160、如果你到一個(gè)新單位，單位的小金庫(kù)發(fā)了400元，請(qǐng)問(wèn)你該怎么辦？

答：首先要明白這是什么性質(zhì)的單位，其次是這筆錢(qián)是以什么名目發(fā)的，總之在發(fā)到錢(qián)后不要輕率行動(dòng)。要在對(duì)整個(gè)事情的性質(zhì)認(rèn)識(shí)明確以后才能發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，如果這確是屬于國(guó)家明令禁止，也要講究方式方法，按一定程序謹(jǐn)慎行事。

161、領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎么辦？

答：（1）首先分析一下提前完成工作的可能性。（2）如果確定完不成的，那么去跟領(lǐng)導(dǎo)詳談，跟他講道理擺事實(shí)，說(shuō)明沒(méi)法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說(shuō)服他。（3）如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那么找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給于支持。（4）如果經(jīng)過(guò)自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。

162、一次你的朋友病了，你買(mǎi)了禮物去看他，在樓道里碰見(jiàn)你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)人，她以為你是來(lái)她家的，順手接過(guò)禮物，并說(shuō)謝謝，問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬？

答：我會(huì)說(shuō)：“你也是剛看完他才回來(lái)的嗎？那你帶我再上去坐坐！我買(mǎi)的這些禮品和你買(mǎi)的一樣嗎？對(duì)他的病有幫助嗎？領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)好嗎？明天我也得去看看他！或:你應(yīng)該馬上說(shuō)：“不，我應(yīng)該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實(shí)在很累啊，謝謝你。”

我想這樣就可以馬上接過(guò)自己的東西了。

163、你有工作能力但得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可怎么辦？

答：從自身找原因和不足，多與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通，作好上下級(jí)關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的工作具有客觀的認(rèn)識(shí)……

164、有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么認(rèn)識(shí)？結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

答：這話(huà)聽(tīng)起來(lái)有一定的道理，畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平。但我覺(jué)得這應(yīng)該不能成為選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橐粋�(gè)人的工作，既在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，同時(shí)也在實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。你對(duì)工作投入的熱情越多，你的工作效率就會(huì)提高，你為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富也就越多，這樣你的人生價(jià)值也就越高。而一個(gè)人對(duì)工作的熱情程度，取決于他的興趣、愛(ài)好以及所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。就象我，雖然吃了十幾年的銀行飯，但一直感覺(jué)工作的熱情沒(méi)有激發(fā)到最高，故成績(jī)平平、成就一般，這其中的原因就是我的興趣、愛(ài)好和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與銀行分馬牛不相干。記得有人說(shuō)過(guò)，如果能把自己的興趣、愛(ài)好和事業(yè)很好地結(jié)合起來(lái)，再加上專(zhuān)業(yè)對(duì)口，便可以做到最好。因此，選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己的興趣、愛(ài)好和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。

165、現(xiàn)在有法不依你認(rèn)為是什么原因？

答：法律意識(shí)淡薄、違法懲處力度不夠、逃避法律的僥幸心理、法律面前沒(méi)有真正做到人人平等。

166、下崗職工在馬路上賣(mài)菜現(xiàn)象怎么解決？

答：廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路、對(duì)下崗工人實(shí)行再培訓(xùn)、加大工商城管部門(mén)的監(jiān)督力度。

167、你對(duì)社會(huì)上“牛皮癬”現(xiàn)象的理解？

行為妨礙市容、張貼者缺乏必要的社會(huì)公德、工商電信等部門(mén)加強(qiáng)合作、加大查處力度，堅(jiān)決取締。

168、對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解？

答：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是以控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為重要條件的，其目的是使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同人口增長(zhǎng)、資源利用和環(huán)境保護(hù)相適應(yīng)，從人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)相互協(xié)調(diào)中推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中解決人口、資源和環(huán)境所面臨的問(wèn)題。因此，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)戰(zhàn)略，一方面是由于我國(guó)人口眾多，資源相對(duì)不足，又是一個(gè)正處在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的發(fā)展中國(guó)家這一基本國(guó)慶決定的；同時(shí)也是在總結(jié)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的歷史經(jīng)驗(yàn)、汲取世界上工業(yè)化國(guó)家的教訓(xùn)，不斷認(rèn)識(shí)和把握國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律所作出的重大選擇。

169、我國(guó)在大力發(fā)展希望工程和其他的幫助貧窮小孩上學(xué)的工作。但是有人說(shuō)這些小孩長(zhǎng)大以后會(huì)搶我們的飯碗。談?wù)勀銈兊目捶ǎ?

答：1、這是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的體現(xiàn)，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕的有利條件。對(duì)于會(huì)取代我們這也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。新的一代具有更高的科學(xué)文化技術(shù)，更能推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人們的科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，使我國(guó)在世界競(jìng)爭(zhēng)中永處于永不敗的地位。我們一直不都希望下一代都能青出藍(lán)而勝而藍(lán)嗎？這也能說(shuō)我國(guó)的教育事業(yè)的水平提高到一個(gè)新的層次。2、孩子們有受教育的權(quán)利，這是任何理由都不能剝奪的！至于搶了我們的飯碗，我覺(jué)得這是優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)有能力誰(shuí)上，他們不搶?zhuān)�自然有其他很多的人搶�(zhuān)《�且時(shí)時(shí)刻刻都存在著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)又有何懼呢？3、如果只是為了自己，那我們也不用搞什么希望工程了。人要有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能只是鼠目寸光的，建設(shè)祖國(guó)，不是我們這一代就可以完成的，還要有好幾代，如果我們只為了自己，那我們的祖國(guó)就停滯不前了。

170、有人說(shuō)，人生如流水，你如何看這問(wèn)題？

答：兩層意思：一層是時(shí)間如流水一去不復(fù)回 ，我們要珍惜時(shí)間從現(xiàn)在做起從身邊做起；二層是人生短暫，我們要在有限的時(shí)間里盡己所能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 ，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

171、有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！庇钟腥苏f(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃�！蹦阍趺纯�？

答：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是做好工作的保證。第一個(gè)句話(huà)從正面說(shuō)明了這個(gè)道理，一個(gè)人再?gòu)?qiáng)，素質(zhì)再高，也需要同事的配合和幫助，否則也成不了“好漢”。第二句話(huà)從反面說(shuō)明這個(gè)道理，缺少了合作和團(tuán)隊(duì)精神，就不能發(fā)揮出集體的力量，人越多反而越糟糕。前者可以做到人多力量大，眾志成城，是因?yàn)樗麄儞碛型瑯拥男拍�，而且最重要的是他們都是出自一份公心，而后者的相反結(jié)局是因?yàn)樗麄兊乃叫奶�重，太自私，同事之間相處，切莫學(xué)后者，有緣聚在一起，就應(yīng)該相互幫助，凡事多為別人著想，一個(gè)好的集體，就應(yīng)該擰成一捆繩，才有利于事為的進(jìn)步。

172、有人說(shuō)一頭獅子率領(lǐng)的綿羊勝過(guò)一頭綿羊率領(lǐng)的獅子這個(gè)問(wèn)題你是如何看的？

可以談?wù)勑姓�領(lǐng)導(dǎo)的在行政行為中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

173、有人說(shuō)，善意的謊言是對(duì)的，你如何看？

答：這個(gè)問(wèn)題不能一概而論的， 它僅僅動(dòng)機(jī)是善意的，但是造成的后果好不好呢， 如果反而引起更大的傷害，那么就得不償失了；其次是對(duì)象，如果對(duì)象意志毅力很強(qiáng)，能夠接受突如其來(lái)的打擊，并且不喜歡別人騙他哪怕是善意的，那么善意的謊言便毫無(wú)意義，有時(shí)反而造成誤會(huì)。但是善意的謊言在更多程度上都是對(duì)的可以接受的，它可以最大地減少不必要的痛苦，能夠起到積極的作用。

174、如何理解“為官一任，造福一方”這句話(huà)？這個(gè)“�！币馕吨�什么？

答：這句話(huà)說(shuō)明公務(wù)員手上的權(quán)力說(shuō)到底是人民賦于你的，作為一名公務(wù)員的根本價(jià)值就在于能為信任你的人民辦實(shí)事．這個(gè)�？梢赃@樣理解：（1）政府的主要任務(wù)就是從事公共事物的管理，說(shuō)通俗就是不是你不是他，但又和百姓的生活息息相關(guān)的事物，比如街上的路燈，路兩旁的樹(shù)木，路面的衛(wèi)生等等，當(dāng)官做好了這些就是為百姓造了福．（2）社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，如果你能把百姓利益放在首位，為百姓收入增加做出自己最大的努力，那就是為百姓造了福．（3）如果為官者不竭澤而漁，追求立竿見(jiàn)影的政績(jī)．在政務(wù)實(shí)施的同時(shí)考慮到了社會(huì)和環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡，沒(méi)有為物質(zhì)文明而犧牲精神文明，那就是為百姓造了福．（4）教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，為官的如果能認(rèn)識(shí)到十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，把娃娃的事情擺在一個(gè)顯要的地位，那就是為當(dāng)?shù)卦炝烁＃?/P>

175、你對(duì)“不在其位，不謀其政”有何看法？

答：（1）國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，無(wú)論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國(guó)的公民，無(wú)論是否有官位，都要關(guān)心國(guó)家大事�！笔虏魂P(guān)己，高高掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。（2）謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對(duì)人對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！民眾擁有對(duì)機(jī)關(guān)等監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)民主的法制國(guó)家，必須人人擅用民主監(jiān)督的權(quán)利。這同時(shí)也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過(guò)這種方式來(lái)參與國(guó)家、社會(huì)和公共事務(wù)。（3）在單位也如此，每個(gè)人該關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)該集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，當(dāng)然在意見(jiàn)不被采納時(shí)該遵照?qǐng)?zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個(gè)紀(jì)律觀念的問(wèn)題。

176、有人說(shuō)：腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑。你怎么看？

答：（1）如果腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑，它對(duì)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，那么反腐敗就是錯(cuò)誤的。但現(xiàn)今國(guó)際上，所有發(fā)達(dá)國(guó)家在抓經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，反腐敗也緊抓不放。說(shuō)明腐敗不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起不到任何積極作用，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展攔路石。（2）腐敗非但不是潤(rùn)滑劑，而是社會(huì)的大毒瘤與癌細(xì)胞，它侵襲著我們社會(huì)健康的肌體，危害著國(guó)家發(fā)展的事業(yè)。就象廈門(mén)遠(yuǎn)華走私案件，表面似乎給廈門(mén)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了一定的推動(dòng)力。但是在遠(yuǎn)華走私最猖狂的時(shí)候，也是我國(guó)石化行業(yè)虧損最厲害的時(shí)候，它混亂了市場(chǎng)秩序，給我國(guó)的財(cái)政收入帶來(lái)了數(shù)以百億計(jì)的損失。所以反腐敗勢(shì)在必行。（3）作為公務(wù)員，更應(yīng)以史為鑒，在腐敗問(wèn)題上保持清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的與人生觀和價(jià)值觀，利益觀、地位觀與權(quán)力觀，牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤政為民，廉潔奉公。

177、一位科學(xué)院院士說(shuō)，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)主要是在成為院士前，而不是成為院士后。你對(duì)這段話(huà)有何看法。

答：（1）院士是我國(guó)最高學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)，為終身榮譽(yù)。他是我國(guó)成千上萬(wàn)的知識(shí)分子中的佼佼者才能獲得的。有貢獻(xiàn)才有地位，在一個(gè)人貢獻(xiàn)達(dá)到一定程度以后，社會(huì)給予這個(gè)稱(chēng)號(hào)以示回報(bào)與激勵(lì)，這是對(duì)個(gè)人價(jià)值的一種肯定。所以院士們的貢獻(xiàn)是非常大的。（2）在成為院士之后，本著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，本著對(duì)國(guó)家的尊重，他們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地為之奮斗，當(dāng)然可能因?yàn)楸旧淼仄瘘c(diǎn)已經(jīng)很高，要想在更高層次取得突破有相當(dāng)困難。所以社會(huì)甚至于他們自身也會(huì)忽略了這種雖然沒(méi)有實(shí)際成果但仍不斷努力的精神貢獻(xiàn)。如果說(shuō)在成為院士前更多的是實(shí)物貢獻(xiàn)，那么之后更多的是精神貢獻(xiàn)，所以，他們同樣令人尊重與敬仰。

178、越來(lái)越多的單位重視吸引和留住人才的問(wèn)題，并提出“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”，你如何看待這個(gè)問(wèn)題。

答：（1）經(jīng)濟(jì)與人才的關(guān)系。（2）“企”無(wú)“人”則“止”。

179、孔子曰：不教而罰（誅）謂之虐。你是如何理解的？

答：對(duì)一個(gè)群體，一個(gè)人，必須先從下面加以引導(dǎo)和規(guī)范，使其分清是非，曲直，對(duì)錯(cuò)，善惡；然后再立規(guī)矩，對(duì)非的、曲的、錯(cuò)的、惡的加以處罰。而在以上二種方式中，應(yīng)以前者為主，后者不補(bǔ)充，若本末倒置，那是對(duì)人的一種施虐。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，我們也應(yīng)以下面教育為主，輔以適當(dāng)?shù)奶幜P，從自覺(jué)和強(qiáng)化的角度來(lái)規(guī)范人的行為，來(lái)維護(hù)社會(huì)治安，泓揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣。如：對(duì)現(xiàn)存的一些道德問(wèn)題，腐敗問(wèn)題等等，都應(yīng)先從教育入手，對(duì)屢教不改者，再施以法律的手段。

180、現(xiàn)在我國(guó)的科學(xué)普及率偏低，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題，怎么提高普及率？

答：（1）由于我國(guó)曾經(jīng)是一個(gè)有兩 千多年歷史的封建國(guó)家，許多中老年人都存在一定程度的迷信思想。要提高全民科學(xué)普及不可能在短時(shí)間內(nèi)做到。要按步就班一步一步的進(jìn)行。（2）得高全民的科學(xué)普及就是從小開(kāi)始�？梢栽谟變簣@，中小學(xué)開(kāi)科學(xué)普及的科目，在地方電視臺(tái)以卡通片的形式向青少年介紹科學(xué)知識(shí)，以提高他們的興趣。（3） 定期在城市，農(nóng)村，街道等 舉辦反迷信的活動(dòng)或搞些科學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)活動(dòng)來(lái)提高中老年人的科學(xué)知識(shí)。（4）堅(jiān)決打擊一些反科學(xué)的迷信組織（5）作為一個(gè)公務(wù)員自已首先要做到不迷信崇科學(xué)。

181、在公路上發(fā)生了一起交通事故，肇事雙方將車(chē)移到公路旁自行解決，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？

答：（1）對(duì)于交通事故自已解決的好處是能解決事故帶來(lái)的交通阻塞，提高交通警察的工作效率（不必為一些小磨擦頻繁出動(dòng)）。所以自已解小型的交通事故是有好處的。（2）但自已解決交通事故也存在很大的問(wèn)題，如誰(shuí)是違章一方，涉及金額賠償問(wèn)題，將會(huì)很難解決。過(guò)后更是無(wú)從追究。（3）對(duì)于交能事故自已解決政府應(yīng)該提出一個(gè)方案，比如怎么劃定自已解決還是交警處理 的一個(gè)界限。這樣可以做到迅速道路阻塞問(wèn)題和有效提高交警的工作效率。

182、面對(duì)世界地圖，你會(huì)想到什么? 

答:（1）我首先會(huì)想到我們偉大的祖國(guó)--中國(guó)。中國(guó)是個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)，是世界四大文明古國(guó)之一。是世界民族之林中不可缺少的一環(huán)。（2）世界由七大洲、五大洋組成，各種膚色的人民住在同一個(gè)地球村，大家應(yīng)該平等互利，友好相處。（3）現(xiàn)在我們這個(gè)世界面臨著很多問(wèn)題，比如能源問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，南北差距問(wèn)題等，這些還都需要我們世界各國(guó)求同存異，這樣我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。 

183、如果你新到一個(gè)科室，發(fā)現(xiàn)情況很糟，工作不利，同事們關(guān)系很差，你會(huì)做那些努力來(lái)改變這種狀況？ 

答：（1）首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，和科室的同志們搞好關(guān)系，帶動(dòng)其他人的工作積極性。（2）可以適當(dāng)?shù)慕M織一些活動(dòng)，勞逸結(jié)合，一方面有利于團(tuán)結(jié)同志，在活動(dòng)中增加大家的感情；另一方面，適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整，也有利于更好的工作。（3）可以向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，把個(gè)人工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與年度考核掛起鉤來(lái)，通過(guò)物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)提高大家的工作積極性。 

184、俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？ 

答：（1）“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這句話(huà)是有一定道理的。創(chuàng)新如果沒(méi)有一定規(guī)矩的制約，是很難成功的。即使產(chǎn)生了創(chuàng)新，也可能會(huì)弊大于利，沒(méi)有什么實(shí)際意義。（2）但是我們也不能墨守成規(guī)，有些時(shí)候，我們也要勇敢的突破“規(guī)矩”的限制，堅(jiān)持“創(chuàng)新”。我國(guó)改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大效益便是最好的佐證。（3）我認(rèn)為，規(guī)矩和創(chuàng)新是緊密聯(lián)系，辨證統(tǒng)一的，問(wèn)題的關(guān)鍵在于“度”的把握，如何在規(guī)矩和創(chuàng)新間把握好這個(gè)度，是我們今后依然要考慮的一個(gè)問(wèn)題。 

185、從“早上我進(jìn)入科室”到“于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切記了下來(lái)”，組成一段話(huà)。 

答：早上我進(jìn)入科室，今天是我正式被錄用為國(guó)家公務(wù)員的第一天，單位的同事對(duì)我很熱情，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也非常關(guān)心，科里的老同志熱心的教了我很多業(yè)務(wù)方面的知識(shí)很為人處世的道理，我感覺(jué)到自己融入到了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中，忙碌的一天就要結(jié)束了，今天發(fā)生的一切讓我產(chǎn)生了一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，于是我拿起了筆，把今天發(fā)生的一切都記了下來(lái)。

186、機(jī)關(guān)工作循規(guī)蹈矩，沒(méi)有大的自主性，年輕人有棱有角，你能適應(yīng)機(jī)關(guān)工作嗎？

答：我想我是沒(méi)什么問(wèn)題的。第一，我向來(lái)是個(gè)守規(guī)矩的學(xué)生，在學(xué)校我一直是三好學(xué)生及班干部，我還是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員（或者預(yù)備學(xué)員），思想上進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)是我的特點(diǎn)。第二，我向來(lái)是個(gè)規(guī)矩的孩子，對(duì)父母的話(huà)還是比較重視傾聽(tīng)的，注重傳統(tǒng)文化，因此深得父母的喜愛(ài)。第三，機(jī)關(guān)工作有機(jī)關(guān)的原則，但不是死板一塊，它也有創(chuàng)新性的一面。如現(xiàn)在每年要舉辦的"中國(guó)地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)"就是鼓勵(lì)創(chuàng)新，它的組織者是北京大學(xué)政府創(chuàng)新研究中心，因此，創(chuàng)新還是提倡的。第四，加入WTO后有很多工作需要與國(guó)際接軌，沒(méi)有一點(diǎn)闖勁也是不可能的，現(xiàn)在浙江每年派往國(guó)外政府學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識(shí)的也大多是年輕的公務(wù)員。因此，我正合適這樣的工作，既懂規(guī)矩又有闖勁，你們?nèi)绻�今天選擇了我，那是非常明智的。

187、假如你被新錄用為公務(wù)員，該怎么做？

答：一、熟悉崗位，了解情況，明確職責(zé)；二、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、政策，提高理論水平；三、深入群眾，大膽實(shí)踐；四、虛心向領(lǐng)導(dǎo)及老同志學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志。

188、假如安排你負(fù)責(zé)信訪工作，你會(huì)怎么做好這個(gè)工作？

答：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握信訪政策。二、熟悉單位業(yè)務(wù)，了解辦事流程和業(yè)務(wù)知識(shí)。三、熱情接待，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)記錄，分情況作出處理和不予受理，并說(shuō)明原因。四、接訪過(guò)程中，懷著對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度熱心服務(wù)。五、遇緊急情況及時(shí)匯報(bào)。六、符合政策的及時(shí)處理，不符合政策說(shuō)明原因，做好政策宣傳和解釋工作。

189、“你注意到?jīng)]有，首長(zhǎng)接見(jiàn)外賓時(shí)，除了錄音以外還有個(gè)人在速記。你認(rèn)為，有了錄音機(jī)，速記還有用嗎？”

這是個(gè)基于生活常識(shí)的應(yīng)變能力考題，你可簡(jiǎn)要回答：“我認(rèn)為是有用的。因?yàn)殇浺魴C(jī)與速記可以功能互補(bǔ)。錄音機(jī)只能解決聲音的記錄，需要書(shū)面材料時(shí)，就要靠速記了。當(dāng)需要經(jīng)過(guò)特定整理的信息時(shí)，采用錄音機(jī)，就只能是事后整理，而速記可現(xiàn)場(chǎng)加工整理�！�

190、近來(lái)，外國(guó)的安然公司，安達(dá)信等做假帳事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。朱總理到某高校視察時(shí)，題辭時(shí)竟寫(xiě)到：“不作假帳”，你對(duì)此有何看法。

答：當(dāng)前世界的信用危機(jī)問(wèn)題，要建立信用制度，同時(shí)加大立法、執(zhí)法，嚴(yán)懲做假帳者，這樣才有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（是對(duì)反腐敗、加強(qiáng)法律意識(shí)和提高職業(yè)道德的三個(gè)要求。）

191、假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？

答：首先要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則會(huì)影響到工作效率。不能有分歧就和他吵，吵架是不能解決問(wèn)題的。其次人都是有感情，如果你通過(guò)這次考上公務(wù)員崗位，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做好這個(gè)崗位的工作？如果競(jìng)爭(zhēng)不上，將如何對(duì)待？（1）對(duì)自身優(yōu)勢(shì)作出客觀分析。（2）結(jié)合職位特點(diǎn)，提出工作思路。（3）對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度端正。

192、你在單位里很能干，很受領(lǐng)導(dǎo)重視，但此時(shí)新來(lái)一同事，比你更有才能，那你將怎么處理和他的關(guān)系？國(guó)家公務(wù)員考試

答：（1）“能者為師”，既然他比我強(qiáng)，那一定有可向他學(xué)習(xí)的地方，我誠(chéng)心誠(chéng)意向他請(qǐng)教，取其長(zhǎng)補(bǔ)已短。（2）應(yīng)當(dāng)與之合理競(jìng)爭(zhēng)，在交往中相互促進(jìn)，共同提高，沒(méi)有最好，只有更好。用排擠或搞小陰謀都是不可取的。