羊派

　一、定義

　　羊派，是指在整個無領導小組討論過程中，考生發(fā)言次數很少，語言表達不流利，發(fā)言不積極，基本是“沉默的羔羊”的那種類型。專家認為，這種考生在絕大多數的考試情況中是危險的，因為無領導小組討論就是要在考生的發(fā)言中發(fā)現學生的亮點，進行選拔，除非是寥寥數句經典而非常有亮點的話，能深深的打動考官的心的，但是現實中是很難進行駕馭的，此類考生或許在保密局等招生部門獲得優(yōu)勢，但是更多情況下處于劣勢。

　　二、典型

　　羊派在答此題時的特點，專家歸納如下：

　　首先，我會選擇加強品德修養(yǎng)，品德是做人的一個基本前提。（呃。。。）只有具備良好的（嗯。。。）德行，才能成為一名合格的公務員；

　　然后，我再選擇（那個）較強的學習能力，（呃。。。）公務員要有很多的能力，學習能力就是其中非常重要的一個；

　　然后，再選擇正常的人際交往能力，因為在公務員的平時工作中要經常跟各種人（呃。。。）打交道，所以，需要有人際交往的能力，（嗯。。。），陳述完畢。

　　三、特點

　　1、少。個人陳述階段，內容過于簡單；自由討論階段，發(fā)言次數極少；總結陳述階段，不會主動爭取。在整個無領導小組討論的過程中，扮演的角色主要是觀點的追隨者和討論的旁觀者，很難參入到爭辯中去，更無法將自己的特點體現出來。

　　2、亂。通過上面的表述示范，可以看出羊派的考生的表達存在邏輯層次不清、流暢性不足等問題。由于緊張，加之表達能力的不足，尤其是信心缺乏，導致觀點的陳述不能一氣呵成，也難以在邏輯縝密和表達細膩上體現水平。

　　3、頓。羊派的考生在陳述過程中，口語詞的使用次數較多，并且會出現較長時間的停頓，甚至有放棄陳述的情況出現，這種不自信的表達，就是羊派的致命之處。另外，羊派的考生喜歡追求完美，擔心語法的錯誤反而導致表達的不暢，得不償失。

　　4、慘。羊派考生是無領導考試的弱勢群體，除非同組的考生都是羊派，還可能以“披著狼皮的羊”的技巧僥幸取勝，但本質上畢竟還是只“羊”。與其靠對手太弱取勝，倒不如把自己真正的變強來掌握勝負的主動權。大量的實踐顯示，羊派往往是失敗者。

　　四、改進

　　專家發(fā)現，呈現羊派特征的考生性格上基本上都是內向的，除少數外向而又知識儲備匱乏的考生。

　　羊派的考生最大的問題就是不自信，而不自信的原因就在于以下幾個方面：一是，知識儲備不足；二是，妄自菲��；三是，不關注時事政治。

　　對此專家建議考生在以下幾個方面進行改進：

　　第一、加強無領導理論的系統(tǒng)學習。沒有理論的掌握，很難在實踐中運用技巧。無領導的技巧性非常強，戰(zhàn)術很多，在不同的階段使用不同的方法，在不同的局勢采用不同的戰(zhàn)略，都可以很好的幫助考生確立優(yōu)勢或者反敗為勝。

　　第二、加強必勝信念的內心融合。很多考生可以喊出“我會成功”的口號，但是卻無法將這種必勝的氣勢用在正式的模擬中，其原因就在于并沒有將口號變成內心的信念，如果對自己沒有充分的信心，即使有再好的方法也很難取得面試的成功，正所謂“天救自救者”。

　　第三、加強時事政治的關注和積累。無領導小組面試由于題目的局限，或許不像結構化面試用到的時事政治熱點那么多，但是，在無領導小組面試的考試過程中，增強辯論的說服性就往往需要時事熱點來佐證。

　　第四、大膽的說出來。用理論、技巧和熱點充實自己，是為了做到“手中有糧，心中不慌”，才有底氣去說，但是仍然需要考生敢于去說，大膽的說，不要追求完美，而影響了語言表達的流暢性。

　　大量的實踐證明，采用以上方法可以有效的幫助羊派逐漸改變其弱勢的地位，很容易向蝴蝶派方向發(fā)展，但是要成為虎派或者佼佼者，仍需要考生的自我突破，畢竟內因是根本。

【內容導航】

第1頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解（3月2日更新）

第2頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：羊派

第3頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：狼派

第4頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：蝴蝶派

第5頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：虎派

第6頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解：象派

第7頁：公務員無領導小組討論考生角色定位講解完結