j省2001年公開選拔副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考試

一、人們常說(shuō)要“以史為鑒”，馬克思卻認(rèn)為，不能讓死人抓住活人，對(duì)此你如何認(rèn)識(shí)？

【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力

【評(píng)分參考】：

1.以史為鑒，是指要繼承前人的優(yōu)秀成果。

2.馬克思所說(shuō)的不能讓死人抓住活人，是指不能被傳統(tǒng)觀念束縛，邁不開步。

3.上述兩種觀點(diǎn)是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，都是指處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，做到師古而不泥古。

二、常言道，真理越辯越明。鄧小平說(shuō)，不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明。請(qǐng)你談變對(duì)這兩句話的理解。

【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力、創(chuàng)新能力

【評(píng)分參考】：

1.“真理越辯越明”是指：真理是無(wú)數(shù)相對(duì)真理之和。作為個(gè)人，對(duì)理論的掌握和經(jīng)歷的實(shí)踐都是有限的，只具有相對(duì)的真理性。當(dāng)一個(gè)理論已經(jīng)被人類的實(shí)踐證明是正確的時(shí)候，一個(gè)人甚至于一個(gè)群體也不一定對(duì)其有深刻的理解，并做到科學(xué)運(yùn)用。因此，我們提倡多討論甚至多辨論，討論得越全面、越深入，得出的認(rèn)識(shí)就越趨近于真理。

2.“不爭(zhēng)論是我的一大發(fā)明”是指“真理是在實(shí)踐中開辟其發(fā)展道路的。當(dāng)我們開始從事任何一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)時(shí)，以往的理論與實(shí)踐只能給我們提供一個(gè)解決問(wèn)題的輪廓或框架，若想得到正確的認(rèn)識(shí)，不是先爭(zhēng)論，而只能按實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)和“三個(gè)有利于”原則在實(shí)踐中去探索，“摸著石頭過(guò)河”。只說(shuō)不做、爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去反而誤事。

3.“理論是灰色的，實(shí)踐是長(zhǎng)青的”。作為一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，面對(duì)新事物、新問(wèn)題，既要集思廣益，更要敢于實(shí)踐。

4. 應(yīng)試者的回答要體現(xiàn)鄧小平的論斷的基本精神。

三、鄧小平同志說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威。如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看？

【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力、組織協(xié)調(diào)能力

【評(píng)分參考】：

1.重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)和權(quán)威的理解。

2.要樹立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。

3.領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)，從根本上說(shuō)，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。

4.有職務(wù)不一定有權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。

5.樹立權(quán)威的目的，是為了更好地服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說(shuō)，也來(lái)自于服務(wù)，服務(wù)越好，無(wú)形的權(quán)威也就越大。

四、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為：“互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的音調(diào)才能造成最美的和諧�！闭�(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【測(cè)評(píng)要素】：組織協(xié)調(diào)能力、決策能力

【評(píng)分參考】：

1.從哲學(xué)角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一�；ハ嗯懦怏w現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。

2.從美學(xué)角度看，和諧產(chǎn)生于差異和比較。

3.從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看，不同意見(jiàn)能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提。所以，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)：班子成員要敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。

五、家政學(xué)家說(shuō)，“要勤儉持家”；經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，“要刺激消費(fèi)”。這兩種說(shuō)法是否正確，你是怎樣理解的？

【測(cè)評(píng)要素】：邏輯思維能力

【評(píng)分參考】：

1.家庭是社會(huì)的細(xì)胞。就家庭而言，勤儉持家，有利于家庭的穩(wěn)定，對(duì)社會(huì)也是有利的。

2.勤儉持家是指不浪費(fèi)、揮霍家庭可支配收支。但家庭對(duì)文化、教育、社會(huì)保險(xiǎn)和居住條件等方面的投入，是發(fā)展性的文明消費(fèi)，不但不應(yīng)減少，還應(yīng)逐步加大。

3.刺激消費(fèi)是政府保證全社會(huì)再生產(chǎn)良性循環(huán)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)的重要調(diào)控手段，是我國(guó)政府目前采取的重大經(jīng)濟(jì)政策之一。

4.從家庭看，應(yīng)該加大文明消費(fèi)支出，減少奢侈性消費(fèi)支出；從社會(huì)看，應(yīng)該增加文明消費(fèi)品的生產(chǎn)，擴(kuò)大就業(yè)，增加家庭收入。這樣做兩者之間就可以協(xié)調(diào)起來(lái)了。