4.內(nèi)容精簡(jiǎn)

　　為了保證表達(dá)的流暢性，在必要的情況下，考生可以讓答案的內(nèi)容精簡(jiǎn)一些。只是考生必須要注意，精簡(jiǎn)不表示簡(jiǎn)單，刪減部分只是答案中的修飾性的內(nèi)容，還是必須保留答案的完整結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)言之，就是讓考生用最簡(jiǎn)單、最直接的語言讓考官明白其所要表達(dá)的意思。

　　例如：機(jī)關(guān)單位辦事循規(guī)蹈矩，但是青年人都很有個(gè)性，你怎么看待？

　　解題步驟：

　　(1)分析循規(guī)蹈矩：實(shí)質(zhì)是講原則、講制度。

　　(2)分析年輕人的個(gè)性：優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

　　(3)我如何做到兩者結(jié)合。

　　參考答案：

　　對(duì)于這句話，我是這樣理解的：

　　首先，機(jī)關(guān)單位辦事循規(guī)蹈矩，我認(rèn)為并不是墨守成規(guī)，而是說機(jī)關(guān)工作必須要講制度、講原則。俗話說“無規(guī)矩不足以成方圓”，我們機(jī)關(guān)單位是掌握國(guó)家公共權(quán)力的機(jī)關(guān)，是為廣大人民群眾服務(wù)的機(jī)關(guān)，就更需要制度來進(jìn)行規(guī)范。

　　其次，對(duì)于年輕人的個(gè)性我認(rèn)為應(yīng)該辯證的來看：一方面年輕人有活力、有熱情、有精力且善于創(chuàng)新，有獨(dú)立面對(duì)生活和工作的想法和做事方法，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和支持；另一方面，年輕人也有年輕人的弱項(xiàng)，工作經(jīng)驗(yàn)少、對(duì)組織生活認(rèn)識(shí)不深刻、心態(tài)有時(shí)候不夠平穩(wěn)等等，這些又會(huì)影響年輕人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，年輕人在機(jī)關(guān)單位辦事就必須要揚(yáng)長(zhǎng)避短，既要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，踏實(shí)努力，開拓進(jìn)取，又要堅(jiān)持組織原則，擺正心態(tài)、端正姿態(tài)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能真正的讓自己的個(gè)性結(jié)合組織原則得到完美的發(fā)揚(yáng)。

　　最后，我想說，作為一名公務(wù)員，尤其是年輕的公務(wù)員，既要對(duì)機(jī)關(guān)單位的生活有正確而深刻的認(rèn)識(shí)，又要不斷努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)來為單位發(fā)展做一份貢獻(xiàn)，為人民群眾謀一份福利！

　　第三節(jié)  個(gè)性化之源——發(fā)散思維技巧

　　一、發(fā)散思維導(dǎo)讀

　　發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”。發(fā)散，顧名思義就是向四面八方展開、擴(kuò)大、分散，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，是一種多角度、多方向?qū)で蠖喾N答案的思維方式。發(fā)散思維是打造個(gè)性化之源泉，如能在面試答題中巧妙運(yùn)用，可以使應(yīng)試者的思維與眾不同，從而給考官耳目一新的感覺。

　　二、發(fā)散思維的運(yùn)用

　　下面我們以兩個(gè)試題為例，進(jìn)行詳細(xì)的介紹，旨在幫助考生能更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。

　　例1：

　　對(duì)于“算盤”，請(qǐng)盡可能多的列舉出在公務(wù)員工作中你能聯(lián)想到的詞匯。(2010年6月19日江蘇省公務(wù)員面試真題)

　　考生思維訓(xùn)練過程再現(xiàn)：

　　相似聯(lián)想：算盤是計(jì)算工具的初級(jí)形態(tài)，而計(jì)算機(jī)是發(fā)展形態(tài)，電腦則是計(jì)算器的高級(jí)形態(tài)，這是一個(gè)發(fā)展的過程，而公務(wù)員工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，提高工作效率。因此可以聯(lián)想到“創(chuàng)新”、“發(fā)展”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“高效”等詞語。

　　對(duì)比聯(lián)想：算盤的實(shí)用方法需要各個(gè)算珠緊密配合、分工合作、協(xié)調(diào)一致，而且需要科學(xué)精確的口訣準(zhǔn)則，否則將是一團(tuán)毫無章法的亂碼，難以得出正確的計(jì)算結(jié)果，也不會(huì)對(duì)中國(guó)乃至世界計(jì)算科學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而公務(wù)員工作同樣需要部門、同事之間的協(xié)同配合、緊密協(xié)作，需要有合理的規(guī)章制度的規(guī)范。因此可以聯(lián)想到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”、“各司其職”、“組織紀(jì)律”等詞語。

　　因果聯(lián)想：算盤的發(fā)展經(jīng)歷了從“算板”到“算盤”、從14珠到7珠的過程，是勞動(dòng)人民在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成的，有了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)，才能推動(dòng)計(jì)算工具的不斷優(yōu)化和完善。公務(wù)員工作也需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多向老同志請(qǐng)教，才能不斷提高工作能力。由此可聯(lián)想到“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、“學(xué)習(xí)型組織”等詞語。

　　類比聯(lián)想：算盤的基本形態(tài)是將算珠穿成一串，數(shù)串算珠組成算盤的主體，這是一個(gè)整體，一個(gè)高級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)。公務(wù)員工作中，每個(gè)人都是組織的一份子，是整個(gè)公務(wù)員系統(tǒng)的一粒算珠，通過自己的本職工作為社會(huì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)力量。由此可以聯(lián)想到“個(gè)人價(jià)值”、“自知自省”、“集體意識(shí)”等詞語。

　　例2：

　　雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西加入水中加熱。雞蛋會(huì)變得更堅(jiān)硬，胡蘿卜會(huì)變軟，而茶葉會(huì)使水變色，對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法。(2009年5月17日江蘇省公務(wù)員面試真題)

　　考生思維訓(xùn)練過程再現(xiàn)：

　　立體思維：雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱，分別產(chǎn)生不同變化，并不是瞬間完成的，而是一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。聯(lián)系公務(wù)員的工作實(shí)際，產(chǎn)生生活作風(fēng)不同方向的轉(zhuǎn)變也是一個(gè)緩慢的過程，如何在這個(gè)過程中保持堅(jiān)定的信念、增強(qiáng)抵御侵蝕的能力，是值得思考的問題。

　　逆向思維：雞蛋和胡蘿卜在水中被加熱的過程中自己產(chǎn)生了變化，代表了公務(wù)員在環(huán)境的影響下或堅(jiān)守或妥協(xié)的態(tài)度，而茶葉卻使水發(fā)生了變化，代表了公務(wù)員需要增強(qiáng)主動(dòng)性，提高自我修養(yǎng)，不僅不被環(huán)境影響，還要對(duì)其產(chǎn)生反作用力，用高尚的品質(zhì)和精神的力量影響周圍人。

　　側(cè)向思維：同樣在水中加熱，雞蛋會(huì)變得堅(jiān)硬，胡蘿卜卻變軟，因?yàn)殡u蛋比胡蘿卜多一層鈣質(zhì)的殼。聯(lián)系公務(wù)員的工作，這層殼可以是防止腐敗墮落的自身建設(shè)和制度建設(shè)。良好的個(gè)人修養(yǎng)和健全的制度有利于規(guī)范公務(wù)員的行為，杜絕腐敗，維護(hù)組織紀(jì)律。

　　組合思維：雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入水中加熱后產(chǎn)生不同效果，可以聯(lián)想到公務(wù)員在這個(gè)大環(huán)境的影響下所產(chǎn)生不同的變化，我們必須正視在目前的環(huán)境下公務(wù)員隊(duì)伍中出現(xiàn)的各種情況，思考導(dǎo)致腐敗產(chǎn)生的客觀和主觀原因，使法律、制度、教育等各個(gè)環(huán)節(jié)形成合力，使整個(gè)社會(huì)形成打擊腐敗、抵制腐敗的氛圍。