無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位系列篇之小序

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論起源于二十世紀(jì)二十年代德國(guó)軍隊(duì)的軍官選拔，后廣泛的被世界500強(qiáng)用于高級(jí)人才的選拔，也是目前我國(guó)公務(wù)員面試的第二種主要的考試方式。隨著其考察考生素質(zhì)的全面性和準(zhǔn)確性等優(yōu)點(diǎn)的逐漸體現(xiàn)，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論完全可能在未來的幾年里成為超越結(jié)構(gòu)化面試而成為最主要的考試方式。

　　在接下來的6篇系類稿件中，中公教育專家將對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中考生呈現(xiàn)出的不同特質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)的分類說明，從而使大家更加了解在無領(lǐng)導(dǎo)考試時(shí)考生的特點(diǎn)，以便考生根據(jù)相應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行自己的角色定位，然后更有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。

　　專家結(jié)合多年來培訓(xùn)的面試特訓(xùn)班學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行的一個(gè)定義，主要將考生分為如下四個(gè)類型：羊派、狼派、蝴蝶派、虎派。最后再講解一個(gè)比較罕見的“象派”。

　　本系列文章將結(jié)合下面這道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目將各種角色定位進(jìn)行分析和說明。

　　一、題目：

　　單位招聘新公務(wù)員認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具備下面幾項(xiàng)素質(zhì)，請(qǐng)選出自己認(rèn)為最重要的3項(xiàng)并進(jìn)行排序。

　　1、加強(qiáng)品德修養(yǎng)

　　2、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

　　3、要樹立邊工作邊學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

　　4、具備正常的人際交往能力

　　5、積極的工作態(tài)度

　　6、會(huì)處理好和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

　　7、能和同事好好相處

　　二、要求：

　　1、請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間5分鐘。

　　2、小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。

　　3、小組自由討論發(fā)言�？忌�進(jìn)入自由討論，并須達(dá)成一致意見，時(shí)間40分鐘。

　　4、小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘。

　　在每個(gè)派系的【典型】中僅以個(gè)人陳述階段為例，且所選擇的結(jié)果及順序均設(shè)定為1、2、4，這樣各個(gè)派系的特點(diǎn)通過比較將會(huì)一覽無余。

【內(nèi)容導(dǎo)航】

第1頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解（3月2日更新）

第2頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解：羊派

第3頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解：狼派

第4頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解：蝴蝶派

第5頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解：虎派

第6頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解：象派

第7頁(yè)：公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考生角色定位講解完結(jié)