【例題6】青年節(jié)放假問題（2008年7月2日吉林省無領(lǐng)導小組討論面試題）

　　材料一：經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。按照國務(wù)院公布的《全國青年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)（5月4日），14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。此次進一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會對青年的關(guān)愛。

　　材料二：針對五四青年節(jié)休假問題，人們反映落實很難。

　　(1)某中學副校長說：有的14周歲以上和14周歲以下的學生在一個班級，難道讓14周歲以上的放假，14周歲以下的上課嗎？

　　(2)某企業(yè)的員工說：我們企業(yè)領(lǐng)導根本就不給放假，單位根本沒提青年節(jié)休假的事。

　　(3)某事業(yè)單位的員工說：只是聽到很多人在議論，最后傳到領(lǐng)導的耳朵里，領(lǐng)導說放假，這才放了半天假。

　　(4)某酒店的經(jīng)理說：我們酒店80％以上的員工都是28周歲以下的青年，難道都放假嗎？酒店還要不要運營了？

　　(5)有些人議論：難道29歲就不是青年了？中國青年“五四”獎?wù)骂C發(fā)對象就是“14周歲至40周歲的中國青年”、“五四”青年獎?wù)略u選和中國十大杰出青年評選候選人的年齡范圍在40周歲以下，聯(lián)合國的標準則是45歲以下。

　　假設(shè)你的身份是市團委的工作人員：

　�。�1）請你對上述五個問題任意選擇兩個作出答復，進行個人陳述。

　�。�2）請你們小組針對五四青年節(jié)放假落實難的問題，討論并提出具體的措施。

　�。�3）推選一名小組成員，進行總結(jié)。

　　【答題思路】

　　放假是國家規(guī)定，應(yīng)當遵守，但同時材料二中的五種人提出的意見都有道理，所以要回答好這類問題，必需一定的技巧。

　　【參考答案】

　　1.14周歲以上的可以放假，14周歲以下的則可以由老師帶領(lǐng)做一些復習或活動，當然也可以所有的同學一起搞一些有紀念意義的活動，通過活動來促使14周歲左右的青少年繼承和發(fā)揚五四運動的愛國精神。

　　2.加大宣傳教育力度，特別是企業(yè)的工會應(yīng)該行動起來，找相關(guān)領(lǐng)導交涉，維護員工的合法權(quán)益。當然，員工也應(yīng)該了解企業(yè)的困難，為企業(yè)多做貢獻，提前安排好各項工作，為能休上半天假做好準備。

　　3.可以看出領(lǐng)導不太情愿放假，或者事先根本沒有放假的安排，最后不得已而為之。這樣，雖然說最后員工的利益得到了保障，但因為沒有提前安排好，這樣的放假無論對員工來說，還是對單位來說都是非常不利的，所以最好是形成一個長效機制，把五四青年節(jié)放假列入到工作規(guī)劃中去，這樣員工既可以安排好休息，又能處理好工作。

　　4.考慮到酒店工作的特殊性，遵守國家規(guī)定而放假顯然不可能實施，但這并不表明員工的切身利益就可以因此而受到侵犯，酒店可以通過調(diào)休的方式，讓員工分階段地享受半天的假期；當然，對不愿調(diào)休的員工也可以通過發(fā)放補貼的方式來對他們進行補償。

　　5.對青年的定義上出現(xiàn)了分歧。不可否認，29到40歲，甚至45歲都可以稱為青年，但為什么只針對14到28歲期間的人放假呢？這其實是事出有因的：一方面是因為五四運動是1919年主要由大學生發(fā)起的一場愛國運動，而這些人的年齡大致在14到28歲之間；另一方面，節(jié)假日放假是根據(jù)我們國家經(jīng)濟發(fā)展狀況來設(shè)立的，當前我們國家的經(jīng)濟狀況還無法滿足所有的青年人都享有這半天假期，所以只能有針對性地選擇14到28歲這個年齡段的人。等到有一天，我們的經(jīng)濟發(fā)展到一定階段，不要說所有的青年人，也許會是所有的公民都可以享受半天，甚至一天的假期呢。所以，無論你是哪一個年齡段的人都要做到少一份抱怨，多一份奉獻，只有這樣我們才可能更好地享受生活，才有可能享有更多的假期。

　【例題7】奧運志愿者的選拔標準（2008年2月20日全國總工會無領(lǐng)導小組討論面試題）

　　假如你是奧運志愿者，現(xiàn)有9種素質(zhì)，根據(jù)其重要性，每個人選擇三項進行討論。

　�。�1）愛國主義精神；

　�。�2）團隊精神；

　　（3）奉獻精神；

　　（4）了解外國人的風俗禮儀；

　�。�5）有外語交流技巧；

　　（6）體育常識；

　�。�7）應(yīng)變能力；

　　（8）有責任心；

　�。�9）社會責任感。

　　【答題思路】

　　不可否認，這9項都是一名合格的奧運志愿者應(yīng)該具備的素質(zhì)，但俗話說，金無足赤，人無完人，很少有人能同時達到這9項標準，這就要求我們降低標準來選人，也就是說只要候選人具備其中某幾種素質(zhì)，比如說三種素質(zhì)就可以認為是合格的，這與某些機構(gòu)的日常工作比較類似，因此也可以說這是一道情境模擬題。

　　標準該怎么定呢？我們還要回到題目本身，選拔的是奧運志愿者，而志愿者服務(wù)的崗位又是五花八門的，比如說有些主要是從事外賓的接待陪護工作，那就要求滿足第4和第5項，有外語交流的技巧，并且了解外國人的風俗禮儀；如果志愿者是在賽場服務(wù)，那就要滿足第6項，有一定的體育常識；而其他的幾項標準又幾乎是所有崗位都應(yīng)該具有的素質(zhì)，這就要求我們要有所取舍了�？傊�，所應(yīng)聘的崗位不同，選拔的標準就不一樣。

　　既然是全國總工會的面試題，所以應(yīng)試者可以結(jié)合工會的職能與奧運會的性質(zhì)來確定志愿者的選拔標準。對題目中給出的9種素質(zhì)進行觀察，我們發(fā)現(xiàn)這9種素質(zhì)可以分成兩類：第1、2、3、7、8、9六項屬于基本素質(zhì)；第4、5、6三項屬于與工作職責有關(guān)的素質(zhì)。所以應(yīng)試者在選擇時最好能兼顧兩方面，在基本素質(zhì)里面選兩個，在工作素質(zhì)里面選一個，或者反過來也可以，在基本素質(zhì)里面選一個，在工作素質(zhì)里面選兩個。根據(jù)自己的喜好進行選擇，并給出相關(guān)理由就可以了。

　　【例題8】鵬程小學是否應(yīng)該撤銷？

　　背景材料：某大城市外來務(wù)工人員較多，為了解決外來務(wù)工人員的子女就學問題，一些外來務(wù)工人員子弟學校開辦了，“鵬程小學”就是其中之一。但是由于外來務(wù)工人員收入不高，所以學校的教育設(shè)施比較簡陋，師資力量薄弱，衛(wèi)生狀況很差。而且鵬程小學未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學機構(gòu)一律要予以取締。但是一旦取締鵬程小學這樣的外來務(wù)工人員子弟學校，大量外來務(wù)工人員的子女將面臨失學輟學的危險�，F(xiàn)在該城市教育部門對此事作了認真地研究，在研究中出現(xiàn)了如下兩種意見：

　�。�1）撤銷鵬程小學的教學資格。

　�。�2）破例保留鵬程小學的教學資格。

　　如果你們是該城市教育部門的負責人，將按哪種意見處理？

　　請你們首先用5分鐘時間，從上述兩種意見中選擇一種并將選擇的結(jié)果及簡要理由寫在答題卡上交給考官。在考官說討論開始之后再進行討論，討論時間為40分鐘。

　　討論任務(wù)：

　�。�1）經(jīng)過討論，小組最后必須形成一個一致性的明確意見：即是撤銷，還是保留鵬程小學的教學資格（記住：只有一項選擇）。

　�。�2）小組選派一名代表，在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。

　　注意事項：

　�。�1）如果你們小組在規(guī)定時間內(nèi)沒有形成一致的意見，那么你們各自的成績將受到很大影響。

　　（2）選派代表報告完之后，其他成員可以進行補充。

　�。�3）代表和其他人員的報告時間不包括在40分鐘之內(nèi)。

　　現(xiàn)在請大家開始考慮：并把選擇結(jié)果及簡明理由，寫在答題卡上，5分鐘后上交。

　　5分鐘后，考官宣布：

　　討論現(xiàn)在開始，40分鐘后結(jié)束。

　　【答題思路】

　　本題并沒有固定的答案，可以選擇撤銷，也可以選擇保留，關(guān)鍵是要給出合適的理由來支持自己的選擇。

　　撤銷鵬程小學教學資格的理由：

　　1.撤銷鵬程小學教學資格是有章可依的。根據(jù)教育部門已有的文件，凡是未登記備案的教學機構(gòu)一律要予以取締，而鵬程小學未在該城市教育部門登記備案，屬于擅自開辦，鵬程小學軟件建設(shè)跟不上需求，師資力量薄弱。所以該學校雖然可以一時解決外來務(wù)工人員子弟的上學問題，但從長遠看，會耽誤孩子的學業(yè)，有誤人子弟之嫌。

　　2.鵬程小學硬件設(shè)施簡陋，衛(wèi)生狀況很差，這些對學生的人身安全及身心健康構(gòu)成威脅，所以應(yīng)該撤銷。

　　3.停學后的學生可以安排到周邊其他的教育部門下屬公辦學校就讀，對低收入家庭的學生實行減免書雜費，對接收外來務(wù)工人員子弟就讀的小學提供額外財政補貼。

　　破例保留鵬程小學教學資格的理由：

　　1.撤銷鵬程小學教學資格意味著要把學生轉(zhuǎn)到其他學校，由于教材、課時存在差異，教學銜接會出現(xiàn)問題，同時會增加接收學校的教學壓力。

　　2.其他學校對這些外來務(wù)工子弟的孩子的接收也需要一個過程，很多孩子甚至老師會因為多方面的原因歧視這些孩子，這不利于他們身心的健康發(fā)展。

　　3.有部分孩子可能因為找不到合適的學�；蛘咂渌�原因而輟學，而這又從客觀上違反了我們國家頒布的《義務(wù)教育法》。

　　4.當然不撤銷并不表示對其聽之任之，而是政府應(yīng)該對鵬程小學提供大力的資助，解決鵬程小學目前所面臨的諸多問題�？梢詫⑹姓�府動遷后準備拆除的舊廠房、舊倉庫改造后提供給鵬程小學作為校舍，市財政提供適當補貼，并鼓勵師范院校的學生或附近公辦學校的優(yōu)秀老師前往鵬程小學進行教學活動。