無領導小組討論考生角色定位系列篇之小序

　　無領導小組討論起源于二十世紀二十年代德國軍隊的軍官選拔，后廣泛的被世界500強用于高級人才的選拔，也是目前我國公務員面試的第二種主要的考試方式。隨著其考察考生素質的全面性和準確性等優(yōu)點的逐漸體現，無領導小組討論完全可能在未來的幾年里成為超越結構化面試而成為最主要的考試方式。

　　在接下來的6篇系類稿件中，中公教育專家將對無領導小組討論過程中考生呈現出的不同特質進行系統(tǒng)的分類說明，從而使大家更加了解在無領導考試時考生的特點，以便考生根據相應的特點進行自己的角色定位，然后更有針對性的進行改進。

　　專家結合多年來培訓的面試特訓班學員的特點進行的一個定義，主要將考生分為如下四個類型：羊派、狼派、蝴蝶派、虎派。最后再講解一個比較罕見的“象派”。

　　本系列文章將結合下面這道無領導小組討論的題目將各種角色定位進行分析和說明。

　　一、題目：

　　單位招聘新公務員認為公務員應具備下面幾項素質，請選出自己認為最重要的3項并進行排序。

　　1、加強品德修養(yǎng)

　　2、較強的學習能力

　　3、要樹立邊工作邊學習的認識

　　4、具備正常的人際交往能力

　　5、積極的工作態(tài)度

　　6、會處理好和領導的關系

　　7、能和同事好好相處

　　二、要求：

　　1、請考生認真讀題，并準備發(fā)言提綱，時間5分鐘。

　　2、小組每位考生依次發(fā)言表明觀點并陳述理由，時間3分鐘。

　　3、小組自由討論發(fā)言�？忌�進入自由討論，并須達成一致意見，時間40分鐘。

　　4、小組推舉一位代表進行總結陳辭，時間3分鐘。

　　在每個派系的【典型】中僅以個人陳述階段為例，且所選擇的結果及順序均設定為1、2、4，這樣各個派系的特點通過比較將會一覽無余。

【內容導航】

第1頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解（3月2日更新）

第2頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：羊派

第3頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：狼派

第4頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：蝴蝶派

第5頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：虎派

第6頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：象派

第7頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解完結