān)持，倘若加之合適的方法，考生最終會(huì)有所進(jìn)步的。

積累無疑是言語學(xué)習(xí)的重中之重，不了解詞義，方法無從談起，不積累成語，談何詞義辨析。當(dāng)然，面對(duì)積累，很多同學(xué)又非常困惑，覺得無從談起，總不能抱一本字典來背吧？別著急，考試專家下面就來為大家指點(diǎn)迷津。

（一）積累近三年的國考及省考詞匯

農(nóng)信社的行測(cè)考試與國考、省考性質(zhì)趨同，所以詞匯積累可以從近三年的大型考試來積累。

例如：南轅北轍、針鋒相對(duì)、截然相反、紛繁復(fù)雜、以管窺天、削峰填谷、大而化之、等量齊觀、指鹿為馬、削足適履、自欺欺人、掩耳盜鈴、難以為繼 、步履維艱、寸步難行、一籌莫展、牽強(qiáng)附會(huì)、勞民傷財(cái)、曲意逢迎、適得其反、偷梁換柱、進(jìn)退維谷、附庸風(fēng)雅、無所適從、無跡可尋、變幻莫測(cè)、難以捉摸、錯(cuò)綜復(fù)雜、若隱若現(xiàn)、躍然紙上、昭然若揭、露出馬腳、置若罔聞、充耳不聞、灰飛煙滅、煙消云散、一目了然、一覽而盡、一覽無余、一目千里。

從這些過往考過的詞匯中，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的成語考查很少涉及一些生僻成語，而成語的復(fù)現(xiàn)率也是愈來愈高。除了積累高頻成語之外，考生還需要注意近義成語的詞義辨析，關(guān)注含義側(cè)重。

（二）形成每日分析一篇文章閱讀的習(xí)慣

除了選詞填空之外，言語的另一重要部分就是片段閱讀，通過近幾年的試題分析，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀與理解能力實(shí)則是整個(gè)行測(cè)考試的考查重點(diǎn)，閱讀效率高了，自然而然審題速度就快了，做題效率也會(huì)相應(yīng)提高。

很多學(xué)生做題慢，得分低的原因主要有以下幾個(gè)方面：一是難以進(jìn)入閱讀狀態(tài)；二是未能掌握閱讀分析方法；三是閱讀速度慢。針對(duì)以上的幾個(gè)普遍問題，老師這里建議考生們養(yǎng)成每日分析一篇《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章的習(xí)慣，著重從以下幾個(gè)方面來閱讀：一是尋找每一段落的關(guān)鍵詞句，概括段意；二是使用眉批法做以批注；三是分析文章的行文脈絡(luò)，進(jìn)而概括文章重點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練能夠堅(jiān)持30天，定會(huì)有質(zhì)的變化，文章閱讀熟練了，片段閱讀自然不在話下。

（三）對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類整理

學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)不斷接受新知識(shí)的過程，考生還應(yīng)該不斷反思，不斷總結(jié)，在短暫的沉淀之后，才能有階段性的突破。

對(duì)于邏輯填空的錯(cuò)誤類型，重點(diǎn)從以下三個(gè)方面去尋找：一是詞匯積累不夠；二是未能理解文意；三是邏輯呼應(yīng)點(diǎn)不敏感。對(duì)于片段閱讀，重點(diǎn)從以下三個(gè)方面尋找問題：一是文段結(jié)構(gòu)劃分不正確；二是干擾項(xiàng)差異未找出；三是閱讀太粗略。

農(nóng)村信用社的考試總體而言要比國考省考簡(jiǎn)單一些，所以多做一些公考類的題目，定會(huì)讓大家的能力得以提高，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去針對(duì)性的做一些農(nóng)信社的真題，會(huì)輕松很多，希望以上這些備考指導(dǎo)能夠給大家?guī)�來一些收獲。